音乐教育论文 如何培养小学生音乐审美兴趣.docx

四川师范大学毕业设计论文如何培养小学生音乐审美兴趣学院名称学院名称专业名称专业名称学生学号学生学号学生姓名学生姓名指导教师教授姓名助理指导老师老师姓名202X年X月2如何培养小学生音乐审美兴趣摘要音乐教育是审美教育的重要组成部分前苏联教育家苏霍姆林斯基说过能够欣赏懂得音乐是审美修养的标志之一离开这一点就谈不上完美的音乐教育根据小学低年级学生的年龄特征和认知特点笔者认为当前小学音乐教学的根本目的就是培养学生的审美能力和创造能力在音乐教学过程中教师如何最大限度地调动学生学习音乐的兴趣让学生主动参与音乐的实践活动激发学生的创造性潜质至关重要美国现代心理学家布鲁姆指出学习最好的刺激乃是对学习材料的发生兴趣这说明兴趣是学习的基础从美学角度看只有形成正确的审美趣味才能有深刻的审美体验主动的审美意识正确的审美评价进而形成创造美的欲望关键词审美趣味创设情境激趣角色体验如何激发学生审美的兴趣正向新课标所说的那样音乐欣赏是一个十分复杂的心理过程这个过程通常是要经历感知情感体验理解与提高理性认识等阶段正如花儿开放需要温暖的阳光一样学生的想象力和创造力的开发需要教师设定生动有趣的创造性活动的形式和情景可以这么