地理第7章我们邻近的国家和地区第节日本第2课时.doc

第七章我们邻近的国家和地区第一节日本第课时课标解读掌握日本的地理位置领土组成和首都多火山地震的原因日本与世界联系密切的工业及其工业分布特点东西方兼容的文化内容分析本节教材是国家地理部分的第一节由多火山地震的岛国与世界联系密切的工业东西融合的文化组成一个有机整体使学生能比较充分地了解日本这一东亚岛国的自然地理特点和人文地理特点学生通过对日本自然地理条件的分析进而达到理解日本因地制宜发展经济的成功之处并以此作为我们的借鉴本节教材主要包括地图景观图和文字三大部分作为第二地理语言的地图分别说明日本的地形和组成日本的矿产资源进口贸易日本的工业部门及工业分布同样也展示了日本的风光文化建筑和经济文字部分为我们更好更全面地把握日本文化经济渔业交通运输业状况提供了资料学情分析学生尝试利用日本地形图认识其他地理位置范围领土组成地形河流等自然地理要素的特征初步掌握学习国家区域地理的基本方法和技巧在此基础上综合分析日本多火山地震资源短缺岛国多优良港湾等特点认识日本人民利用这些综合的自然条件因地制宜地发展与世界关系密切的外向型经济的最后学生需要大致了解日本东西方兼容的文化特点通过本课的学习学生学会从众多的地理信息中概括出一个国家的突出地理特征将感性的知识转化为理性综合的知识不断提高学习区域地理的能力教学目标知识与技能掌握日本发达的工业及其分布特点了解日本民族构成和东西让兼容的文化过程与方法结合日本的国情分析日本发达的加工贸易经济的发展特点培养学生小组合作性学习自主学习探究学习的能力情感态度培养学生防震意识和环保意识初步建立因地制宜发展经济的观念与价值观学习重点难点结合日本的国情分析日本发达的加工贸易经济的发展特点教学方法自主合作探究讨论法教学准备多媒体教室电子白板设计理念针对初中学生争强好胜表现欲望强的身心特点在教学中模仿和借鉴电视综艺类节目一站到底等形式把日本一节重要的知识点和有关的课外知识设计成有趣的地理问题开展知识竞赛既能活跃课堂气氛提高学习效率扩大学生的知识面又培养了学生集体主义观念和竞争意识学生普遍欢迎这种既有挑战和刺激性又有娱乐和趣味性的学习形式教学流程读图探究开始提问导入第一站认识日本工业的分布提问导入引起思考自主学习读图探究第二站日本工业与世界的密切联系读图探究第三站东西方兼容的文化文化结束构建知识体系板书设计达标检测教学过程教师活动学生活动媒体运用设计意图图片导入激发兴趣播放图片日本产品从这些熟悉的产品中大家能看出点什么吗观看图片同学回答来自日本日本是经济发达的国家等观点播放日本产品的图片图片导入吸引学生注意力激起学生的学习兴趣第一站认识日本工业的分布读日本的太平洋沿岸的工业带图分析日本工业的分布日本有哪些工业区日本的工业主要分布在哪里分析日本工业地带的分布及主要形成原因学生讨论小组回答日本的工业区主要有个这些工业区主要分布在太平洋沿岸一带主要原因有两个一日本需要进口原料燃料出口产品二是这里人口稠密劳动力资源丰富消费市场广阔等展示日本的太平洋沿岸的工业带图通过对问题的讨论和交流让学生发表了不同的见解培养了语言表达的能力发挥学生学习的主动性营造宽松的学习环境第二站日本工业与世界的密切联系读日本主要工业产品的输出探究日本的对外依赖性日本为什么把眼光瞄准海外市场日本的这种经济特点是什么日本经济发展的有力条件和不利条件学生看图讨论得出结论资源贫乏原料和燃料需要进口国内市场狭小产品需要出口加工贸易展示日本主要工业产品的输出培养学生的自主合作探究能力和读图分析能力过渡日本的工业对外依赖性强与世界联系密切不仅如此日本的文化业具有东西方兼容的特点这种东西方兼容的特点也为其经济的发展提供了基础第三站东西方兼容的文化看书本上的图片讨论日本文化的特点哪些是日本传统文化的代表这些文化与中国的文化有什么关系日本文化中西方文化的代表有哪些举例回答小组讨论回答问题出示图片掌握学习方法促进学生学习能力发展体现以学生发展为本的教学理念构建体系小结课堂内容形成知识体系绘制知识树利用展台展示部分小组的成果通过绘制知识树帮助学生构建完整的知识体系板书设计达标检测有关日本经济的说法错误的是经济十分发达是世界上的经济强国工业原料和燃料主要从国外进口工业制成品大量出口建立了许多海外生产与销售基地投资建厂的主要对象是非洲南美洲日本发展工业的不利条件是海岸线曲折多优良港湾充足的劳动力资源较高的科技水平岛国海上运输方便地域狭小资源贫乏日关于日本的工业正确的是世界工业小国临海型工业布局原料自给成品自销大力发展消耗原料多技术高的工业下列关于日本文化的叙述错误的是既有浓厚的大和民族的传统色彩又有强烈的现代气息是东西方文化兼容的典型中国与日本的文化交流源远流长现在的东京很多建筑风格多像我国唐代的长安洛阳等都城中国人与日本人有许多相似之处都有同样的黑眼睛黄皮肤同样用筷子吃饭甚至日文课本中有许多汉字日本人欢度自己岁成人节后就不再穿传统服装和服教学反思