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上传于：2024-06-02
《吹起羌笛跳锅庄》
教学内容：唱歌《吹起羌笛跳锅庄》
教材分析：《吹起羌笛跳锅庄》是人教版五年级下册第二单元“五十六朵花”中唱歌课程，歌曲为五声徵调式，但在最后三小节突然交替到宫调式，旋律进行一四度上扬为特色，节奏前密后疏，型成一定的对比。这首歌曲表现了羌族人民在欢乐的节日里载歌载舞的情景。歌曲短小精悍，易学、易唱、易记，还具有舞蹈性，适合边唱边跳。
学情分析：五年级学生生活范围和认知领域进一步发展，体验、感受与探索创造的活动能力增强，但音乐欣赏课还是缺乏耐心的倾听，学生最喜欢律动与音乐活动，在这两方面表现非常好，乐谱知识的学习部分学生仍不是很感兴趣。培养对音乐课的兴趣和热情一日不可懈怠，让学生转为从心底上真心喜欢音乐，并具有一定的优劣作品辨别能力刻不容缓。尤其是要注意音乐课基本常规和提高音乐欣赏能力的培养；良好的歌唱习惯、歌唱方法的指导；形成良好的持续发展状态
教学目标：
１.学会歌曲《吹起羌笛跳锅庄》。
２.在唱歌、伴奏、跳锅庄舞诸项音乐活动中能大胆投入、热情表现。
３.加深学生对少数民族善良、朴实、豪放、能歌善舞的特点的认识。
教学重点：学会歌曲《吹起羌笛跳锅庄》