五年级下册信息技术 2.6让幻灯片动起来 教案 浙江摄影版（ 新 ）.doc

让幻灯片动起来课题第课让幻灯片动起来教学内容分析本课是小学信息技术五年级下册第二单元的最后一课主要内容是在中为对象添加动画效果以及对动画效果的合理设置学生在前两节课中已学习了在幻灯片中插入图片和文字以及为演示文稿应用主题等的基本操作学生对于幻灯片制作略有基础在幻灯片中适当地使用动画效果可以为幻灯片增加动感优化幻灯片使之更加吸引眼球这是对于整个单元所学知识的综合运用也是体验演示文稿协助展示演说功能的关健一课教学目标知识目标了解认识中的动画效果知道对象的动画效果不仅是进入也包括退出等效果知道一个对象可添加多个动画效果技能目标掌握添加动画效果的方法及相关的设置在制作展示演示文稿的过程中根据需要选择调整动画效果和顺序情感目标在介绍展示的过程中锻炼口头表达等多种能力教学重点掌握添加动画效果调整动画顺序的方法教学难点根据需要设置动画效果教学过程教学环节导入教师引导活动学生及媒体活动设计意图今天老师给大家带来一段动画小短片播放视频这就是现在热播的电影疯狂动物城今天我们的课堂请来了三位主角播放幻灯片边放映边解说闪电第一个登欣赏动画疯狂动物城片段用当下热播的动画片导入激发学生兴趣活跃课堂气氛场然后尼克出场了最后朱迪也来了教学环节新授教师引导活动学生及媒体活动设计意图添加进入动画效果老师单击一次鼠标请了一位主角上场你能在幻灯片中让他们按顺序依次出场吗请你试一试出示要求结合学生的尝试讲解演示设置飞入动画效果和对应的效果选项结合学生的演示讲解动画效果有很多有些动画效果是没有效果选项的设置持续时间放映幻灯片这三个人的出场速度符合他们平时的行为习惯吗那么怎么改变进入时间呢结合学生的尝试讲解演示设置持续时间调整动画顺序朱迪最后一个出场他不乐意了我们能帮助他吗结合学生的尝试讲解演示利用动画窗格调整动画顺序这样别人又有意见了如果想让他们同时出场该怎么办学生尝试学生尝试为图片添加动画效果飞入学生演示为其他两位主角设置动画效果希望回答不符合闪电动作很慢朱迪动作很快学生尝试设置持续时间学生尝试调整动画顺序鼓励学生尝试探究请学生代表尝试后老师补充讲解既体现学生主体也可规范纠正学生操作以动画人物的出场为线索通过不同的要求引导学生去发现与动画效果相关的各种设置预计学生解决不了讲解演示在计时组中将开始方式设置为与上一动画同时原来一个简单的出场蕴含了这么多奥秘你学会了吗出示任务根据自己的想法适当设置闪电尼克朱迪三人的出场方式时间和顺序并放映幻灯片预计练习完成较顺利简单点评解决练习过程中的问题学生练习通过练习巩固掌握教学环节拓展教师引导活动学生及媒体活动设计意图一个对象多个动画效果现在闪电想退场了我们该怎么办预计学生能够回答将动画效果更改设置为退出的某一种但效果并不令人满意讲解演示保留原有动画效果再添加动画动画效果可以添加在图片上那么文本框上可以吗预计回答没有困难动画效果同样适用于文本框出示范例尼克和朱迪简单对话你能分析一下这页幻灯片中的动画效果吗出示拓展任务选择一个合适的背景添加两个人物合理运用想象编写一个小片段展示学生作品简单点评学生讨论学生尝试学生回答学生欣赏学生讨论回答学生尝试练习学生对动画效果往往会有一个误解动画效果是对象的出现时的动态效果为了让学生更好地理解和运用动画效果故设计此拓展环节使学生明白动画效果不仅是出现效果也包含退出的动态效果多个动态效果可运用在一个对象上教学环节总结教师引导活动学生及媒体活动设计意图今天我们主要学习了什么动画效果有哪些设置是可以改变的学生复习通过讨论复习巩固本堂课所学