2011年化学高考一轮复习教案：盐类的水解、酸碱中和滴定.doc

本资料来自于资源最齐全的世纪教育网世纪教育网中国最大型最专业的中小学教育资源门户网站版权所有httpwww21cnjycom世纪教育网第十二讲盐类的水解酸碱中和滴定盐类的水解考纲要求理解盐类水解的概念和导致盐类水解反应的本质原因能熟练地写出盐类水解反应的化学方程式和离子方程式掌握电解质溶液中离子浓度大小的比较方法和微粒浓度之间存在的几种等量关系的应用掌握对离子共存问题的分析与判断了解其它水解反应类型理解水解反应能否进行到底的条件酸碱中和滴定考纲要求理解酸碱中和滴定的概念和原理掌握酸碱中和滴定过程中所使用的仪器名称和特点对仪器洗涤的要求掌握酸碱中和滴定实验的操作过程注意事项批示剂的选用以及滴定终点的确定能正确进行数据分析数据处理和误差分析一盐类的水解概念在溶液中电离出来的离子和水所电离的或结合生成的的反应规律有弱就无弱不都弱都谁强显同强显影响盐类水解的因素内因外因温度值练习写出下列物质水解的离子方程式应用配制溶液时既要加其作用是又要加其作用把溶液蒸干后在灼烧最后得到的主要固体产物是其理由是二酸碱中和滴定原理用浓度的酸或碱溶液滴定未知浓度的溶液使完全反应测出两者的体积根据化学方程式中的比求出未知溶液的浓度关键准确测定准确判断仪器酸式滴定管构造特点下端是旋钮精确到不能盛放的溶液碱式滴定管不能盛放的溶液锥形瓶操作标准浓度滴定未知浓度的准备查漏洗涤装液体读数滴定用滴定管移取一定体积的到中加本资料来自于资源最齐全的世纪教育网世纪教育网中国最大型最专业的中小学教育资源门户网站版权所有httpwww21cnjycom世纪教育网在瓶底垫滴定时左手右手目光注视终点判断读数时注意视线与重复滴定目的减少误差误差分析针对上面实验读数时滴定前平视滴定终了俯视使滴定结果用已知浓度的盐酸滴定用含杂质的固体来配制未知浓度的溶液使测得的浓度使滴定结果洗涤锥形瓶后用待测液润洗锥形瓶然后装待测的溶液用标准溶液滴定时对测得的结果装溶液滴定管在滴定前尖嘴处有气泡滴定终了无气泡结果参考答案一盐类的水解概念在溶液中盐电离出来的离子和水所电离的或结合生成的弱电解质的反应规律有弱就水解无弱不水解都弱都水解谁强显谁性同强显中性影响盐类水解的因素内因离子本身性质外因温度浓度值练习写出下列物质水解的离子方程式应用配制溶液时既要加铁粉其作用是防治被氧化又要加稀盐酸其作用防治水解把溶液蒸干后在灼烧最后得到的主要固体产物是其理由是二酸碱中和滴定原理用已知浓度的酸或碱溶液滴定未知浓度的碱或酸溶液使完全反应测出两者的体积根据化学方程式中化学计量数的比求出未知溶液的浓度关键准确测定体积准确判断反应终点仪器酸式滴定管构造特点下端是旋钮精确到不能盛放的溶液碱性溶液碱式滴定管不能盛放的溶液酸性溶液和强氧化性溶液锥形瓶操作标准浓度滴定未知浓度的准备查漏洗涤润洗装液体调整液面读数滴定用碱式滴定管移取一定体积的到锥形瓶中加滴酚酞溶液在瓶底垫一张白纸滴定时左手控制旋钮右手振荡锥形瓶目光注视锥形瓶内颜色变化终点判断红色变无色并且半分钟之内不变色读数时注意视线与滴定管内液面最低点相平重复滴定目的减少误差误差分析针对上面实验读数时滴定前平视滴定终了俯视使滴定结果偏低本资料来自于资源最齐全的世纪教育网世纪教育网中国最大型最专业的中小学教育资源门户网站版权所有httpwww21cnjycom世纪教育网用已知浓度的盐酸滴定用含杂质的固体来配制未知浓度的溶液使测得的浓度使滴定结果偏低洗涤锥形瓶后用待测液润洗锥形瓶然后装待测的溶液用标准溶液滴定时对测得的结果偏高装溶液滴定管在滴定前尖嘴处有气泡滴定终了无气泡结果偏高