2014中考语文复习--小说阅读复习.doc

初三年级语文学科集体备课共案修改人签名主备人所在单位上课时间主备人备课时间课型复习课课时课题小说阅读复习教学目标知识能力掌握小说的知识点明确小说阅读的考点复习并总结小说类阅读题的答题技巧过程方法讲练结合熟练掌握考点的答题技巧情感态度价值观学生感受并学习小说中主人公的优良品质学习重点赏析词语或句子分析人物形象学习难点理解句子的深层含义和分析人物形象教学教具课件准备课件课堂检测卷教法学法自主合作探究讨论法讲练结合法教学设计教学流程二次复备教学环节教师引领点拨学生活动第一课时考点透视考点透视小说考查的重点中考小说阅读考点训练小说是一种以塑造人物形象为中心通过叙述故事和描写环境来反映社会生活的叙事性文学式样小小说的篇幅短小人物少情节简单考查的可能性很大考查内容把握人物形象概括故事情节分析环境描写理解小说主题阅读要领把握人物形象把握人物形象要从刻画人物的方法入手正面描写侧面描写肖像描写动作描写语言描写心理描写细节描写对比描写环境烘托等等还要理清人物之间的主次关系从多个角度判断谁是主人公判断人物间关系方法有从情节上看从写作目的看从人物间的关系看从主旨的角度看等概括故事情节什么人在什么地方干了什么事结果怎样在概括主旨时一定要考虑到作者的写作意图注意情节总是为人物和主题服务的情节的发展由人物性格的内在力量推动另外应当对小说的情节结构关系方面的知识有所了解总起伏笔铺垫过渡呼应悬念巧合等概念要具体把握要认真分析情节间关系分析环境描写此题是考查景物描写及其作用的题目也是小说阅读中的重点考点环境描写是小说作品的三要素之一在类型上有社会环境和自然环境之分在概念上要能够区分社会环境描写主要作用是交代小说发生的时代背景自然环境描写的作用主要有交待天气时令渲染小说或悲或喜或热闹或冷清的气氛衬托人物或愉快或沮丧的心情表现人物的典型性格推动情节发展表现主题思想等答题时根据情况具体分析抓住主要方面有针对性的分析切忌泛泛而谈理解小说主题要从人物情节环境的分析中深入理解特别要注意小小说的标题和结尾关于小说阅读题近年来还出现了一些考察小说其他能力点的试题现在将这些试题所涉及的小说阅读的其他能力点分析如下一关于插叙插叙是在叙述中心事件的过程中为了帮助开展情节或刻画人物暂时中断叙述的线索插入一段与主要情节相关的内容的叙述方法插叙的方法作者直接插进来进行叙述介绍说明或通过作品中的人物所见所闻所感和亲身经历来进行插叙通过作品中的人物自己或旁人的语言像对话独白等来进行插叙通过人物的回忆思念想象等心理活动来进行插叙插叙的作用对主要情节或中心事件作必要的铺垫照应补充说明使情节更完整结构更严密内容更充实或者突出主题二分析某句话在文中的作用一般从内容和结构两个方面考虑可以从它在文中的位置入手结合表达方式等来进行在文章开头内容方面上议论抒情句开门见山开篇点题主旨话题论点描写句交代故事发生的环境地点渲染气氛定下感情基调结构方面上或总领下文或埋下伏笔推动故事情节的发展或设置悬念吸引读者等在文章中间内容方面议论抒情句画龙点睛点明事件的意义抒发作者的感情描写句推动情节发展结构方面承上启下过渡句概括分论点议论文如果句子单独成段还有强调的作用总领下文总结上文在文章末尾内容方面议论抒情句点明强调中心深化升华主题记叙文归纳总结论点议论文照应题目首尾呼应使结构完整等三给文章划分结构层次的常用方法按时间划分找表示时间的词语按地点的转换划分找表示地点的词语按事情发展过程找各个事件概括文章的主要内容段意和提炼中心概括主要内容概括主要内容就是回答问题什么时间什么地点主要人物做了什么事结果如何用简明连贯的语言表达清楚即可概括段意抓段落中心句一般来说议论文说明文的段意是通过中心句来表现的中心句的位置往往在一个文段的开头表提领作用或在结尾期总结作用没有现成的中心句就分析文段的层次关系若有主次就选主舍次若是并列就把几个意思连接归纳出来抓文段的强调点特别是小说散文等通过句子之间的关系找出作者强突出的内容感情用自己的话简明连贯地表达出来简单说就是合并同类项把相同内容的合为一层把不同的分开来找中心句注意段首句段尾句如无中心句归纳段意基本模式本段概括或具体写了谁干什么或什么怎么样归纳层次大意要遵循基本的原则一是力求完整不能以偏概全二是力求简洁不要过多复述三是力求明确不能笼统含糊四关于标题标题的含义结合全文的内容主旨并结合所使用的修辞等来分析含义题目的作用有的交代主要内容如鲁迅的阿长与山海经有的揭示或暗示主旨如长在岩石下面的小花中考语段有的点明线索如鲁迅的从百草园到三味书屋有的交代描写对象如老舍的济南的冬天有的交代故事发生环境如鲁迅的故乡有的设置悬念如城市给了我们什么中考语段等给文章拟一个标题这就要求标题的形象简洁凝练一语双关等特点并结合题目的作用含义拟定题目可不可以换成另一个答题技巧同上第二三四五课时阅读小说的知识储备小说阅读小说是指在语言文学艺术序列中和散文诗歌戏剧并列的一种文学创作体裁是指以叙述事物为创作手法营造典型性为审美特征的文学创作体裁它是以塑造人物形象为中心通过完整故事情节的叙述和深刻的环境的描写反映社会生活的一种文学体裁小说是通过故事情节和环境描写以塑造人物形象为主要手段反映社会生活和个人内心世界的一种文学体裁小说的三要素典型人物故事情节典型环境是小说的三个要素一小说的人物形象我们对小说人物的鉴赏主要从三个方面入手第一人物的性格总是通过描写手段表现出来的小说刻画人物的主要方法是通过描写人物的语言行动和心理来表现人物的思想感情和性格特征的第二小说里的人物都是在一定的背景下活动的因此分析人物形象我们还要联系人物活动的社会历史背景和文中的自然环境既准确把握人物鲜明的个性又深切理解人物的社会意义共性既要善于从自然环境的描写中体会人物的情感心境等又要善于从人物间的相互关系人物与环境的关系中了解人物的性格特征第三人物性格也常用抑扬虚实对比衬托等塑造人物的传统手法揭示出来另外确立小说的主人公是谁可从五个方面进行分析有的作品的标题就指明了主人公最能传达主题思想的人物是主人公与情节联系密切的是主人公作者极力刻画出的栩栩如生的人物是主人公作者用墨最多的人物往往是主人公常见命题方式小说的主人公是什么样的人请结合小说的具体内容分析某某是一个什么样的人请简要分析其性格特点试析某某人物的形象解题思路首先总体把握小说人物形象特点确定作者的感情倾向是褒还是贬是颂扬还是讽刺然后画出小说中关于这个人物言行的语句以及作者的议论或者作者借作品中其他人物对他的评价的语句接着看用了什么描写方法通过人物的描写语言行动心理肖像细节分析人物的性格特征在此基础上进行归类概括最后选择恰当的词句表述出来一基础知识人物形象的性格特征是指在一定时代社会环境中人物所体现的独有的思想品质行为习惯等方面的特征人物形象的分析是考查小说阅读的重要内容它主要涉及以下几个方面区分主要人物与次要人物概括人物的性格特征分析人物形象的典型意义一通过肖像行为语言心理和细节等方面的描写分析人物形象肖像描写肖像描写是指用精确生动形象的语言描绘人物外形各个方面的特点成功的肖像描写不仅能够使人物凸现在读者眼前而且可以表现人物的身份地位经历遭遇从而揭示人物的性格特征如鲁迅的小说故乡中二十年后的闰土肖像描写先前的紫色的圆脸已经变得灰黄而且加上了很深的皱纹眼睛也像他父亲一样周围都肿得通红他头上是一顶破毡帽身上只一件极薄的棉衣浑身瑟索着那手也不是我记得的红活圆实的手却又粗又笨而且开裂像是松树皮了这里的肖像描写使读者感受到旧中国广大农民所经受的饥荒苛税兵匪官绅的种种重压感受到他们身心所忍受的无限的痛苦与摧残行动描写和语言描写行动描写与语言描写是通过对人物的动作和对话的具体来表现人物的精神面貌思想感情和性格特征的描写方式动作描写给读者鲜明的视觉印象使人物形象具体可感知生动化语言描写则易表现行动所不易显示的细微情感态度等总而言之行动和语言两种形式密切配合相得益彰如孔乙己通过个性化的语言描写揭示孔乙己自命清高迂腐不堪自欺欺人的性格课文多次描写他满口之乎者也反映他受封建教育毒害之深孔乙己用四书五经中的所谓圣言为自己辩解连偷书也说成窃书不能算偷这些性格化的语言极能表现人物鲜明的个性如鲁提辖拳打镇关西一文里店小二阻拦鲁达时是这样描写鲁达的鲁达大怒揸开五指去那小二脸上只一拳打得那店小二口中吐水再一拳打落两个当门牙齿一个揸字把人物怒不可遏义愤填膺的形象刻画得微妙微肖充分表现了鲁达爱打抱不平济危扶贫的性格特征心理描写小说家在刻画人物的时候用心理描写来揭示人物在特定环境中的内心活动的人物的语言和动作其实是内心世界的反映和外露要准确而深刻地刻画人物塑造形象就要把人物的外部形态与内心世界有机地统一起来例如最后一课写小弗郎士上习字课时屋顶上鸽子咕咕咕地低声叫着我心理想他们该不会强迫这些鸽子也用德国话唱歌这就很符合小孩子的心理特点只有小孩子才能在侵略者强迫他们放弃学习祖国语言的权利时由鸽子叫联想到侵略者的罪恶从而表达了孩子们对侵略者的强烈憎恶和对祖国的无比热爱之情细节描写细节描写是指人物环境物件等方面所作的具体而细致的描写其特征是细微之处见精神如变色龙中脱大衣穿大衣的细节描写就暗示人物具有变色龙的特色揭示了人物见风使舵欺下媚上的典型性格外表的变化同卑鄙的心理相映称足见作者匠心独运二通过小说精心设置故事情节来分析人物的性格人物性格支配影响着故事情节的进展和情节的发展同时人物性格又通过情节获得具体的显现情节的安排以人物为轴心如皇帝的新装按照爱新装做新装穿新装展新装安排情节揭露和讽刺了皇帝和大臣们的虚伪愚蠢和自欺欺人的丑行从情节的发展中表现人物性格如最后一课中随着情节的发展展现了小弗郎士从怕老师到爱老师从贪玩无知到恨敌人从没有民族意识到心中植下爱国的根的爱国思想三通过典型环境的具体描写分析人物形象人在一定环境中生存活动事件也总在一定环境是发生发展所以小说通常通过典型环境的具体描写刻画人物形象小说通过对自然环境描写烘托人物性格这种自然环境可以由作者来描写也可以通过小说中人物的眼睛去观察如鲁迅的故乡开头对故乡萧条景象的描写衬托出我的悲凉心情小说通过对社会环境的描写显示人与人之间的关系如孔乙己以咸亨酒店为中心的社会环境描写不但自然而巧妙地交代了故事发生的社会背景而且形象而又深刻地揭露了阶级对立贫富悬殊的社会现实四如何判断小说主人公判断人物是否是主人公不是看人物是否贯穿始终和用的笔墨的多少而是依据作者所要表达的中心意思看他是否体现了作者的创作意图概括人物性格特征应抓住言行心理等方面因为人物的性格和人物的言语行动是统一的什么样的性格决定有什么样的行为不同性格的人物都有自己独特的语言习惯所以从人物的语言行动人手不难把握人物形象的性格特征肖像心理描写也是刻画人物的重要手段分析时也不能忽视而对那些既具有独特而鲜明的个性又能反映社会的某些本质具有某种共性的典型人物还要从人物之间的关系和人物与主题的关系去分析其典型意义概括人物形像常用的词语寡言少语平凡朴实纯真可爱沉着冷静乐观稳重害羞幽默谨慎正直洒脱狡猾豪放泼辣热心胆小老实圆滑暴躁勇敢从容耐心踏实谦虚勤俭敬业诚实执著势利郁郁寡欢循规蹈矩关于小说人物的形象特征包括两个方面外在的特征和内在的特征外在特征是指人物的外貌衣着职业生活习惯等内在特征是指人物的心理状态精神品质命运变迁等关于人物塑造的写作方法包括两个方面直接刻画和间接刻画直接刻画是指对人物的外貌肖像衣着心理动作语言等方面直接描写以表现人物特征间接刻画更多的是通过环境描写与他人的言行来体现烘托反衬人物的性格命运关于小说塑造人物的作用整体上说就是反映社会现实生活主要包括一是通过塑造人物形象来表现某种价值观道德观或行为品行二是通过人物的命运发展来反映某种社会现状讽刺或揭露社会的不公三是借助人物形象表达作者的某种主张或寄托某种情感关于人物形象地两个角度一是从分析环境入手包括自然环境和社会环境自然环境往往会烘托人物性格和暗示人物命运社会环境是人物性格形成和命运发展的根本原因二是从分析情节入手情节是人物性格命运及其变化的载体也是其具体的体现二例题解析例一赌一个暴君一个哲人他们同时生活在一座城市里暴君指着哲人的鼻子吼道你必须从内心臣服于我否则我杀你哲人笑笑不说话暴君突然笑了不会让你这么痛快地死的哲人笑笑不说话这时上帝来了暴君臣服于地哲人谦卑地躬下腰上帝说孩子们不要太吵闹他指着暴君说你一吵闹我就痛苦难忍他又指着哲人说你一思考我就想笑然后上帝建议他们一同穿过沙漠不带任何补给谁活着出来谁就是王者暴君骂骂咧咧地上路了他很自信多年的厮杀搏斗生涯使他藐视沙漠而哲人依然笑眯眯的不见任何异样开始的两天暴君一鼓作气遥遥领先他计算过骑骆驼穿越沙漠需要天而他加把劲儿估计天足矣哲人并不知道他需要多长时间如果死了他就去见上帝如果活着他就云游四方因此哲人安步当车只是偶尔考虑一下前进的方向第三天哲人远远看见沙漠上有个小黑点渐渐走近发现是暴君那时暴君又热又累又饿脸色比沙子还黄嘴唇皲裂不堪重负脱得只剩一条裤衩坐在沙丘上看见哲人他傲慢地站起身拍拍屁股与哲人一同前进哲人一直不说话世界很静只听见脚踩沙子的沙沙声暴君终于忍不住了你不渴吗哲人笑笑暴君又问你不饿吗哲人笑笑过了好一段时间暴君恼怒地叫道你不感到寂寞不感到无聊吗哲人笑笑又过了好一段时间暴君说若有剑我会立刻杀你第四天两人都有些垮了走得很艰难暴君一路咕咕哝哝像是与哲人说话又像是自言自语哲人脸上也不再有往日的笑容但沉默依旧沙漠越来越静了第五天暴君远远落后了他的精神已处于半失常状态胡言乱语着静默的沙漠对于他就像刀山火海一般沸腾喧嚣哲人也极端疲惫难以支撑但他依然踉踉跄跄地移动脚步摔倒了立刻挣扎着爬起来没有停歇第六天暴君在癫狂中迷失方向后来再也没有人见过他而哲人也快不行了常常虚弱得栽倒但方向感还在他爬啊爬啊第七天早晨的阳光很好露水也很滋润哲人睁开眼看见不远处有个村庄说一说暴君指着哲人的鼻子吼道你必须从内心臣服于我否则我杀你哲人笑笑不说话暴君突然笑了不会让你这么痛快地死的哲人笑笑不说话这句话对塑造人物形象有什么作用解析首先我们要了解语言描写的作用它总是鲜明地展示人物的性格生动地表现人物的思想感情深刻地反映人物的内心世界使读者如闻其声如见其人获得深刻的印象再看看文章的具体内容文章写了暴君哲人和上帝三个人物而主要人物明显是暴君和哲人对暴君的语言描写我们从文中读出他浮躁或急躁他张狂或盛气凌人自负等性格答案对暴君的语言描写鲜明地展示了他浮躁或急躁张狂或盛气凌人自负等性格特点沙漠越来越静了说一说这句话使用了什么描写手法有什么作用答案运用了景物描写的方法展现了哲人坚韧与平和的心态文中多次写到哲人的笑与沉默有什么作用文章第段中的他暴君很自信多年的厮杀中的自信及第段中的他暴君傲慢地站起身中的傲慢等简要分析这些词语的作用赌文塑造暴君和哲人这样两个人物形象的目的是什么答案无非是为了展示哲人沉着沉稳心态平和等性格特点不仅是对人物神态的描写也直接展示了人物的性格暴君张狂盛气凌人傲慢自大自负浮躁急躁意气用事哲人沉稳沉着谦卑耐劳坚韧或坚毅心态平和从暴君的角度来说是告诉人们目空一切的狂妄之徒终将自食恶果警示人们做任何事情都不可心浮气躁从哲人的角度而言是想告诉人们唯有以谦卑与坚毅的心态才能实现自己的理想到达心仪的彼岸如果再联系题目赌从二者对比的角度来分析文章实际上是告诉我们人生就像一场赌博狂妄自大者必然输掉自己的人生甚至生命心态平和者才能真正实现自己的人生价值例二河的第三条岸若昂吉马朗埃斯罗萨父亲是一个尽职本分坦白的人他并不比谁更愉快或更烦恼只是更沉默寡言一些是母亲而不是父亲在掌管着我们家她天天都责备我们姐姐哥哥和我但有一天发生了一件事父亲竟自己去定购了一条船父亲对船要求很严格它要用含羞草特制牢固得可以在水上漂二三十年大小恰好可供一个人使用母亲唠叨不停牢骚满腹丈夫是突然想去做渔夫吗父亲什么也没有说离开我们家不到一英里有一条大河流过水流平静又宽又深一眼望不到对岸我总忘不了小船送来的那天父亲并没有显示出什么特别的神情他像往常一样戴上帽子对我们说了一声再见没带食物也没拿别的什么我原以为母亲会大吵大闹但她没有脸色苍白从头到尾她只说了一句话如果你出去就呆在外面永远别回来父亲没有吭声他温柔地看着我示意我和他一起出去我们一起向河边走去我强烈地感到无畏和兴奋爸爸你会带我上船吗他只是看着我为我祝福然后做了一个手势要我回去我假装照他的意思做了但当他转过身去我伏在灌木丛后面偷偷地观察他父亲上了船划远了父亲再没有回来其实他哪儿也没去他就在那条河里划来划去漂来漂去每个人都吓坏了从未发生过也不可能发生的事现在却发生了每个人都猜想父亲疯了母亲觉得羞辱但她几乎什么都不讲尽力保持着镇静河边的行人和两岸附近的居民说无论白天黑夜都没见父亲踏上陆地一步他像一条被遗弃的船孤独地毫无目的地在河上漂流人们一致认为对于父亲而言食物是一个大问题他一定会离开大河回到家中他们可是大错特错了父亲有一个秘密的补给来源那就是我我每天偷了食物带给他后来我惊异地发现母亲知道我做的一切而且总是把食物放在我轻易就能偷到的地方她怀有很多不曾流露的情感日复一日年复一年父亲从不踏上泥土草地或河岸一步从没生过火他没有一丝光亮他的身体怎样不停摇桨要消耗他多少精力河水泛滥时他又怎么能幸免于难我常常这样问自己姐姐生了一个男孩她坚持要让父亲看看外孙那天天气好极了我们全家来到河边姐姐穿着白色的新婚纱裙高高地举起婴儿姐夫为他们撑着伞我们呼喊等待但父亲始终没有出现姐姐哭了我们都哭了大家彼此携扶着后来姐姐搬走了哥哥也到城里去了母亲最后也走了和女儿一起生活去了只剩下我一个人留了下来我从未考虑过结婚我留下来独自面对一生中的困境父亲孤独地在河上漂流的父亲需要我我知道他需要我尽管他从未告诉我们为什么要这样做不管怎么样我都不会因这件事责怪父亲我的头发渐渐地灰白了我到底有什么不对我到底有什么罪过渐渐地我因年老而心瘁力竭生命踌躇不前同时爱讲到疾病和死亡他呢为什么为什么要这样终有一天他会精疲力竭只好让小船翻掉或者听任河水把小船冲走直到船内积水过多而沉入激流之中哦天哪我等待着等待着终于他在远方出现了那儿就在那儿我庄重地指天发誓尽可能大声地叫着爸爸你在河上浮游得太久了你老了回来吧你不是非这样下去不可回来吧无论何时我会踏上你的船顶上你的位置他听见了站了起来挥动船桨向我划过来他接受了我的提议我突然浑身战栗起来因为他举起手臂向我挥舞这么多年来这是第一次我不能我害怕极了发疯似的逃掉了因为他像是从另一个世界来的人极度恐惧给我带来一种冰冷的感觉我病倒了从此以后没有人再看见过他听说过他小说中写道父亲孤独地在河上漂流的父亲需要我请联系全文简述父亲为什么需要我答案首先父亲需要我替他送食物我是父亲的精神理解者和支持者我还是父亲理想的继承者所以孤独的父亲需要我结合作品请简要分析母亲这一人物形象解析这道题提问方向和考查能力点非常简洁明确只要了解人物形象分析要点和基本方法此题应该难度不大分析人物形象主要是人物外在和内在的特征本文没有描述或刻画人物外在的特征主要是人物的内在的性格特征这些特征是通过人物的言行来体现的因此结合作品中对母亲的一些细节刻画例如唠叨不停牢骚满腹脸色苍白你永远别回来母亲觉得羞辱总是把食物放在我轻易能偷到的地方由这些可以看出母亲是一个善良的想过幸福生活思想上传统守旧的家庭妇女对父亲的行为她不理解也不支持做这道题是关键要结合作品否则只能得一半的分数母亲是一个善良勤劳想过幸福生活但又守旧的家庭妇女她对父亲的理想不理解不支持知道父亲的行动后她只有一句如果你出出就呆在外面永远别回来对于父亲的举动她觉得羞辱但对父亲她虽不理解在物质方面是支持的把食物放在我很容易偷到的地方可见她是一个善良勤劳想过幸福生活但又守旧的家庭妇女有人说河的第三条岸在现实中并不存在它象征着父亲超越世俗的人生追求如果这样那么我对父亲的这种追求持何种态度请联系全文谈谈你的看法答案如果说河的第三条岸是父亲超越世俗的人生追求我对父亲的这种追求既支持但又害怕不理解首先是支持表现在乐意跟随父亲一起上船在父亲需要的时候帮助你偷食物当全家人都走了我还在默默地守护着父亲说无论何时我会踏上你的船顶上你的位置其次是不甚理解少年的不理解只为了追求而去当父亲接受你的提议后我浑身战栗害怕极了甚至发疯似的逃掉把父亲看作是另一个世界来的人例三面试大学刚刚毕业的李欣到人才交流市场找工作足足守候了几个月总算有一家小型电脑软件开发公司答应可以考虑一下这让李欣有些喜不自禁眼瞅着乡下父亲给自己寄来的几百元生活费又快花光了正犯愁呢这不时来运转工作好歹有了眉目最后一关是面试连同李欣共三个人全都是大学毕业生下午两点半面试正式开始当李欣敲开经理室的门进去时胖经理正在连连打哈欠胖经理随便问了李欣几个问题便示意李欣坐到旁侧的一张电脑桌前让李欣在分钟内设计出一个相对简单些的软件程序这对计算机专业毕业的李欣来说无异于小菜一碟于是李欣优雅自如地操纵着电脑娴熟地进行着设计正在此时门忽然开了进来一个衣衫褴褛的乞丐开口向里面的人行乞李欣估计这是公司经理谋划好的一道加试题在经理厌烦的驱赶声中李欣紧走几步递给行乞者一张元面额的钞票然后返回去接着做完了软件设计对于设计的结果李欣很满意他美美地想经理一定会欣赏他的杰作可出乎意料的是经理只是快速地扫了一眼冷着个脸什么也没说面试的结果令李欣沮丧之极他竟然没被公司选中其余那一男一女也是相同的结果言谈中经理对他们每个人的技术都很满意不满意的是他们像是约定好了似的对行乞者的馈赠胖经理皮笑肉不笑地对他们三人说商场如战场最应该考虑的是我们每个人的业绩时间就是效益就是金钱可一个偶然出现的因素却吸引了你们的注意力影响了软件制作成功的时间这种员工并不是本公司需要的请你们另谋高就李欣和另两名面试者猜得很对行乞者确实是公司故意设下的一道考题不过它不是用来测试他们三个人的爱心而是检测究竟谁能够把公司的利益放在首要的位置试概括故事情节及作品主旨答案本文通过对李欣参加面试经过的描写表达了某些企业过度追求时间就是效益就是金钱的理念但却缺乏社会爱心的主旨分析选文的主人公解析要回答谁是主人公应该先了解人物的所作所为并分析小说的主题当然不同的读者有着不同的看法所以这是一道开放性试题允许有不同的答案答案示例主人公是李欣小说以李欣找工作为线索叙写了他的忧愁高兴与沮丧所以李欣是主人公主人公是胖经理小说中的乞丐行乞情节是胖经理设计的他的一言一行都体现了企业的理念所以胖经理是主人公主人公是李欣和胖经理没有李欣参加面试没有胖经理的巧妙设计就没有这个故事也就无法体现小说的主题所以他俩都是主人公社会环境描写可以烘托人物形象请结合选文对此加以简析答案小说一开始说李欣到人才交流市场找工作足足花了几个月生活费也花得差不多了这短短的文字却反映出当今大学生找工作难的社会现实突出了他们急躁不安的心情有力地推动了情节的发展个性阅读假如你也是一名面试者你会怎样应对乞丐行乞的事呢答案示例如果马上给乞丐钱会让胖经理觉得做作况且胖经理在一个劲地驱赶我可以不予理睬做自己的事面试后可向胖经理略加解释刚才我忙着做事要不我会给那乞丐献点爱心的二小说的情节小说主要通过完整的故事情节展示人物的性格表现中心意思的因此理清情节线索把握故事情节是读懂小说的关键小说的故事情节一般分为开端发展高潮结局四个部分有时前有序幕后有尾声纵观近几年中考语文试题的小说阅读概括故事情节的试题仍占有一席之地所以有必要和大家一起来作个解析小说阅读试题中涉及故事情节的考点主要有分析小说的情节结构找出小说的情节线索概括小说的主要情节赏析小说某个具体的情节赏析小说情节中运用的艺术手法一基础知识分析小说的故事情节可从这方面入手抓住场面寻找线索理清小说的结构时间的变换地点的转移人物感情的变化人物的转换等往往是划分的依据划分时要看这些过渡的句子小说的情节包括开端发展高潮结局有的还有序幕和尾声情节结构的作用开头作用总领全文照应题目呼应下文引出下文为后文做铺垫开门见山直入主题欲扬先抑对比衬托渲染气氛奠定基调记叙文小说埋下伏笔记叙文小说设置悬念小说中间作用过渡上启下由到由叙述转向议论由写景转向抒情由正面到反面为下文写作铺垫为议论抒情作铺垫推动情节的发展小说照应总结上文呼应前文结尾作用卒章显志点明中心戛然而止回味深长记叙文小说点明题目深化主题照应全文结构严谨升华感情照应开头画龙点睛言有尽而意无穷以小见大标题作用情节的特点全文看一波三折式就全文来说作用是引人入胜扣人心弦增强故事的戏剧性可读性首尾看首尾呼应式就开头结尾来说作用是使结构紧密完整开头看倒叙式就开头来说起到制造悬念的作用结尾看戛然而止留下空白式就结尾来说此外还有出人意料式悲剧喜剧式等情节线索可以是某事某物某人或某情甚至明暗双线情节安排的顺序顺叙按时间空间顺序来写情节发展脉络分明层次清晰倒叙造成悬念引人入胜插叙对主要情节或中心事件做必要补充说明使情节更加完整结构更加严密内容更加充实丰满补叙对上文内容加以补充解释对下文做某些交代照应上下文结构常用术语前后照应首尾呼应层层铺垫巧设伏笔铺垫巧设悬念巧妙勾连层层推进层层深入步步递进层层剥笋对比烘托行散神聚总分总式并列结构纵横捭阖开合自如情节波澜张弛有度等二例题解析例一好望角老人划着船向岸边驶来我踏上船板船身晃荡了几下荡出去一层层细密的波纹我回头朝岸边望去老人问岸边像什么我盯着那个凸出的尖端想给老人一个精当的比喻他乐呵呵地说非洲好望角我愣住了老人脸上流露出一丝诡秘的笑跟好望角长得一模一样我不解地问您到过好望角老人呵呵一笑非洲那个我倒是没去过但我现在不整天都在好望角吗他将目光送到了远处的河岸河水哗哗地响河上无风芦苇丛簇挺立我小的时候在一本地图册上看到了这个地名当时我就想长大后一定到好望角看看那里到底是个啥样子可我连小学都没读完日本鬼子就扛着枪进村了人们四处逃难我和爹娘跑散了后来我就参军打鬼子打老蒋差不多把山南海北都跑遍了那本地图册一直揣在怀里行军或休息时总把手放在胸口上摸一摸老人说着掏出一本面黄肌瘦的小册子中间破了个圆圆的洞有一页折起一角翻到那页好望角的浪潮就从灰黄粗糙的纸页上拍打了出来我似乎闻到了成腥的海浪气息这怎么破了一个洞啊老人笑了笑眼角的皱纹亲密地挤到一起说鬼子枪子打的还在我肚子上打了一个洞老人微笑着摸了摸小肚子解放后我买了很多书我想只要把书念成了迟早会被国家派到国外学习可书没读多少又是革命什么的干脆不念了这辈子就没有念书的命那年我托人说了个媳妇成了家我想这好望角啊它就在这张书页里世上压根儿就没有老人向远处望了一眼可后来我儿子非说好望角就在非洲南端你儿子这时一只白色水鸟从芦苇丛中飞来落在了我们小船上老人伸手抚摸着呵呵地笑了起来是啊后来有了个儿子不光我儿子说有连这家伙也呱呱叫着一个劲地说有呢水鸟果真朝他吆喝了起来老人从口袋里抓出一把米粒丢在船板上水鸟啄了一阵在老人头顶飞旋了两圈飞回了芦苇丛那里传来了很多鸟嬉戏的鸣叫声老人激动地说儿子很争气考上了大学后来恰好到非洲工作那次他差点就把我接过去看好望角了老人的手微微颤动了一下然后深深吸了一口气又缓缓呼了出来河上起了一阵风吹得芦苇沙沙地响老人轻轻地摇了摇头他在非洲被当地人给绑了老婆子一听就晕了过去她在床上躺了半年我想了各种办法骗她可她就是想走了谁也拦不住一个人有一个人的命老人的讲述纯净如清澈的河水老婆子一走我就觉得院子太大了就像穿了一条肥裤子一样老是那种松松垮垮的感觉有时候又觉得院子太小了压得我胸闷那天我走到村外在河边一直坐到傍晚日头把整条河照得黄灿灿的我跳进河里游了很远回头一看他娘的河岸跟地图册上画得一模一样这不就是好望角吗我盼了一辈子好望角竟在家门口找到它了我哇哇地叫喊了起来让老鼻涕眼泪也痛快了一回老人哈哈笑了起来笑声随着波纹微微荡漾现在我啥也不想了我划划桨喂喂鸟整天都能看到好望角自在得很老人的脸庞像天空一样明净而深远夕阳正红映得老人满身古铜色去看好望角是老船夫一生的追求请概括他人生各阶段有关这一追求的具体内容21世纪教育网45中国最大型最专业的中小学教育资源门户网站三小说的环境环境描写是指对人物活动的环境和事情发生的背景作描写环境描写分为自然环境和社会环境自然环境描写是指对人物活动的时间地点季节气候及花草鸟虫的描写社会环境描写是指对人物活动的具体背景处所氛围以及人际关系等作描写一基础知识常见类型在文中准确地找出描写环境的句子就指定的环境描写说出其作用依据文章内容发挥想象续写一段环境描写对于环境描写的作用我们可从几个方面进行思考交代故事发生的时间地点暗示社会环境揭示社会本质特征也就是交代背景揭示人物心境表现人物性格渲染气氛奠定感情基调推动情节的发展象征暗示作用对比烘托也叫比衬揭示或者深化小说主题给读者带来一定的审美愉悦对于要求依据文章内容发挥想象续写一段环境描写一定要明确写作对像或主体充分利用写作技巧力争语言生动形象要符合小说整体的氛围特点一社会环境作用它揭示了各种复杂的社会关系如人物的身份地位人物活动及其成长的历史背景等等二自然环境作用表现人物的身份地位性格心情渲染气氛等命题角度一故事情节的把握把握好故事情节是读懂小说的关键是欣赏小说艺术特点的基础也是整体感知文章的起点具体步骤第一步分析环境本身的特点自然环境描写表现了地域风格提示了时间季节渲染营造了氛围社会环境指出相关语句揭示了社会现实第二步分析环境描写与人物的关系衬托人物心理交代人物身份表现人物性格第三步分析环境描写对情节的作用推动故事情节的发展为下文内容埋伏笔作铺垫第四步结合文章中心作答深化了文章主题中心例一父亲的救援张铭书年我在地区高师读书父母亲在老家种田父亲为贴补家用不顾多年腰疼的老毛病农忙之余帮人跑起了长途货运这年父亲已岁正是这年出了一件大事父亲至今还清晰地记得当时所有的细节那天正好是寒露阴历的八月二十九天黑且下着雨的时候父亲从外地跑车回来刚一进村就看见村支书迎头挡在车灯前面朝父亲一个劲儿地摆手父亲赶紧刹车支书一脸焦急地说快你娃出事了原来他刚刚从电视里插播的紧急通告里看到一个岁左右的小伙在本市遭遇车祸被紧急送往市一院司机已逃逸小伙身上只找出一些零钱另有一本学生证望家人紧急联系学生证上写着我的名字所以支书便急吼吼地来找我父亲父亲的脸迅速变得煞白他蹲在车下先抽了两分钟烟然后抬头问支书你家里还有多少钱支书说也不太多父亲说有多少拿多少吧幸好父亲身上还装着代收的几千元货款父亲不敢让我母亲知道家也没回当即发动车准备直奔市一院车开到镇子上不敢再开了因为手抖得太厉害就从街上找到他的一名老战友帮忙驾车直扑市里从小镇到市区仅八十公里一个小时后就到了主治医生马上催他火速往住院部缴钱伤情非常严重需立即手术如果再晚几个小时联系不到家人双腿将很难保住父亲再也隐忍不住眼泪哗一下倾倒了满脸他跌跌撞撞地赶紧往缴费处跑从缴费处回来不顾护士的拦阻硬闯进急诊室父亲看到的是一张清秀的面容人已昏迷过去父亲的心里咯噔一下因为他发现这个小伙并非他儿子也就是说并不是我父亲从里面退出来反复端详从小伙身上找出的那张学生证学生证上的照片和名字都是我的没有错呀父亲迷惑了这时来了几名警察警察告诉父亲这个小伙的身份刚刚弄清了原来是一名小偷刚刚在公交车上偷了几个学生被人发觉后就跳车狂奔他做贼心虚已经把所有追赶的人都甩掉了还是不停地飞跑结果就跑到了一个车轱辘上父亲这才松了一口气整个人虚脱得一身大汗瘫坐在门口的石头台阶上再也站不起来这时父亲的战友提醒道病人不是你儿子你缴的住院押金怎么办父亲说当然要退了他偷了我儿子还害得差点吓死我哪能再给他白扔钱父亲就到收费处去退钱收费处让父亲找主治医生开退费说明又去找主治医生主治医生刷刷几笔就开好了父亲却犹豫起来说算了这钱我不退了你们接着给他治吧长得那么漂亮的小伙子要是少了两条腿多可惜呀他家里应该也有父母他的父母也一定会疼得心慌小伙的手术顺利进行此时已是深夜父亲想来学校找我又怕打搅我睡觉就和战友在车里胡乱挤了一宿第二日早上才来学校看见我后冲上来紧紧抱了我一下父亲一贯性格刚强平时很少流露感情这次拥抱还是我有记忆以来的第一次那小伙在医院的精心治疗下恢复得很好小伙子出院的那天阳光灿烂他寻到我家给我父亲磕了仨响头非要认我父亲为干爹我父亲担心他再学坏就让他跟自己学开车现在十多年过去了他已成为本市运输业非常叫得响的一位老板去年还被市里评为年度最具爱心十大人物之一小伙子出院的那天阳光灿烂结合文章的内容简要分析这句景物描写的作用解析景物描写一般有如下作用交代背景推动情节渲染气氛刻画人物形象衬托人物的性格情绪使故事情节更为生动真实使主题更为突出深刻等本句景物描写阳光是明亮的结合文章的内容可以知道作者小伙子的心情也是喜悦的作者以此从正面写小伙子的心情同时对于文章后面的情节进一步发展起到了推动作用答案渲染明朗温暖的氛围烘托了小伙子愉悦的心情推动情节发展喻指小伙子新的人生根据文章内容梳理小说情节完成下面的题父亲得知我出事父亲得知出事的不是我小伙事业有成答父亲到医院救儿子父亲决定用钱救援小伙子文章段父亲却犹豫起来结合上下文具体分析父亲犹豫的原因答案父亲疼惜小偷心生怜悯替小偷的未来着想对小说有关内容的理解与分析不正确的一项是第段父亲的脸迅速变得煞白表现出父亲突然知道我遭遇了车祸时的震惊恐惧之情第段中眼泪哗一下倾倒了满脸运用了夸张的手法写出了父亲在得知我病情后复杂的心情第段父亲瘫坐在门口的石头台阶上再也站不起来是因为父亲跑得太累了小说最后一段用简洁的语言交代了小伙子现在的状况照应了文章的标题四小说的主题小说的主题是小说的灵魂是作者的写作目的之所在也是作品的价值意义之所在主题的深浅往往决定着作品价值的高低一基础知识主题思想常见题型找出体现小说主题的句子或用自己的话概括作品的主题读了全文后文章让你明白了什么道理本文对你有何启迪谈谈你的一点体会结合全文主题谈谈你对某一句话某一个问题的理解或看法如何把握小说的主题呢一从小说的题目入手思考小说的主题标题的作用通常有以下几种设置了悬念标题就是小说的线索为塑造和突出人物形象服务推动情节的发展或推动了故事情节的转折化解了人物矛盾冲突突出主题一语双关对主题的表现起画龙点睛的作用二从情节发展角度看主题作品的主题思想需要在情节的发展过程中展现出来要准确地理解作品的主题必须理清作品的情节分析情节要善于把握故事的发展过程了解情节的前后关联把握情节发展中的冲突有利于我们理解主题三从人物形象角度看主题分析小说的人物形象这是理解小说主题的重要方法弄清楚小说描写了什么样的人这个些人的际遇遭逢命运归宿常常联系着社会生活的本质我们可以从人物的动作语言神态心理等方面入手了解人物的性格特征体会人物灵魂深处的思想状态四从环境描写角度看主题分析小说的环境描写包括自然环境和社会环境两个方面环境描写可能主要是为了展示人物行动和命运及人物的性格创造必要地条件提供生动的背景但同时也是以间接的形式表现主题我们可以从小说中人物生存的自然环境方面从社会大背景方面去寻找到环境对人物对情节的作用也可以借助注释等五联系作品的时代背景认识人物形象的思想性格上所打上的时代烙印把握住人物形象所折射出的时代特征达到揭示小说主题的目的六注意从真善美与假恶丑的角度给小说定性是悲剧性的喜剧性的还是悲喜交加的七提示主题的关键句子有的议论性的句子有的是抒情性的句子还有的是反映人物情感变化的句子等待在把握主题时要从作品的客观实际出发不能出现认识上的偏见和情感情绪上的偏激在没有认真阅读原文不能拿自己已知的道理去生搬硬套硬套评价作品缺乏针对性主题概括常用术语歌颂赞扬张扬什么讽刺批判揭露谴责什么揭示什么人生道理对什么现象的反思表达了什么情感语言表达一般模式概括主题小说通过情节刻画了形象表现了批判了颂扬了现象性格情感思考其中第一个省略号处为文章主要情节内容的一句话概括谁做了什么事情第二个省略号处为小说所塑造的典型人物形象的特点第三个省略号部分为作者借助典型人物的典型事例所表达出的对社会生活本质性的思考和感悟人们普遍应对什么现象持有什么态度表现出什么样的情感例一瞄准他躬着腰低着头蹑手蹑脚向芦苇深处走去除了轻微的声音空气中四处都是翅膀的振动声他熟悉这些声音清脆干净温暖像丝绸从指间划过他是这一带有名的猎手空中的鸟儿即使飞得再高也难逃他百发百中的猎枪子弹呼啸而出天空中旋即有一团黑影应声而落从无意外他找到一块稍高一点的干地蹲伏下来望过去不远处就是江滩鸟儿们此刻都在那儿戏水觅食打盹或者互相梳理羽毛午后的阳光将江滩上的鸟儿们晒得暖洋洋他的目光在鸟堆里逡巡最多的是野鸭好看的绿头鸭调皮的翘鼻麻鸭贪吃的斑鹳嘴鸭还有叫声响亮的瑟嘴鸭他认得它们就像熟悉的邻居此外还有几只大雁悠闲地踱着方步甚至还有几只色彩斑斓的黄鹂鸟他的目光从它们身上掠过这些都不是他今天的目标他继续在江滩上搜寻它们应该就在这儿啊突然他的眼睛一亮在一撮芦苇边他看到了几个细细高高的身影没错就是它们热血一下子涌了上来他揉揉眼睛确认就是它们一二三四对果然是四只它们埋头在江滩上觅食对他浑然不觉他一只只看过去真是太美了身上是白色的羽毛翅膀却是黑色的展开来就像一幅黑白水墨画没错就是它们东方白颧整个地球上不足三千只它们比白金还珍贵啊他将目光缓缓地从它们身上收回熟练地从背上卸下猎枪擦擦枪管推上子弹然后装上消音器他端起猎枪瞄准十字准星从江滩上划过一只鸟又一只鸟准星所及无不打个寒战似乎它们能够感受到来自芦苇中的枪管冷冰冰的力量枪口在那群东方白颧的身上停了下来一只东方白颧又一只东方白颧他犹豫着不知道瞄准哪一只最后他的目光和枪口同时落在了最后一只东方白颧身上它一会低头觅食一会警觉地抬起头它看起来比另外几只东方白颧显得紧张他把枪口向空中抬抬那将是鸟儿振翅飞起来时的高度这也是他瞄准的鸟儿最后能够飞起的高度做完这一切他长吸一口气然后拣起一块土疙瘩向江滩扔去鸟儿都惊恐地飞了起来那只他瞄准的东方白颧也拼命地扇动翅膀向前奔跑企图飞起来它细长的腿上缀着一件东西这使它奔跑起来很别扭也很困难他看清楚了那是一只金属鸟夹它的生命力可真强啊被铁夹夹上后它竟然能拖着鸟夹逃开了在其他鸟儿惊慌的呼叫声中它终于也飞了起来高空那才是它们自由的家园他沉着地缓缓地抬起枪枪管移动的速度与它向上升腾的速度完美地一致另外三只东方白颧在空中盘旋等待着它们的伙伴它吃力地飞向它们他再一次瞄准然后右手食指轻轻地扣动扳机砰子弹划破空气如丝绸破裂东方白颧一个趔趄打中了一个黑影从半空坠落正是那只金属鸟夹子弹将鸟夹与东方白颧的脚的连线击断了东方白颧鸣叫着向天空飞去它的细长的双腿有力振动的翅膀在空中划出优美的曲线他收起枪仰视天空多么蓝的天啊选自扬子晚报有改动文章在第段交代他神准的枪法有何作用答第一个作用为下文作铺垫第二个作用以下两种答案均可正是猎人百发百中的枪法使人对他准确打中鸟夹而不伤东方白颧不感到意外要点不意外是为了说明猎人完全可以捕杀已经瞄准的东方白鹳但最终他选择的是打掉金属夹说明他是故意放走这只东方白鹳的要点故意放走猎人为捕杀东方白鹳做了周密准备但他最后为什么又放走已经瞄准的这只东方白鹳呢答是因为这只东方白鹳顽强的生命力分和对自由的渴望分强烈震撼和征服了他最终他爱的灵魂被唤醒而击落金属鸟夹放走东方白鹳第段他将目光缓缓地从它们身上收回一句中的缓缓一词有何作用答说明他对东方白鹳的喜爱与不舍同时也表现出他渴望拥有东方白鹳的心情下面说法正确的一项是文章第段用拟人手法描写野鸭大雁和黄鹂鸟虽然语言极为精彩却与本文主旨无关第段中划线的一二三四中三与四间使用逗号暗示第四只东方白鹳情况的不同与下文呼应因此这个逗号并不多余第段划线句改为却是那只金属鸟夹更为合理文章反复描写主人公瞄准是为了说明沉着冷静的瞄准是他枪法百发百中的原因如何理解文章最后一段画线句子的深刻含义答这是一处环境描写衬托出当时猎人因让这只东方白鹳重获自由而轻松愉快的心情也表达出这只重获自由的东方白鹳在蓝天下飞翔的轻松快活文章表达了什么主旨解析文章的题目是瞄准文章开头交代打猎人要打一只白鹳瞄准一只白鹳他有能力打下它可是最后猎人却打断了连线猎人被鸟顽强的生命力所感动最后猎人决定不去打鸟而是去打连线通过一系列的情节我们可以知道猎人本可以打下那只鸟的可是为什么没有打呢把这个问题搞清楚了文章的主题也就弄明白了同时还要联系文章的标题及文章当中相关的句子我们可以得出这样的结论猎人由想打鸟而最后转变为关爱那只写了猎人都关爱鸟了更何况我们呢我们也要关爱鸟类答表达了作者尊重动物关爱动物的情感呼吁我们与动物和谐共处五小说的写作技巧一基础知识文中运用了什么表现方法以及用它塑造形象时所起的作用文中特有的表达方式是如何为作者表情达意服务的在语言运用上有何特点给读者提供哪些艺术审美情趣解题思路一表达方式二结构方式三表现手法四修辞手法根据要求组织语言表达小说用了什么方法要辨明本语句所运用的是哪一种修辞或表现手法表达了什么内容分析这种修辞或表现手法在文句中是要表现什么内容要清楚此种修辞或表现手法的一般表达效果有何效果或作用要清楚此种修辞或表现手法的一般表达效果并结合具体语句加以说明人称第一人称叙述亲切自然能自由地表达思想感情给读者真实生动之感第二人称便于感情交流增强抒情性和亲切感第三人称能比较直接客观地展现丰富多彩的生活不受时间和空间限制反映现实比较灵活自由叙述方式顺叙按某一顺序时间或空间较清楚地进行记叙倒叙造成悬念引人入胜插叙对主要情节或中心事件做必要的铺垫照应补充说明使情节更加完整结构更加严密内容更加充实补叙对上文内容加以补充解释对下文做某些交代描写人物描写常用方法肖像描写语言描写动作描写心理描写直接正面描写侧面间接描写主要作用交代人物突显特点展示人物性格品质环境描写自然环境景物描写社会环境描写主要作用交代时间地点提供故事背景为人物出场作铺垫渲染气氛烘托人物情感推动情节发展结构安排巧妙设置悬念制造波澜注重前后照应严谨完整结尾戛然而止意味深长讲求起承转合曲折有致题目作用考虑题目是否设置悬念吸引读者注意眼球引发读者思考考虑修辞角度题目使用什么辞格或句式有否词类活用考虑语言角度题目是否具有文学性或文学色彩语言是否通俗易懂平实生动形象或带有讽刺幽默等意味考虑文章内容和结构题目是否行文线索是否矛盾冲突的转化点是否揭示主旨的关键是否一语双关是否作品主人翁是否内涵丰富深刻等简而言之主要从与小说的主题和结构的关系去分析小说常用的结局分析出人意料的结局思维方向好处从结构安排上看它使平淡的故事情节陡然生出波澜如石破天惊猛烈撞击读者的心灵产生震撼人心的力量从表现手法上看与前文的伏笔相照应使人觉得又在情理之中从主题上看能更好地深化主题分析令人伤感的悲剧结局从主题上看能更好地深化主题从表现人物性格看能更好地塑造人物性格这种结局令人感动令人回味引人思考分析令人喜悦的大团圆结局这种结局符合人们的阅读心理人们阅读小说目的是要得到快乐因为真实的人生如同月亮一样缺多圆少所以才希望文学的梦境结局是圆满的以寄托对美好生活的向往之情从表达效果上看小说喜剧结局给读者留下了广阔的想象空间耐人寻味从阅读者的情感体验看喜剧性的结尾与主人公作者的意愿构成和谐的一体给人以欣慰愉悦之感从主题上看这样的结局凸显出的美好人性超越了战争反映出人类向往和平美好生活的愿望分析戛然而止留下空白的结尾它留下了空白给读者想象让读者进行艺术再创造语言特点修辞表达效果描写要如见其人如听其言令读者仿佛亲临其境人物语言个性化即显示性格叙述语言要简洁传神语言风格幽默风趣典雅庄重含蓄凝练等二例题解析例一日月行色杨闻宇我们村西有一条河流水清澈平平的河滩廓大宽展自远处眺望浅亮亮的河水仿佛是铺晾在沙滩上的一派银箔轻轻闪烁农村兴订婚订者定也仪式既简单又庄重记得订了婚的第二天她随我涉水过河以后有意地稍稍拉开些距离不即不离不紧不慢地行走在匀净细软的沙滩上夕阳衔山晚烟萦树河那边农家矮矮的房屋半掩在烟霭里上下远近静极了她不上二十岁刚刚撞破乡下小女儿的壳儿正要步入农家姑娘的行列我斗胆拧过头去想仔细瞧瞧她她那儿仿佛早就防我呢倏地摆过脸去避开了我故意注视那落日顺着她的眼光瞄过去西方天际遥远的地平线上起伏着矮矮的黛青色的山峦那就地绵延着的黛青色与她那披下的洁亮浓密的乌发是同一个色调半边脸颊红红的与衔山半隐的落日遥相映衬如火的晚霞从侧面铺张开来勾画出秀婉窈窕的一尊倩影她没有回头却轻轻放过一句话来村里那么多赢人出众的女子你咋就村里人说你聪敏灵性我回答谁说的老人都这样说老人经的事阔我信老人的话她顺下睫毛不吭声了我反问了一声你你对我的印象呢滩上晚风习习清畅爽凉她翘起指尖掠掠被晚风扰散了的鬓角不打算回答这怎么成你能问我我就问不得你么我暗暗用目光逼住她她见躲不过去微微咬咬唇儿有点不怀好意地瞟了我一眼你一定要我说不说不行吗我郑重地点点头你是个鳖熊声不高字咬得很重鳖者水底烂泥里的硬壳软体爬行运动熊者天下蠢笨无二的黑瞎子在我们那个地方这是恶狠狠的咬牙切齿的比喻谁说的这是谁说的我止住脚步脚底猛地腾起一股无名火屏住呼吸胸脯一起一伏她那细密的牙儿咬住唇儿眯缝起细长的眸子平静地神秘地斜睨住我也是村里老人说的说这话时眼波活似乌油油一眨闪电那一瞬间致使她的全身在收束将尽的晚霞里显得益发俏丽撩人我咕咚咽下一口唾沫像是咽下一个砣秤锤这么说你你信那些老不死的嚼舌头了她垂低头没有了任何声息伸出一只脚在软沙上划过来划过去划过去又划过来金黄色的细沙净净亮亮的宛若凝结在地的晚霞纯洁无比有话早说回头还来得及往后再后悔就迟啦我正告她催她重新表态订婚仅仅是个形式这订婚与结婚之间才横亘着爱河里真正的关口她抬起美丽的细长的眼睛瞅了瞅东方那刚刚托起新月而呈现暗紫色的山垣脚趾依然下意识地划着弧圈划着划着长长地舒一口气唉老人还说来灵性人是鳖熊的奴本文开头两段的场景描写有哪些特点和作用解析本题考查的是鉴赏文学作品表达技巧的能力本文是一篇以小说的笔法写就的散文以情写人以反话明真心在情景交融中在情绪激荡中在情感和理性的契合中写出了爱人外在的美凸现出爱人内心的丰富和痴情也就是在这些字里行间表达了作者对爱人的一片深情要鉴赏文学作品表达技巧一定要意识到作者采用各种表达技巧都是用来表达自己的思想感情和文章主旨的鉴赏表达技巧主要就是看它在表情达意上起到了什么作用因此一般应结合文章主旨来回答问题答选择的是一个日落黄昏清清河畔的特定场景突出了场景的宁静与和谐具有诗情画意的意境美场景描写与人物描写融合在一起人与景互为映衬相得益彰景中融情场景描写融入了我于她约会时的喜悦之情本文在构思上具有先抑后扬的特点请作具体说明并分析其作用解析本题重点考查分析文章结构解答此题要划分出文章层次概括段意理清文章脉络探究部分之间的联系看一下作者抑了什么又扬了什么从文章的内容上看那个女主人两次回答体现出前后的对比起到先抑后扬的特点答女主人公的两次回答最能体现现抑后扬的特点前面你是个鳖熊激起我的无名火结尾灵性人是鳖熊的奴表明真心让我突生欣喜之情突出了人物的可爱性格灵性加强了女主人公表达情感的效果前后对照造成悬念形成曲折增加情趣本文的人物语言有哪些特色请分别举例分析答地方色彩鲜明比如老人经的事稠一句中的稠在当地方言中是多丰富的意思用这一方言词是的语言生动富有地方生活气息符合山村情侣的身份与心理比如村里那么多赢人出众的女子你咋就这一句话体现了山村初恋女子信息羞涩的微妙心理富有生活情趣比如灵性人是鳖熊的奴含蓄俏皮富有情趣简要概括本文女主人公的形象特点与文章主旨答女主人公的形象特点美丽纯朴纯朴灵性本文通过描绘一对青年情侣约会的情景表现了山村青年男女纯朴的爱情之美实战演练阅读下面的文字完成题晚秋亚美尼亚埃格林瓦萨卡在一所大学对面的网球场旁停下了脚步秋季里的这一天阳光明媚风和日丽但这却让瓦萨卡的心情更加烦闷温暖晴和的晚秋好像在故意戏弄他嘲笑他鄙视他一阵已有几分凉意的秋风吹了过来几片金黄的叶子在空中划着美丽的弧线轻盈地飘落到了地上两个身材姣好的姑娘从瓦萨卡的身边走了过去飘过一阵沁人的香水的芳香这样的姑娘瓦萨卡连想都不敢想即使在年轻的时候他也没敢奢望过她们对他来说来自另一个世界他和孤儿院长大的玛妮克结了婚但那个曾经安安静静勤快能干的玛妮克现在却好像换了一个人每天唠唠叨叨不停地数落他甚至连在床上也是一肚子怨气所以他越来越不愿碰她的身体了想到这儿瓦萨卡感到了一阵良心的责备仿佛侮辱了自己的妻子毕竟他们一起忍受了失去第一个孩子的伤痛后来又生育了一个女儿最近玛妮克不幸伤了胳膊肿得很厉害大概是骨折了他需要尽快筹到钱给玛妮克拍光片和治疗瓦萨卡的心底一阵绝望现在他就是在到处找工作对他来说时间非常紧迫每一分钟都很重要以前不管怎么说他还能干粗活当搬运工可现在却得了疝气粗活干不了了可要治好疝气也得一大笔钱哪又是一阵略带凉意的微风吹了过来一种像翠菊似的黄色小花随风摇动着小小的脑袋瓦萨卡想起了自己的童年那时他们家住在市中心后来他们的房子被拆掉了只得到了一点点少得可怜的补偿金他和父母颠沛流离几经辗转最后才在邻近市郊的一个地方落下了脚生活也随之落到了贫困线之下瓦萨卡低低地骂了一句两腿突然不听使唤地朝学校方向走了过去是啊他以前真的很喜欢学习他可不像那个留级生梅鲁日梅鲁日当年和他同桌可现在这个梅鲁日已经是大富翁了一个穿着绿风衣的女人轻轻地碰了一下瓦萨卡侧着身子从沿着人行道停着的两辆汽车间穿了过去急着过马路瓦萨卡迅速瞥了这个女人一眼她也来自另一个世界于是瓦萨卡马上把目光移到了别处突然他被一阵刺耳的刹车声和令人恐怖的尖叫声吓了一哆嗦他顺着声音望了过去那个穿绿风衣的女人一动不动地躺在了一辆大客车的底下第一个从汽车驾驶室跳出来的是已经吓得半死了的司机随后乘客们也慌慌张张地从车上走了下来有一个姑娘第一个跑到了躺在地上的女人跟前她动作敏捷手脚麻利地摘下受伤女人耳朵上那对亮闪闪的耳环迅速放到自己的上衣兜里然后大声地喊了起来快来人啊快来人啊瓦萨卡把这一切都清清楚楚地看在了眼里他愤愤地叹息了一声这条母狗偷了人家的耳环还像没事似的突然瓦萨卡发现了一个绿色的东西就放左边离他只有一二十米远瓦萨卡仔细地打量了一下好像是一个女式小包崭新的样式非常精巧这个小包最有可能就是那个受伤的女人的现在众人正要把那个女人抬起来瓦萨卡的注意力现在已经不能集中了他又要留意那个女人又要留意这个包这时候救护车开过来了车上下来几个穿白大褂的救护人员把受伤的女人放到救护车里拉走了出事地点只剩下了一片发黑的血迹阳光照到了那个小包上包上的小锁扣和装饰链在阳光下熠熠生辉小包真漂亮肯定价格不菲它就这么神奇地被抛到了瓦萨卡的的眼前离他只有一二十步远瓦萨卡心里一阵紧张他屏住呼吸朝那个小包的方向走了过去他刚走了两步马上又停住了他心怦怦跳地想等身后响起的脚步声走远同时他又忍不住朝那个小包的方向看了一眼结果他惊恐地发现一个体态臃肿手里拿着公文包的中年男人快速地倒着两条腿像跳舞似的径直朝小包走了过去一把捡起小包然后又像什么事也没发生似的脚步朝着一个小花园的方向走去瓦萨卡心里一阵慌乱额头上立刻渗出了汗珠这简直就是当着他的面把他偷光了那个胖男人已经从瓦萨卡的视野中消失了但他还站在原地发愣眼睛呆呆地盯着一个地方但过了一会儿瓦萨卡突然又感到了一阵轻松如释重负我鬼迷心窍了他嘟囔了一句真是鬼迷心窍了凉爽的秋风轻拂在他的脸上他的呼吸也变得自如了他信步在街上孤身一人漫无目的只是当他在不知不觉中来到了从前的老同学梅鲁日正在建的那个小独楼的工地上时他才明白其实他的双脚一直在朝这个他早就该来的地方走请指出小说开头画线部分的景物描写的主要作用分简要概括瓦萨卡发现小包后经历的心理变化过程分小说的高潮是中年男人捡走了小包如果这个人物没有出现瓦萨卡会不会将小包据为己有为什么请结合全文说明理由分板书设计小说阅读口诀一理故事情节弄清结构特点二析人物形象理解典型意义三凭三要素把握小说主题四赏写作特色揣摩借鉴之处