2024届高考语文复习：作文主题训练找准位置（含解析）.doc

作文主题训练找准位置阅读下面文字从材料内含的丰富意蕴中选择一个角度作文题目自拟文体自选字数不少于字一只四处漂泊的老鼠在佛塔顶上安了家佛塔里的生活实在是幸福极了它既可以在各层之间随意穿越又可以享受到丰富的供品它甚至还享有别人所无法想象的特权那些不为人知的秘笈它可以随意咀嚼人们不敢正视的佛像它可以自由休闲兴起之时甚至还可以在佛像头上留些排泄物每当善男信女们烧香叩头的时候这只老鼠总是看着那令人陶醉的烟气慢慢升起它猛抽着鼻子心中暗笑可笑的人类膝盖竟然这样柔软说跪就跪下了有一天一只饿极了的野猫闯了进来它一把将老鼠抓住你不能吃我你应该向我跪拜我代表着佛这位高贵的俘虏抗议道人们向你跪拜只是因为你所占的位置不是因为你野猫讥讽道然后它像掰开一个汉堡包那样把老鼠掰成了两半阅读下面的文字根据要求作文如果你一直向上看你就觉得自己在下面如果你一直向下看你就觉得自己在上面请结合语意以视角与位置为标题写一篇文章可以讲述故事抒发情感也可以发表见解注意角度自选立意自定除诗歌外文体不限不少于字不得抄袭根据下列材料写作文自生命萌发之初每个人在世间就有了自己的位置到生命终结之际在大地上仍有自己的位置如果老是向前看你的位置肯定在后面如果老是向下看你的位置必然在上面在整个生命历程中你一直同位置打着交道或许你有一段关于位置的心情故事或许你有许多关于位置的独到见解或许位置曾引起你深入的思索或许位置曾让你产生无限的感慨请以位置为题自选角度或讲述亲身的经历或联想相关的故事或抒写内心的感受或发表自己的见解写一篇不少于字的文章文体不限根据要求完成下面作文位置这一概念可大可少大到一个人在社会中所处的位置所扮的角色小到学生在教室中所坐的位置可实可虚可以是一个人在某人心中地位也可以是一个脚下所占的地方对于位置我们总想处在最好对于位置我们总是患得患失其次追求好的位置就是追求一种好的心态一种健康的心理阅读以上材料以位置为题写一篇文章文体不限题目自拟字数不少于字阅读下面的文字根据要求作文虎啸深山鱼翔浅底驼走大漠雁排长空世间万物各有属于自己的一片天地生命的玄机是找到自己的位置绽放属于自己的光彩要求请以找准位置为题写一篇议论文字数不少于字参考答案例文找准自己的位置雄鹰注定要与蓝天为伴不能与大地相挨它虽为猛兽有着锋利的爪牙但不能与狮子对抗它属于天空只有在天空才找到它生存的位置才找到它的价值雄鹰与地面会有偶尔的交点在俯首捕捉的那一刻有了短暂的交点但偶尔的相交换不来永恒的相守猎物在爪下那刻一只雄鹰奔向天穹蓝天白云任纵游它是天空的宠儿不属于大地李白是一个人才但决不是一个治国的能臣至少也算不上是一个称职的官员他是文人但只能用他的才学为他的生活增添几分生趣峨眉山月半轮秋影入平羌江水流夜发清溪向三峡思君不见下渝州一首峨眉山月歌的确显示了他卓尔不群的文学造诣让所有人都从诗歌中看到他的豪迈与狂放让他名扬四海他一生自认怀才不遇自己有经天纬地之才学富五车之识却潦倒半生不得重用于是写诗纵酒留下大道如青天我独不得出抽刀断水水更流举杯消愁愁更愁等千古诗篇以慰藉他半生的失意但殊不知他的的官职也只是他卓越的文学造诣换来的而并非他有什么非一般地领导才能他本不属于官场官场本不为高傲不群的人开放而你偏偏没有找准自己的位置你没有官场中人特有的圆滑与心计你不会尊重上司不会巴结他人你一身正气本无所畏惧但你身在官场就要官场的规矩你既不能容忍官场的尔虞我诈官场有何能容忍一个傲而不群的人呢你不顾一切冲向不能相容你的官场最后也只能留下你一生的遗憾与李白一样不为世俗的官场所容的陶渊明却明智得多了一样的高傲不羁不为五斗米折腰一样的才情横溢采菊东篱下悠然见南山但两人的确遭遇了不同的人生陶渊明深知官场不是他那种高傲文人所能胜任的他与李白一样没有处理好人际关系的能力眼睛里揉不进一颗沙子更没有应付万千变化与蓄势待发的心计与谋略他们的位置都不属于官场而陶渊明则明智地选择了适合他的乡村生活户庭无尘杂居室有余闲是他的追求也是最适合他的位置他在自耕自足之中得到解脱得到身心的愉悦他的晚年虽是穷困潦倒的但至少是幸福而安详的人应该找准自己的位置我们很难像达芬奇那样精通各个领域但至少总有一个领域一个位置属于你自己的找准自己的位置你会看到最美的夕阳找准自己的位置你会活得如阳光般灿烂找准自己的位置你会感叹生命的美妙详解试题分析作文试题属于寓言类材料作文寓言用假托的故事或者自然物的拟人手法来说明某个道理或教训的文学作品常带有讽刺和劝诫的作用现代汉语词典第页寓言的主旨多是借小喻大借远喻近借古喻今借此喻彼它看似浅显生动幽默却含蓄深刻具有感染力考生需要理清寓言故事的脉络分析寓言中的角色故事情节进而把握寓言故事的寓意明确材料暗示的目标性引导性在此基础上选择立意的角度寓言结构这则佛塔上的老鼠的寓言情节可分四部分四处漂泊的老鼠在佛塔顶上安了家过上了幸福的生活还享有特权老鼠却利用人们对佛像的敬畏与膜拜对善男信女们的嘲笑嘲笑人类的膝盖的柔软故事的转折是一只饿极了的野猫闯进佛塔寓言借猫之口说出它的主导寓意人们向你跪拜只是因为你所占的位置不是因为你最后是曾经高贵而有特权的老鼠被吃掉这是故事的结局寓言价值指向讽刺与劝诫寓言寓意句人们向你跪拜只是因为你所占的位置不是因为你句意阐释人们就是普通的信众善男信女他们因向佛而拜佛你寓言中指老鼠还以借指那些借助高位而作恶却又在高位不谋善事反而作恶的丑陋的小人跪拜因无条件崇敬位置而产生的失自我意识的盲目行为位置指佛像之上可拓展至权势威势地位等思维角度老鼠的角度老鼠在佛塔上安了家获得了一定的位置却因看到信众的跪拜而狂妄以为自己便是佛的代表和化身善男信女们的角度因为信佛而跪拜佛塔却让寄居的老鼠承受了跪拜并且得到老鼠的嘲笑位置的角度因为佛而佛塔受人敬仰因为佛塔的位置而寄居于此的老鼠获得人们的跪拜原因阐释老鼠为什么觉得自己代表着佛因为老鼠居于佛塔之上的位置而善男信女的跪拜给它这样一个印象他就自以为自己代表着佛他不清楚人们跪拜的是佛它没有自己知因而狂妄因而亵渎他所在的位置最终自然会失去这个位置即便没有野猫人类的膝盖什么会这样柔软说跪就跪了第一因为佛塔本身代表着佛代表着人们的信仰第二因为盲信在信仰面前失去自我这是盲目崇拜的通病位置为什么会引得人们跪拜位置一般代表着一定价值能力力量威信威严获得一定的位置也是获得超过众人地位获得相应的物质权利以及相应精神价值如信心威严等的标志因而位置自然会引发人们的崇拜敬之心而自然会有跪拜的行为谁给了老鼠特权未必是佛给了老鼠这样的位置老鼠是流窜到佛塔之上老鼠产生嘲笑众人的心理是众人的盲目崇拜行为让它产生的自我幻觉因而这不是真正的位置也不代表真正的能力它必然在野猫的利爪下破灭据上述解读作文可从以下角度立意老鼠的角度清醒与自知在其位而不损其位让品德与能力与所处位置相符具有正确的自我意识放弃虚伪的高贵回到属于自己的位践踏自己的位置就是践踏自己位置的角度能力与位置找到合适自己的位置撼动特权思想位置的力量应该是什么根治位置综合症的力量何在善男信女的角度思想决定膝盖尽信佛不如不信佛做清醒的善男信女他信力是怎样建立的打破位置崇拜信真佛而不是信位置考点定位能写论述类实用类和文学类文章能力层级为表达运用易错警示本次写作为讽刺性寓言材料的写作它的讽刺性价值指向明显学生在确定中心观点或核心立意时思维需要进行较大转换有相当难度学生容易仅仅围绕讽刺内容而写作或者拓展至现实生活中类似的现象进行平向滑行思维缺乏深度或在思想态度上不端正在观点上走偏在举例方面不当内容项二等中下或者三等给分材料中对于老鼠的位置是不是佛的给予并没有明确表示考生可能针对提供老鼠好的位置而对佛进行批判这不是这则寓言的主要价值指向考生可能会以此涉及社会上一些官员窃取位置而恣意作恶的例证材料要分析辩证不能过于偏激根据偏题内容多少内容项二等中下或者三等给分野猫能看清佛塔上的老鼠所处位置的真相因为野猫清楚知道无论放在哪个位置老鼠终究是老鼠野猫的出现是为了揭示寓言的寓意的也不是这则寓言的主要价值指向考生如果立意为做一个勇敢的斗士戳破特权背后的虚伪也在二等或三等给分如果学生立意为要珍惜自己所处的位置或要感恩集体给予自己的位置属于偏离题意善男信女跪拜的对象是佛像而不是佛像上的老鼠考生在评论善男信女的时候不应立意为批判人们拜错了倚仗特权的小人进而挞伐善男信女文体不清表达项二类下或三类给分例文视角与位置如果你一直向上看觉得自己在下面不要沮丧不要伤悲那么你就向下看吧向下看一下换一个角度风景弥新绚烂人生亦如此换一个角度赢得不一样的风景换一个角度向下看赢得好的心态俗话说心态决定命运要想拥有幸福的人生就要调节好的心态换个角度则是调节的不二法宝约翰库缇斯一个被命运捉弄的人在少年时截掉双肢多次面临死神的宣判但他仍说对于痛苦的命运我们仍应该去拥抱从此他不会刻意留心自己不完美的身体而是朝着自己的目标奋勇向前游历世界进行演讲对于自己的生命约翰承认他是痛苦的但他没有因此放弃而是换一个角度张开双臂拥抱命运才一往无前赢得成功获得意义观察角度的不同对于痛苦的认识也不同约翰勇于挑战痛苦视人生为征程不为与生俱来不可更改的命运影响自己活下来的心态才赢得精彩的一生可见换一个角度风景弥新换一个角度向下看获得人生的成功一直向上看觉得自己在下面很累很无力时不妨换个角度向下看吧转换一下视角确定自己的目标奋力向前永不止步这一路风景必让你心旷神怡史铁生的一生由轮椅上的生活开始饱受病痛的折磨靠透析维持着生命然而他却笑呵呵地说职业是生病业余是写作面对瘫掉的双腿他转换角度视梦想为动力视写作为人生所以才赢得弥新的人生风景对于死亡他曾说死亡是人生的最后一个节日角度的不同决定着他对于随时到来的死亡的淡然他笑看着行走在人生的征途上转动轮椅欣赏着不一样的风景因为角度的不同他不被命运所牵绊走出地坛带来了我与地坛因为角度的不同他才正视生命的容颜留下来这浮华世界中的一丝丝安宁因为角度的不同他的态度与人生才被我们所铭记大千世界中风景各不同世代的人们也转换着视角踏上自己的路途田维一个花儿一样的女子不曾将视角集中在白血病所缠绕的身体上用不同的角度看到了死亡里生命的欢颜海伦凯勒她的眼底没有光明而她的心底却朝着这个五彩缤纷的世界用心低的角度看看自己的人生也许不经意间会发现一片弥新风景在仰望天空觉得累时不妨换一个角度俯视下地面也许地的浑厚更能打动你换一个角度风景弥新详解确定关系联系材料解读含义表层含义和深层含义用一句话表述观点用一句话表述观点如视角视角向上看位置在下面向下看位置在上面确定关系视角决定位置表层含义向上看即仰视或抬头在下面即位置在下面即俯视或低头深层含义向上看可以理解为在下面看到不足和差距从而有一种向上的动力向上看可以理解为目标不切实际在下面可以理解为很渺小从而失去生活的信心向下看可以理解为关注那些生活艰难却不失信心和勇气的人们在上面可以理解为自己还是幸福的从而获得信心和勇气向下看可以理解为只看到那些不如自己的在上面也可以理解为自负高高在从而止步不前参照高考作文批分标准四类文分启评分三类文分启评分二类文分启评分一类文分启评分例文位置有些位置似乎理所应当是留给孩子的小时候坐车总想坐到副驾驶座上然而爸妈却不许说那里不安全我只能坐在后排的座位上他们说乖孩子都应该坐在那儿那时心里颇为不平副驾驶座又有安全带又有安全气囊什么不安全都是借口后来长大了才渐渐懂得这是爸妈的关心还记得小时候和爸爸一起走在马路边他从来都用右手牵我因为左边是呼啸而过的车流这右手边的位置便是父亲对女儿的呵护细想想这样的位置有太多太多我们就这样在父母的庇护下茁壮地成长起来似乎我们也是一点点就习惯了这样的庇护有段时间一直被爸妈骂走路不看道净盯着地上捡金子其实是因为走在爸爸妈妈的后面余光里扫见他们的步子便知道可以放心地走没有危险然而从什么时候起被爸爸告知应该自己好好走路不要拉着他他说我都这么大了不怕羞那一瞬竟是那样失落有时看着还小的弟弟走在爸爸妈妈中间一手牵一个心中会涌起些许委屈和不平原来这就是长大了那些留给孩子的位置已不再属于我了大了要自己去拼去闯要耐得住寂寞学会一个人承受生活一下从温暖多情变得冷冰冰了吗和同学一起过马路的时候会下意识地把她拉在身后朋友笑着说我又不是小孩我有些不好意思地挠挠头原来曾经活在父母羽翼下的我也懂得去呵护别人了那些位置那些不自觉的动作就在父母的言传身教下被我吸收内化成为了自己的一部分原来这就叫作传承那些关心呵护其实并没有随年纪的增长消失不见它们只不过是换了主体对象然后向更远的地方传播开来这时不仅限于对亲人的关爱更发散到了爱身边的每一个人孩子在成长与人关爱的信念在传递父传子子传孙那些美好的品德那些只可身教不能言传的文化精神也是如此吧看着孩子们背着人之初性本善说着香九龄能温席的故事我们可以想象他们长大成人后也将以这种本善的心去回报这个社会大爱人间有些位置不仅是父母为孩子留下的更是希望孩子再把它们留给更多的人去温暖那一颗颗心详解本题考查写作能力类型为命题作文题目写作要求明确完整利于考生通过审题立意构思选材的步骤迅速构思行文但是审题要求较高要求审清题目里隐含的内容只有审清题意才能根据写作特长或者生活积累明确文体确定写作重点写记叙文时要注意化虚为实化显为隐化平为奇化情为物化理为形同时在成文的时候还要注意时代感要有时代意识审题本题重在结合所给材料理解位置的含义位置的含义有三一是所在或所占的地方二是地位三是职位一的位置是具体的二三的位置则是抽象的座位有前后左右之分职位则无高低贵贱之别同一个人的位置可以是不变的也可以是变化的不同的人可以处在不同的位置也可以处在同一个位置十年磨一剑地位不可撼一朝须解甲淡泊而从容既可以写人民公仆在某一职位上任劳任怨呕心沥血造福百姓而流芳百世万人颂扬也可以写奸佞小人挖空心思谋取一官半职以致祸国殃民而留下骂名遗臭万年人生在不同的阶段都有自己的位置重在要找准自己的位置和身份进而找到成长的方向和目标据以上分析立意即可参考立意找准位置实现价值位置变化心态不变德不配位必有灾殃例文分析文章从生活小事写起引出父母对孩子的庇护孩子的位置解释爱的位置由此展开思路随着年龄的增长位置自然变化由被爱到爱人再传承爱最后走到大爱的位置表达了爱的主题参考素材虎啸深山鱼翔浅底驼走大漠雁排长空万类霜天都有自己的位置有自己的长处我们应找准自己的位置找出自己的优点不要盲目模仿他人发挥自己的长处发扬自我小草说我没有绿树高大的身躯我没有绿树茂密的叶子但我可以做草丛中的一棵为祖国大地装点一片绿色乌龟说我没有兔子飞般的速度没有兔子健美的身体但我可以凭我的毅力脚踏实地的一步一个脚印的走向我的目标我也是胜利者小河说我没有大海的磅礴没有大海的澎湃但我可以汇入大海作为大海一部分增加大海的磅礴世间万物都有自己的位置不盲目随从别的东西我们人类也应该找准自己的位置不要盲目崇拜别人的优点找准自己的优点在建设现代化小康社会中做贡献自古以来多少仁人志士找准了自己的位置不被功名利禄这些美好事物所诱惑为国做贡献众人皆醉我独醒路漫漫其修远兮吾将上下而求所的爱国志士屈原虽九死其犹未悔面对支离破碎的祖国面对饥寒受苦的老百姓作为士大夫却束手无策纵身跃入涛涛江水中为后世可歌可泣之人他找准了自己的位置他是一名为黎民百姓谋幸福生活的士大夫面对朝廷的腐败束手无策只好投身于海为祖国献出了自己宝贵的生命司马迁忍辱负重受过种种刑罚甚至受过使人生不如死的宫刑然而他忍受着身体的疼痛与精神的压力找准自己的位置为国家为社会写下了真实的历史真正的中华儿女的精神例文位置中国的做官就是不同座位的位置变化历程当了多年官老爷的老肖不无得意地这样慨叹想当年他老肖还被大家叫做小肖的时候开会时总坐在倒数几排半蒙着灰的座位上多亏小肖脑瓜子机灵有事没事总帮领导跑前跑后这一跑效果就出来了他的位置从后面偏远山区调到中间从中间调到前面多年的媳妇熬成婆老肖终于从台下改到台上又从台上的后排改到前排虽然位置还不是那么正中但比埋伏在后排也算是出头露面了既然是有头有脸的人物走起路来也该与众不同因此老肖从前年起走路时就做到挺胸凸肚昂首向前这位置升了心情就是不一样老肖心情好于是有天周末就想散散步顺便帮老伴买点菜也许是他这走路的姿势不太符合菜场的实际情况当他从菜场后门昂首挺胸地出来的时候不知被地上的什么东西了绊一下一个趔趄摔倒在地想起来起不来脚扭了老肖想总该有过路的来扶我凭我这身打扮和发福的肚子他们会看不出我是官老爷吗就在这时两个年青人走了过来一个正准备扶他一个忙说看他那臭官架子不就是那个民政局的科长吗从没见他干过什么事别扶他两个人的脚步渐渐远了老肖却悲从中来唉我辛辛苦苦地争了那么多年位置在他们心中却没有一席之地啊只好强撑起来一瘸一拐地回了家老肖为这事还没伤心完没想到祸不单行因为局长犯了一个大错而他曾参于此事结果成了替罪羊被下放到民政局下属的一个厂里当看门的了老伴劝他反正老了看门就看门吧还乐得个省心呢老肖想反正当官也没用看门就看门吧于是每天勤勤恳恳默默无闻地看起了门有空就义务帮厂里的人带带小孩反正坐在传达室里也没事有个小孩还多点生机呢这天老肖忙着修剪传达室前的几排花草忽听到一声童稚的声音从门口传来瞧那是我们的肖伯伯他可好了我们都很喜欢他呢老肖的眼泪止不住流了下来位置究竟是什么样的详解试题分析位置的含义有三一是所在或所占的地方二是地位三是职位一的位置是具体的二三的位置则是抽象的座位有前后左右之分职位则无高低贵贱之别同一个人的位置可以是不变的也可以是变化的不同的人可以处在不同的位置也可以处在同一个位置座无虚席场面热闹虚位以待悬念撩人十年磨一剑地位不可撼一朝须解甲淡泊而从容既可以定位描述也可以换位思考既可以写人民公仆在某一职位上任劳任怨呕心沥血造福百姓而流芳百世万人颂扬也可以写奸佞小人挖空心思谋取一官半职以致祸国殃民而留下骂名遗臭万年换位思考也即设身处地将心比心可以是纵向的如今人与古人换位也可以是横向的如不同物种不同角色不同职位不同国家之间的换位人类与自然老师与学生家长与子女病人与医生警察与罪囚丑女与靓妹将军与士兵公仆与百姓帝王与将相强国与弱国等等点睛化意为象法是命题作文常见的方法有些命题作文题目或题目中的某个词语仅仅是一个很抽象的概念这时我们如果仅从抽象的概念出发来审题立意的话就很难找到突破口只要我们化抽象的概念为具体可感的形象或事物或事例就容易多了此法称为化意为象法此题可以用化意为象法把文中的位置具体化然后加以论述即可例文找准自己的位置雄鹰的位置在蓝天在天穹白云之间翱翔小草的位置在大地在高山和原野之间绽绿位置可以是职业生涯路线的选择可以是人生奋斗的目标也可以是自我的评估与认定位置就是自己存在的证明是自己的价值所在人的一生中位置十分重要我们很难像达芬奇那样精通每个领域但至少有一个领域一个位置是属于你这一切如同足球场上十一人每个人都有自己的专长但若球员没能找准自己的位置例如擅长边路突破的边锋改打中锋组织才能差的人担任中场这一系列的错误将会掩盖一个球员的才华让他无法证明自己的价值鲁迅少年时曾梦想成为一名医生能够就死扶伤解除人们肉体上的痛苦然而当他东渡日本求学目睹中国病态社会之现状便毅然决定弃医从文从精神上去拯救国民为此他发出了呐喊即使经历彷徨之后他仍坚持着这个方向因为他找到了自己的位置认清了自己存在的价值李煜作为南唐后主毫无疑问是一个失败的亡国之君然而作为一个诗人他却才华横溢留下了一篇又一篇脍炙人口的诗文在帝王的位置上这个帝王是一个失败的帝王他所拥有的只是三千里狭窄的山河从坐在这个位置开始就屈辱相伴最后又在屈辱中痛苦地死去正如百家讲坛主讲人之一赵晓岚所言对于李煜来说简直是在错误的时间错误的地点干了一份错误的工作找对自己的位置就是找出自己的价值所在发挥自己的能力而站在错误的位置上换来的可能是迷茫黑暗与悲剧如今的我们没有生在帝王之家也不用背负家族甚至历史的使命我们所要做的仅仅是找出最适合自己的路找准自己的位置你会活出生命的精彩详解试题分析本题所给材料提示了命题的方向所给作文题目是审题立意的关键写作中首先要理解位置的内在含义由材料中生命的玄机是找到自己的位置绽放属于自己的光彩可知本题要求写的位置不是客观存在的一个空间而是指人生的位置这个位置可以是理想原则标准可以是对自我的认识也可以是对困难坎坷的态度等找准位置可以写找准位置的重要性也可以写如何找准位置还可以写找准什么样的位置需要注意的是位置具有个性化不同的人在不同的环境和情境下会有不同的位置但这个位置必须符合社会的主流价值观符合民众所推崇的美德内容点睛本题是一则材料加命题的作文审题难度不大题目是动宾结构写作时可以按照是什么为什么怎么办的思路审题立意因为本题要求是写作议论文写作中应针对现实中的某个问题抱着解决问题的态度有的放矢地进行论述以使文章具有较深刻的思想内容和现实教育意义比如针对年少气盛热血沸腾好高骛远好大喜功的行为现象找准位置的指向应该是劝告摆正自我针对因忙碌功利而无暇思考反省的行为现象找准位置的指向应是对自我迷失的救赎总之尽可能用一根主线串起几个相关的事例引发对人生的思考解读与参悟