语文园地二.doc

语文园地二学习目标能清楚明白地交流自己所观察到的内容并敢说出自己的感受和想法并在交流中能就不明白的地方向人请教与人商讨能把自己的所观所感不拘形式地写下来注意表现出自己觉得新奇有趣的或印象最深最受感动的内容自己发现和运用识字方法养成主动识字的习惯能发现细心长期观察的乐趣所在能背诵日积月累部分课前准备提前一段时间布置学生观察自己感兴趣的事物准备爬山虎图片第一课时读读写写检查读音交流识记方法自由读记读中正音交流难记字形识记方法取长补短再次识记按组听写词语注意书写规范住宅住址隐蔽隐藏洞穴倾斜平坦宽敞均匀重叠空隙痕迹引人注意毫不可惜随遇而安读读记记读中正音指名读词随时正音按顺序齐读同桌互读一人随机快速地指点另一人读解释说话提出不懂词语共同交流解疑自由选择几个词说一段话我的发现出示爬山虎的图片自主观察交流发现出示文中语句读通读懂发现作者描写的细腻之处作者为何能把爬山虎写得这么细致具体思考交流读小林小东的话成语故事写故事需要对某一事物进行细致长期的观察其他事情又何尝不是如此呢胸有成竹这个故事就是一个很好的例证读故事了解故事内容懂得成语含义故事中的哪些语言给你特别深刻的印象从生动传神及第三自然段的例子感受画的形象逼真文中第二自然段几地四自然段文与可所说的秘诀道出观察与其取得成绩的必然联系说故事日积月累是呀有人对每月具有代表性的花也做了细致的观察编了一首歌先听老师唱唱在原有歌曲中选择合适的曲调读句正音仔细读读你发现这段话有哪些特色哪些词句用得特别精妙红似火满枝黄雪里藏等词精炼地概括出花的特点让人产生无限遐想而这一切无不缘于细致长期的观察熟读成诵吟唱成诵第二课时口语交际一激趣听音乐谈感受结合生活实际说看二主题学习同桌搭档给出第一幅图瞬间看记录下看到什么同桌交流说指名说再次出示图观察后同桌交换意见指名说一开始看到的是什么后来又发现了什么两次看到的一样吗小组合作出示第二幅图仍然是记录下第一眼看到的小组里交换意见再次出示图给出足够时间看小组内统一意见推荐一名组员汇报看到的结果其他小组补充纠正指名说是怎样发现的怎么看的师根据学生的回答给予恰当的补充并做重点板书看仔细反复多角度说看到的想到的比赛看说给出第三幅图先初看说说一开始看到的是什么然后细看仔细看看到了再反复看多角度看看到想到从看到再看到看出想到比赛规则看得仔细发现最多最有趣先举手讲得大声讲得清楚讲得精彩听得仔细者都有奖单设慧眼奖巧嘴奖三拓展善于发现的乐趣结合生活实际谈自己仔细观察的乐趣师现场创设观察的情境激起观察和说话的欲望培养学生的语言表达能力第三课时习作指导通过这一单元的学习老师和大家一样渐渐发觉了观察带给我们的快乐这节课老师想让大家共同分享这份快乐谁愿意把自己在课余观察的快乐传递给大家指名试说师生共同点评着重从以下几点入手观察了什么事物怎样观察的有什么新的发现在观察过程中什么事给你留下了深刻的印象每个人根据这位同学讲过的内容各取一个题目学生说题目师整理你喜欢哪个题目为什么每个人都有自己的观察若把它写下来肯定很有意思写时的注意什么呢讨论明确注意把自己觉得新奇有趣的或印象深刻深受感动的内容写下来能不拘形式的写下来如果进行连续观察坚持写日记可以选几则自己觉得满意的日记认真的进行修改加工作为一篇习作题目可以用观察日记要注意日记的格式选自己喜欢的方式精心拟题学生起草教师巡视学生就某一片交流共同评议修改或批改着重与用词是否得当句子是否通顺意思是否清楚第四课时作文讲评教师在批改过程中可选以下几类典型作为学生评议内容及方向同一事物不同观察描写角度的对比同一内容描写粗略与细致的对比优秀习作的赏析根据评议自我修改文稿誊写习作