新高考语文I卷复习资料：小说阅读之新情境类题目探析.doc

新高考语文卷复习资料小说阅读之新情境类题目探析学习目标了解小说阅读中新情境化的设题特征和命题的特点掌握归纳小说阅读中新情境类解题思路和做题方法迁移转化形成能力导入学习语文学科核心素养是在具体的阅读与鉴赏表达与交流梳理与探究等语文实践活动中形成和发展并通过具体多样的实践活动表现展示出来的考试测评题目应以具体的情境为载体以典型任务为主要内容以具体情境为载体设计典型任务命题指向新课标学业水平考试与高考命题建议自主学习典题回顾全国卷理水鲁迅理水是鲁迅小说集故事新编中的一篇请从故事与新编的角度简析本文的基本特征分全国卷越野滑雪美海明威海明威的冰山理论将文学作品同冰山类比他说冰山在海面移动很庄严宏伟这是因为它只有八分之一露在水面上本小说正是只描写了这露出水面的八分之一请据此简要说明本小说的情节安排及其效果分广东模拟大众读者加拿大里柯克里柯克被认为是继马克吐温之后最受欢迎的幽默讽刺作家而里柯克的幽默讽刺是一种淡淡的含蓄的幽默讽刺请结合文本说说这一特点是从哪些方面体现出来的分八省联考国文教员金克木如欲以一则新世说为题写一则国文教员的小评论请结合文本列出评论要点分合作学习全国卷阅读下文完成题目越野滑雪美海明威缆车又颠了一下停了尼克正在行李车厢里给滑雪板上蜡把靴尖塞进滑雪板上的铁夹牢牢扣上夹子他从车厢边跳下落脚在硬梆梆的冰壳上来一个弹跳旋转就蹲下子把滑雪杖拖在背后溜烟滑下山坡乔治在下面的雪坡上一起一落再一落就不见人影了尼克顺着陡起陡伏的山坡滑下去时那股冲势加上猛然下滑的劲儿把他弄得浑然忘却一切只觉得身子里有一股飞翔下坠的奇妙感他挺起身稍稍来个上滑姿势一下子又往下滑往下滑冲下最后一个陡峭的长坡越滑越快越滑越快雪坡似乎在他脚下消失了身子下蹲得几乎倒坐到滑雪板上尽量把重心放低只见飞雪犹如沙暴他知道速度太快了但他稳住了随即一搭被风刮进坑里的软雪把他绊倒滑雪板一阵磕磕绊绊他接连翻了几个筋斗然后停住两腿交叉滑雪板朝天翘起鼻子耳朵里满是雪乔治站在坡下稍远的地方正噼噼啪啪地拍掉你的姿势真美妙尼克节他大声叫道那堆烂糟糟的雪真该死把我也绊了一跤在峡谷滑雪什么滋味儿尼克挣扎着站起来你得靠左滑因为谷底有堵栅栏所以飞速冲下去后得来个大旋身等一会儿我们一起去滑不你先去我想看你滑下峡谷尼克赶过了乔治他的滑雪板开始有点打滑随即一下子猛冲下去他坚持靠左滑末了在冲向栅栏时紧紧并拢双膝像拧紧螺旋似的旋转身子滑雪板向右来个急转弯扬起滚滚白雪然后慢慢减速跟铁丝栅栏平行地站住了他抬头看看山上乔治正屈起双膝滑下山来两支滑雪杖象虫子的细腿那样荡着杖尖触到地面掀起阵阵白雪最后他一腿下跪一腿拖随整个身子就来个漂亮的右转弯蹲着滑行双腿一前一后飞快移动身子探出防止旋转两支滑雪杖像两个光点把弧线衬托得更加突出一切都笼罩在漫天飞舞的白雪中尼克用滑雪板把铁丝栅栏最高一股铁丝压下乔治纵身越过去他们沿路屈膝滑行进入一片松林路面结着光亮的冰层被拖运原木的马儿拉的犁弄脏了染得一搭橙红一搭烟黄两人一直沿着路边那片雪地滑行大路陡然往下倾斜通往小河然后笔直上坡他们透过林子看得见一座饱经风吹雨打屋檐较低的长形房子走近了看出窗框漆成绿色油漆在剥落他们把滑雪板竖靠在客栈墙上把靴子蹬蹬干净才走进去客栈里黑古隆咚的有只大瓷火炉在屋角亮着火光天花板低屋内两边酒渍斑斑的暗黑色桌子后面都摆着光溜溜的长椅两个瑞士人坐在炉边喝着小杯混浊的新酒尼克和乔治在炉子另一边靠墙坐下一个围着蓝围裙的姑娘走过来来瓶西昂酒尼克说行不行行啊乔治说你对酒比我内行姑娘走出去了没一项玩意儿真正比得上滑雪的对吧尼克说你滑了老长一段路头一回歇下来的时候就有这么个感觉嘿乔治说真是妙不可言姑娘拿酒进来又出去了他们听见她在隔壁房里唱歌门开了一帮子从大路那头来的伐木工人进了屋在屋里把靴子上的雪跺掉身上直冒水汽女招待给这帮人送来了三公升新酒他们分坐两桌抽着烟不作声脱了帽有的背靠着墙有的趴在桌上屋外拉运木雪橇的马偶尔仰脖子铃铛就清脆地叮当作响乔治和尼克都高高兴兴的他们两人很合得来他们知道回去还有一大段路程可滑呢你几时得回学校去尼克问今晚乔治回答我得赶十点四十的车真希望你能留下我们明天上百合花峰去滑雪我得上学啊乔治说哎呀尼克难道你不希望我们能在就这么在一起闲逛吗带上滑雪板乘上火车到一个地方滑个痛快滑好上路找客栈投宿再一直越过奥伯兰山脉直奔瓦莱州穿过恩加丁谷地对就那样穿过黑森林区哎呀都是好地方啊就是你今年夏天钓鱼的地方吧是啊他们喝干了剩酒尼克双肘撑在桌上乔治往墙上颓然一靠也许我们再也没机会滑雪了尼克乔治说我们一定得滑尼克说否则就没意思了我们要去滑没错乔治说我们一定得滑尼克附和说希望我们能就此说定了乔治说尼克站起身他把风衣扣紧他拿起靠墙放着的两支滑雪杖说定了可一点也靠不住他说他们开了门走出去天气很冷雪结得硬邦邦的大路一直爬上山坡通到松林里陈良廷译有删改海明威的冰山理论将文学作品同冰山类比他说冰山在海面移动很庄严宏伟这是因为它只有八分之一露在水面上本小说正是只描写了这露出水面的八分之一请据此简要说明本小说的情节安排及其效果分完成过程一把握小说内容主要人物尼克乔治主要情节峡谷滑雪客栈小憩段尼克滑雪的感受段峡谷滑雪经验丰富彼此欣赏段尼克技术娴熟乔治动作优美第段过渡段最后客栈小憩主要是两人对话一再相约希望能一起滑雪主旨滑雪的快乐相约滑雪的愿望二学会审题题干材料能给我们提供答题方面的重要提示本小说正是只描写了这露出水面的八分之一说明还有八分之七在水面下再根据后面的据此简要说明本小说的情节安排及其效果可得出我们需要分别从情节安排及效果两个方面作答而情节安排方面又分为水上写出来了的和水下没有写出来的两个方面综上本题有三个答题要点再将文章的主要人物尼克与乔治主要情节滑雪进行综合可得出答案效果方面采用我们平时经常提到的给读者留下了巨大的想象空间三参考答案小说的情节是两人的越野滑雪及在小客栈的逗留这只是小说露出水面的八分之一通过小说已有的情节安排可以推测出其背后隐藏着更为丰富的内容尤其是两人在滑雪之外的生活这种情节安排使小说大量留白引人遐思小结理解小说内容人物情节环境主旨等精准审题解剖题干明确情境找到关联把握命题点明确答题方向规范作答通过命题点和答题方向带着任务和问题结合所学紧扣题干情境组织语言准确表达应用学习采蒲台孙犁越过平原越过一条大堤就是白洋淀水乡了这里地势低下云雾很低风声很急淀水清澈芦苇万顷俯仰吐穗自从敌人在白洋淀修起炮楼安上据点抢光人民赖以活命的粮食鱼米之乡就变成了饿殍世界正二月间正是环境残酷的时候县里派我到这一带组织渔民斗争我就住在采蒲台采蒲台是水淀中央的一个小村庄一家家的小院落飘着各色各样的破布门帘院里门前留下一块地方碾苇和编席支部书记把我领到曹连英家住下每天天不明这一家人就全起来了曹连英背上回子沿着冰上的小路到砸好的冰窟窿那里去掏鱼小红穿一件破花布棉袄把苇放在院里推动大石壤子来回碾轧她娘把轧完的苇用鞋尖破开之后小红提上篮子去挖地梨直等到天晚了才同一群孩子沿着冰回来嘴唇连饿带冻发青发白手指头叫冰凌扎得滴着血娘抬头看见眼里含着泪说孩子饿了先吃块糠饼子吧开了凌我们拿上席到端村去卖换些粮食小姑娘嚼着冰硬的饼子说粮食粮食什么时候我们才有粮食吃呀说完她望着我娘笑着说对他是咱们的一个指望他来了我们就又快过好日子了我看在眼里也酸酸地难过就说开了凌我们去弄些吃喝来曹连英说淀里起风了凌就要开这一晚上我听见小红在外间屋地上一边编席一边编着歌儿唱眉子细席子白八路同志走了你还要来你们远出在外敌人就上咱的台阶你快快打回来你快快打回来风整整刮了一夜第二天淀里的凌一丝也不见全荡开了一片汪洋大水打得岸边劈劈啪啪地响这天正是端村大集小红和她母亲带着编好的席织好的网到集上去换粮食我也跟着到集上看看赶集的人很多那些老乡们都是惊惊惶惶的鬼子汉奸在街上横行乱撞过了木桥便是网市小红坐在里面一个青年渔夫翻翻看看就又放下了苦笑着说网是好网也能捞大鱼可是有什么用啊粮食比金子还难白费那个力气去干什么想些别的办法活命吧随后过来两个老年渔夫一个老人看了看说喂真是一副好网另一个老人说天好现在也不买那个能安安生生打鱼吗你以为他们要在这里呆一辈子吗这里是我们的家不是他们的家这里是这里是小红低声说是他们的坟茔地不出今年我看你还是买了这副网吧好日子总归不远两个老人笑一笑说好听你的孩子现在粮食困难我给你量半斗米的票我看着小红卖了网就到席市去席一捆一捆地并排放着卖席的妇女们眼巴巴望着南边大梢门那里很久不见有人出来人们等得极不耐烦了那个收席的大官员本街有名的地主豪绅冯殿甲家的大少外号大吉甲才前呼后拥地出来梢门口边头一份席那是小红的堆的她弯着腰一张一张掀开序叫收席的人过眼看成色量尺丈收席的像员大将站在席边把尺丈一抛抓起印板就说五百小红的娘吃了一惊吸口气说先生你说小米子多少钱一斗啊我买的是你的席我管你小米子多少钱一斗收席的楞着眼说不卖好看第二份他从她的席上踏过就来看第二家的席小红的娘呆呆地坐在自己的席上那些围上来探听的人们都垂头良气地回到自己席子那里去了一路唉声叹气背席进去的人手里捏着一沓兼出来换苇或是换米去了小红的娘许是想起家里等着她弄粮食回去就用力站起来一步一步挪到收席的那里说你收了我那一份席吧收席的白着眼说你刚才不是不卖吗怎么样肚子里说话了吧生成的贱骨头小红的娘卖了席背进去换了一沓票出来我到梢门口那里一望看见院里和河码头上敌人收的苇席垛得像一座座的山我无比愤怒这一捆捆的一张张的席都是这一带的男女老幼不分昼夜忍饥挨冻一尺一寸织成了的敌人收买席子的办法是多么霸道这还不如明抢明夺晚上我就召集人们开会支部书记说我们这里村子不大却是个出鱼米的富庶地方自从敌人在我们这儿安上据点炮楼扒大堤破坏了稻田人们就没有粮食吃端村大街过去是多么繁华热闹现在一天要饿死几口人我说我们要组织一个水上游击队先弄敌人的粮食有了粮食什么也就好办了游击小队组织起来后我们就在去年没有收割的大苇塘里驻扎每天拂晓和黄昏演习有一天小红在淀里收鱼篓看见敌人的大船过来她绕着弯飞快地来告诉我们我们在大苇塘附近袭击了故人夺回一大船粮食分给采蒲台的人们吃直到现在白洋淀还流行着这首描写了真实战斗情况的歌队长下命令弟兄往前冲不怕流血不怕牺牲打得他们见了阎王盒子大枪敛了一大舱嘿一大船粮食送进大苇塘有删改作家孙犁曾说在现实主义的作品里作家丰盛的情感蕴含在描写中请结合本文的环境描写试举两例谈谈你的理解分参考答案示例一小说开头云低风急的环境描写暗示着白洋淀百姓在敌人统治下生活的压抑紧张表达了作者对白洋淀百姓生存状态的同情和对日伪政府的无比痛恨示例二淀水清澈芦苇俯仰吐穗描写了白洋淀独特的自然美景表达了作者对这片土地的深沉的爱以及保家卫国的抗敌决心示例三小说中写端村大街上惊惶的老乡们和横行的鬼子汉奸的这一社会环境反映了当时白洋淀的混乱和动荡表达了作者对百姓的同情和对敌人的痛恨解析首先要对孙犁的主张理解透彻即作者的情感是饱含在文章的描写中的然后回归原文找到文中描写的句子再分析其情感比如这里地势低下云雾很低风声很急淀水清澈芦苇万顷俯仰吐穗云雾很低风声很急是通过自然环境的低沉恶劣写出了当时敌人占领下的白洋淀的紧张形势和人们生活的困苦淀水清澈芦苇万顷俯仰吐穗写出了白洋淀自然环境之美如此美的白洋淀被敌人占领更加激起人们保卫美好家园的斗志我到稍门口那里一望看见院里和河码头上敌人收的苇席垛得像一座座的山通过写敌人收取的苇席之多通过像一座座的山的比喻写出暴敛之多写出了敌人对来百姓的压榨之深写出了侵略者的无耻和老百姓对敌人的无比痛恨