第18课 东晋南朝时期江南地区的开发 精品教案.doc

第课东晋南朝时期江南地区的开发课标要求知道东晋的兴亡和南朝政权的更替初步了解人口的南迁和江南地区的开发教学目标通过识读地图了解东晋南朝政权更替的基本史实通过研读史料了解东晋政权的特点和东晋的北伐通过研读史料了解江南地区开发的原因通过阅读教材了解江南地区开发的表现教学重难点教学重点江南地区的开发教学难点江南地区开发的原因教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图创设情境引入新课展示学习目标展示学习目标整体了解所学内容通过展示让学生明确本课内容所需要掌握的内容点在哪里诗词导入分别展示史记和宋书中关于江南的介绍设问江南在今天的什么地方江南为什么会变化如此之大以学生熟知的诗词为谚语导入通过问题引发学生学习兴趣从而顺利进入本课的学习知识讲解一东晋的兴亡建立教师展示东晋十六国形势图和一段史料讲述东晋建立的基本概况通过地图和教师讲解了解东晋建立的情况同时用材料说明东晋政治的特点加深学生理解教师展示一段史料讲述这一时期王与马共天下的门阀政治并用示意图的方式呈现学生理解东晋政权的特点北伐教师讲述东晋初期多次进行北伐曾收复黄河以南部分地区并展示材料和东晋疆土说明东晋北伐失败局部统一偏安南方学生根据材料回答通过教师讲述学生了解东晋北伐的概况再以知识拓展的方式让学生对祖逖的相关事件有所了解开拓学生的知识面和思维教师拓展祖逖北伐的相关事迹简单说一下闻鸡起舞和中流击楫的故事学生回顾所学进行回答教师展示两段材料让学生根据材料说明东晋北伐的作用学生根据材料回答学生通过材料了解东晋北伐的作用培养史料实证的意识灭亡教师展示图片和材料说明东晋末年政权旁落进而导致东晋灭亡学生通过地材料和示意图了解通过示意图和材料说明东晋的灭亡也为下一目的学习做铺垫过渡东晋灭亡后南方的政权又是怎样一番局面呢知识讲解二南朝的政治教师展示南北朝并立形势说明南朝政权的更迭学生了解南朝的基本情况学生根据图表回答南朝政权的特点学生通过地图和图表了解南朝政权更迭和特点培养学生自主学习和提取关键信息的能力教师展示南朝政权一览表让学生通过图表说说南朝政权的特点教师再次展示南北朝并立形势让学生观察说明疆域最大的是哪个朝代然后教师说明宋武帝和宋文帝的统治情况学生观察地图后回答学生通过图片获取关键信息进而教师再总结宋政权的统治关于梁政权用示意图了解更清晰明了教师用示意图的方式说明萧衍夺权称帝后的残暴统治及对社会的危害学生对梁政权有大致的了解过渡东晋和南朝的统治对于南方地区的经济发展起到了什么作用除此之外还有哪些因素促进了南方经济发展知识讲解三江南地区的开发江南的地理位置教师呈现地图讲述江南即为长江中下游一带古人又称江东或江左学生了解江南的地理范围通过教师讲解和地图学生了解江南的地理范围为下面的学习做铺垫原因教师展示三段材料让学生根据材料说说江南地学生根据材料进行回答学生通过材料了解江南开发原因培区开发的原因养材料分析的能力表现教师让学生阅读教材后说说江南在农业手工业和商业上的表现然后教师在逐一进行总结学生阅读教材后进行回答以学生阅读教材方式了解江南开发表现提取关键信息提升自主学习能力随堂练习宋书记载江南之为国盛矣地广野丰民勤本业一岁或稔则数郡忘饥材料反映的现象是江南气候条件优越江南地区得到开发江南生产技术先进江南劳动力资源丰富从东汉末年到南宋促进我国南方经济发展并最终超过北方的原因有北方人口南迁民族交往南方相对稳定南方生产技术历来比北方先进西晋的大臣石崇和国舅王恺斗富王恺用麦糖洗锅石崇就用白蜡当柴烧王恺用丝绸做成长里的步障石崇就用织锦花缎做出里的步障这充分说明了统治阶级的腐朽社会经济的繁荣制糖技术的发达丝织技术的高超东汉末年关中地区人口从万减少到万扬州从万增加到万荆州今湖北境内从万增加到万导致这一时期南北人口变化的主要因素是江南地区开发北方战乱频繁经济重心南移民族融合加强课堂小结布置作业参照江南地区开发的原因和条件根据现实情况说一说如果你负责某一地区的开发会采取哪些措施