老护理从业人员严重不足职业教育需增老非医疗护理专业.docx

1老年护理从业人员严重不足职业教育需增老年非医疗护理专业魏平峰魏茜永州职业技术学院湖南永州摘要我国人口年龄结构已进入老年化老年人口绝对值为世界之冠随着老龄化的加剧老年护理人才培训特别是非医疗护理专业人才培养和专业教育迫在眉睫目前我国养老最大的问题是老年护理行业对专业护理人员的需求存在巨大缺口如何加快建立社会养老服务体系和发展养老服务产业尽快完善老年人非医疗护理从业人员的培养和职业教育体系为社会源源不断地输送老年护理人才已成为社会颇为关注的话题关键词人口老龄化职业教育老年非医疗护理基金项目年度湖南省情与决策咨询研究立项课题老年护理职业技能培养与区域养老服务业发展需求紧密结合的路径与措施研究湖南永州市年度指导性科技计划项目强化产学研结合创建具有医疗护理功能的新型养老服务中心基地永科发号文件研究成果之一据民政部年月在国新办新闻发布会上透露中国岁以上老年人数量已超过个亿占总人口的这一比例已明显高于的联合国传统老龄化社会标准预计未来年我国平均每年增万老年人到年左右老年人口将达到全国人口的三分之一2从少年中国到银发中国我国仅用不到年时间就走过西方国家几十年甚至上百年的变老之路面对我国未富先老的这一人口老龄化严峻形势和来势迅猛的银色浪潮如何满足老年人的健康需求和照顾逐步实现老年身体健康化老年护理专业化养老事业社会化已成为关系我国社会稳定的一个至关重要的问题特别是养老事业中老年护理人才的需求愈加旺盛而养老护理从业人员又严重不足的这一突出供需矛盾则成为老年护理发展的瓶颈因此加快老年护理人才培养特别是非医疗老年护理专业人才的培养和职业教育则迫在眉睫我国老年护理从业人员现状随着城市家庭结构模式四二一倒金字塔形即一对夫妇生育一个孩子赡养两对老人的不断呈现传统的家庭养老功能日趋削弱空巢家庭日益增多使得传统的家庭养老方式受到强大冲击根据中国老龄事业发展报告的相关数据我国失能老人有万人这部分人需要专业的护理和照顾如果按照老年人与护理员比例推算全国最少需要万名养老护理员而在目前全国万多个各类养老服务机构中从业的养老护理人员仅约万人其中只有不足万人拿到了养老护理职业资格证老年护理工作量大专业护理人员少护理人员招聘难大多数从业人员年龄偏高学历偏低缺乏专业教育背景其知识和技能与快速发展的养老需求不相匹配特别是现有的四低护工学历和素质较低正规化水平较低薪酬待遇较低社会地位较低难以应付未来的四高老人3学历较高精神文化层面护理需求较高日常护理质量要求较高因各种疑难疾病照料难度较高这些现状严重制约了养老服务业的发展我国职业教育体制中老年护理专业教育和人才培养存在的主要问题老年护理从业人员缺乏正规职业教育老年护理专业人才培养尚属空白在我国老年护理学也是这二十年才发展起来的一门学科世纪年代卫生部对医学类院校护理专业的课程结构曾做了调整增加了老年护理学课程年老年护理学课程才在华西医科大学等几所高等护理学院开设年月老年护理学本科教材才正式出版且尚未在全国普及目前虽然许多高等院校已调整增加了老年护理学课程但由于教学时间的限制只能使学生粗浅的了解老年护理知识缺乏系统掌握老年护理必须的专业知识和技能可以说从中职高职到本科各层次老年护理专业护士的培养和老年护工的培训还刚起步仍是一片空白老年护理教育偏重医护专业教育和人才培养忽视非医疗护理人才的教育和培训我国几乎所有老年人护理专业都开设在医学院和护理院校中且老年人护理专业所设置的科目大都关于医护方面面对老年人非医疗护理则几乎未设置相关专业及课程从互联网上获悉上海有所高职院校从年开始新设老年护理专业并计划于年开始招生4浙江宁波卫生职业技术学院从年起率先在全省培养老年护理方向高职生另外我国对护工上岗前的培训也不是学历教育大多走形式走过场主要依靠护工培训公司或招聘单位自主培训护工来持证上岗培训时间短培训科目大都是面向排泄擦身换尿布等最基础的身体及外在护理忽视对老人人文心理康复营养等方面的护理而按照国外先进经验医护和非医疗的护理教育和培训是完全独立的日本荷兰等国的非医疗护理则是正规职业教育而且规定其教育实习时间要达到小时以上其教育学习科目系统全面北欧一些国家则要求从事老年护理专业工作者均需先期接受护理专业正规教育护理专业毕业后还要接受一年以上的老年护理专科实习训练借鉴国外老年护理经验尽快增设和完善老年非医疗护理专业教育的建议和措施借鉴参考国外老年护理经验结合我国国情及老龄化特点尽快在中职高职高专等层面开设老年人非医疗护理专业第一步可先在医学护理院校设有护理专业的高职高专或本科院校增设医疗护理老年护理方向新专业并在普通高等学校高职高专教育指导性专业目录试行普通高等学校本科专业目录中设置本专科层次的老年护理专业在目录中应明确老年护理专业并划分到医药卫生类去第二步在中职高职高专范围层面内开设老年人非医疗护理学历教育的新专业并将老年人的医疗护理和非医疗护理两者都纳入国家5认可的职业教育学历体系内充分利用原有护理专业的办学条件及专业建设优势开发适合国情的老年护理教育课程和教材在现有养老机构中广泛设立非医疗护理见习实地基地第三步待时机成熟和条件具备后在全国范围内单独设立专业院校拉通老年护理专业从中职高职本科研究生的学习晋升通道大力鼓励支持具有国内外相关经验的人士利用社会力量办学或对非医疗护理职业教育及培训提供智力和资金支持并将其纳入政府认可的再就业再培训体系国家和各级政府要对开设老年护理专业的院校给予政策支持和鼓励并提高老年护理工作者的薪酬待遇国家和各级政府要对办学优势突出成效明显的院校给予大力扶持和奖励对从业入职各类养老服务机构的本科高职高专中职毕业生政府财政要给予一次性奖金和补助要仿效国家执业护士考试制度对非医疗护理专业执业人员也开展国家资格考试并设立与工资挂勾的相应职称体系提高老年护理工作者的薪酬待遇使他们能长期安心在养老服务机构中工作和服务各类职业院校要大力开展形式多样的社区养老服务在满足自身教育教学需要的前提下各类职业院校可采取无偿或优惠的办法向社区老年人开放教育设施活动场馆等校园资源同时组织学生在课余时间寒暑假节假日投身对老年人的义务照护陪护服务等志愿者服务加强老年护理专业教师的培养培训力度6在老年护理专业教师欠缺的情况下除加强老年护理专业教师的培养培训力度外还要为退休的老年护理方面的专业技术人员到职业院校担任老年护理专兼职教师提供政策支持和劳动经费保障机制参考文献王志红老年护理学上海科学技术出版社责任编辑邓丽丽