2023秋苏教版三年级科学上册 18.食物的旅行2-1 (表格教案).doc

课题食物的旅行课时总课时总第日期教学目标知道并能指认人体的主要消化器官会用澄清石灰水燃烧的蜡烛来比较吸进的空气和呼出气体的区别能够有意识地关注人的呼吸提高对人类生命活动的研究兴趣教学重点知道并能指认人体的主要消化器官教学难点能够有意识地关注人的呼吸提高对人类生命活动的研究兴趣教学准备课件视频预习要求思考吃的食物是怎么消化教学过程二次修改旁注一创设情境导入新课师同学们都喜欢旅游吧今天老师想和大家一起去旅行但这次我们的旅行既不是去游览壮丽的山河也不是去探险寻宝我们将要到哪里去呢先请我们的导游闪亮登场亮出饼干今天我们将和饼干导游到一个时刻充满了生机与活力的地方去是哪里呢生人体师提问旅游时游客可以跟着导游走我们怎样才能跟着饼干导游到我们身体里去旅行呀学生回答得把它吃掉二认识食物所经人体消化器官的顺序师想要加入饼干先生的旅行团得先答对这个问题这趟旅行的第一站是哪里生答口腔师现在答对问题的同学可以让导游进入第一个景点口腔了生学生吃下饼干并仔细咀嚼师接下来一站是哪里呢想知道的同学把手放到脖子上然后吞咽饼干生下一站是脖子师并不准确哦其实下一站其实是食道同学们手放在脖子上感受到的是食道的蠕动接下来饼干去了哪里我们看不到也感觉不到了现在请同学们猜一猜并绘制旅行路线图学生猜测并绘制旅游图展示几位同学的线路图大家绘制的旅行图各不相同大家都觉得自己的是正确的但旅行的路线是固定的现在我们来看看饼干先生的旅行日记他究竟都去了哪里发生了什么事情展示旅行日记提问根据旅行日记你能替饼干导游给大家说说他的旅行路线吗生总结旅行线路明确食物在人体经过消化器官的顺序口腔食道胃小肠大肠肛门师补充说明板书设计食物的旅行口腔食道胃小肠大肠肛门教后记第篇