幼儿园中班语言活动

幼儿园中班语言活动: 小蛋过 设计意图 幼儿都喜欢看动画片，因此我选择制作课件的方式,课件中生动有趣的小动 物们非常吸引孩子们的眼球,中班的孩子还处于形象思维时期，因此幼儿通过课 件生动的画面更容易理解故事的大概内容, 学习故事中的话语。 在此基础上我又 通过制作图书激发幼儿创造力的发展，引发幼儿参与制作图蔬的欲望 活动目标: 1、理解故事内容，学说故事中的对话。 2、知道不同的小动物的家也是不一样的。 活动准备: 教学课件，幼儿操作材料。 活动过程， 一.导入课是 教师，“今天老师带来了一个礼物，看看是什么呀? ”全体说， 鸡蛋) 师:小朋友, 我们每个人都有家, 很幸福!1有这么一个小蛋壳，它也觉得很幸福!因 为它是鸡宝宝的家, 可以每天看着鸡宝宝成长.可有一天, 小蛋达 却很伤心, 这是 为什么呢? 幼儿:鸡宝宝生病了;小蛋这 挤破了…… 师:让我们一起去看看小蛋壹究竟发生了什么事! 二、欣赏课件《小绰壳》后提问。 A、“鸡蛋它怎么昱? ” 师小结:“哇碎味影”小蛋壳裂开了，钻出一只毛昔昔的鸡宝宝。 鸡宝宝针 到鸡妈妈的起膀下，这就是它的新家。  B。蛋壳为什么伤心? 它是怎么做的? 师小结: 现在鸡宝宝离开我了，我再去找一个小宝宝，做它的家”说完咕噜 咕噜滚走了 C、 “小蛋亮来到了哪里? 遇到了谁3 ” “那小蛋壳会说什么呢? ” 师小结: 小蛋壳来到了大树旁，看见了一只蜜蜂在采密，小蛋壳说:“密 蜂宝宝，我做你的新家吧!” 小蜜蜂说:“谢谢你，小蛋克，我不是蜜蜂宝宝，我 是蜜峰阿姨。大树上圆圆的蜂巢就是我的家”。 D、师:“接着小蛋壳它又遇到了谁? ” “他们会说什么呢? ”“小蚂蚁会说什么呀? ” 师小结: 小蚂蚁说:“谢谢你，小蛋壳，我不是蚂蚁宝宝，我是蚂蚁姐姐， 田十上的泥洞就是我的家”- 师: 我们一起来说说:“小蛋壳说:“…… ”小蚂蚁说:“……"”(男孩子来做 小蛋碗，女孩子来做小蚂蚁，男孩子站起来说》 E、这会儿小蛋壳遇见了谁? 他们会说什么呢? 《师幼对话:师做小各这说:“…… ”孩子做小青蛙说:“谢谢你，小蛋壳， 我不是青蛙宝宝，我是青蛙哥哥，清清地池塘就是我的家”。 F、我们看一下小蛋壳又遇到了谁啊? 他们又是怎么说的? 〈请你去找一个 好朋友，