部编版五年级上册第三单元 快乐读书吧《非洲民间故事》整本书阅读教案.doc

统编版五年级上册《非洲民间故事》整本书阅读教学设计 教学目标： 1. 简单了解非洲的文化背景及特有风物。 2. 了解非洲民间故事的特点以及其中所蕴含的道理。 3. 激发阅读兴趣，乐于和大家分享阅读成果。 教学重点：简单了解非洲的文化背景及特有风物。 教学难点：了解非洲民间故事的特点以及其中所蕴含的道理。 教学课时： 3课时 教学过程： 任务一：激发阅读兴趣 1. 简介非洲文化背景：非洲黑人民族。 2. 展示非洲特有的风物，如：非洲蹄兔、热带丛林蜘蛛、猴面包树等。 任务二：浏览目录，知题目特点 1.出示非洲民间故事的目录，了解全书的编排结构。（世界及其起源、动物及其世界、人的世界、人及其命运） 2.仔细观察目录，寻找故事题目的特点。（以事件或主人公命名） 3.思考故事题目直白的原因。（民间故事来源于民间，是人们口口相传的产物。） 任务三：读故事，明特点，悟道理 1.教师出示《喝错粥的妻子》和《聪明人和傻瓜》两个故事，同学们对比阅读，完成表格： 篇目 主人公 主人公性格特点 故事结局 语言特点 《喝错粥的妻子》 《聪明人和傻瓜》 2.小组间根据所填内容，相互交流，说一说发现了什么小秘密。 （①主人公性格都很善良。②坏人没有好结局③主人公会重复歌唱内容） 3.教师根据小组间汇报，总结非洲民间故事的特点。①故事中存在因果关系：罪恶的人——复仇/惩罚、善良——回报②主人公往往擅长言说：把想要表达的事用一种表演的方式歌唱出来并重复歌唱，诉说。 4.再次细读两篇文章，把目光聚焦到《喝错粥的妻子》中第一任妻子与《聪明人与傻瓜》中母亲的身上，说说你发现了什么？（吃不好） 5.教师总结，非洲民间故事揭露了黑人女性卑微的家庭地位和社会处境寄予着非洲人民对美好生活的向往。 任务四：制定读书计划 非洲民间故事精彩纷呈，书中不仅有神话故事，也有流传在非洲民间的幽默轶事，同学们想看看吗？ 1.教师给出推荐篇目。 2.学生根据篇目，选择最感兴趣的一篇阅读。 3.自由阅读，完成表格内容。 篇目 阅读时间（分钟） 出现的动物 其性格特点 《乌龟和他的母亲》 《贪心的猴子》 《蜜蜂和野牛》 《没有朋友的豹子》 4.组内交流，谈谈发现。 （发现故事中都出现了乌龟这一角色，并且性格特点