数一数 教案.doc

第一单元数一数教学内容教科书第页教材分析学生入学前对于数数认识以内的数的诉以有一定的接触但不是每个学生都能正确的数出物体的个数还需课堂上进一步的了解这部分教材设计了一个美丽的校园情景一方面给初入学的学生展现校园生活帮助学生了解学校生活并渗透思想品德教育另一方面图中的人和物的数量都用到以内各数学生通过数这些数初步感知以内各数并体会到数存在于我们的生活中教师初步了解学生数数观察和语言表达能力情况为以后教学认读写以内各数及基数序数等知识做好准备教学目标通过数数活动初步学会数数的方法初步知道数与物的对应关系了解学校生活激发学习数学的兴趣渗透思想品德教育通过数数活动培养观察思维和语言表达能力教学重难点教会学生数数的方法学会按顺序数数教具学具准备教科书第页的教学挂图制成多媒体课件投影仪一台圆片个小棒根教学设计一谈话引入激发兴趣小朋友们从今天开始你们就是小学生了你将和老师一起在这所学校坐在明亮的教室里共同学习生活探讨许多数学问题学习很多的数学知识大家高兴吗我们平时很多时候要用到数数大家会从数到吗数数看揭题数一数借助手指数一数伸出一只手数一数有几根手指伸出两只小手互相数一数同桌小朋友有几根手指与老师一起一边伸手指一边数数再请不会数的试着跟大家数几次二创设情境建立模型看图说一说出示教科书第页挂图或挂图制成多媒体课件出现一所美丽的乡村小学情境图师小朋友你们知道这是什么地方吗生知道学校师对这是一所美丽的乡村小学今天是开学的第一天小朋友们高高兴兴地来上学了现在我们来比一比看哪个小朋友最聪明最能干能仔细观察这幅图再把你所看到的内容告诉大家先给学生一定时间让学生随意观察同桌同学互相说说老师则深入组里了解情况在个别组里探讨数数规律然后全班交流互相进行评价老师要对积极发言的学生及时表扬数图中的数量学生出现的情况可能有从少到多从左到右从上到下由近及远等等教师说明我们在数图中这些人或者物体的个数时要按照一定的顺序进行数数量是的事物师有几面国旗配合学生的回答课件出示一面国旗图并加上圈师有几位老师在国旗的下面出示一个小圆圈教师一面国旗一位老师都可以用数字表示课件同时在两幅图的左边出示数字教师领着学生读一读学生自己再小声读一读师看一看图中还有哪些东西的数量是一栋教学楼此时不再单独出示教学楼的图数其他数量的事物仿照进行数到数量是以上的人或物时可以让学生说说是怎么知道其数量的学生可能会回答看出来的或数出来的教师可以让数出来的学生到前面给大家数数看数完后可以让全班同学发表意见说说他数对不对认读数字卡个数都数完后教师先领读各数然后同桌两个小朋友互相读一读打乱顺序指数让学生读按方位数数可以顺着数倒着数说说的前面是几后面是几等等数生活中的数量这个美丽的校园里有那么多事物的数量都能用数字来表示那么我们的教室里我们身边的事物能不能也用这些数来表示呢学生自己准备当小老师汇报如鼻子眼睛嘴巴耳朵手指头纽扣你有几个铅笔盒几枝铅笔第一行有几位同学几位男同学几位女同学我们教室有几扇窗户几枝日光灯你的右边有几位同学左边有几位同学从前面后面数你是第几个黑板的上边贴了几个字又如家中物品的数量三拓展练习总结延伸关于以内的数你还有自己的发现告诉大家吗可以说自己比较喜欢的数认一认出示老师家中的电话号码读一读说说是由几个数组成的渗透左右序数的概念你还知道这样的数吗如父母亲的手机号码写在本子上小结我们身边有许多数用这些数不但可以表示物品多少还可以组成不同的数今天我们一起数了美丽的小学校里面的红旗花树木和鸽子等许多东西还数了我们身边的门窗铅笔等事物下课后小朋友们还可以数一数我们校园里的事物放学后再数数路上看到的或回家后家里的一些事物把你的发现告诉同学老师或爸爸妈妈爷爷奶奶好吗四课堂作业课堂作业本第页板书设计数一数