幼儿园：中班综合《下雨了》

幼儿园新课程标准教材 教 设 | ( 2019 一 2020 学年度第二学期 ) 学 校 年 级 任 课 教师: 幼儿园教案 / 幼儿园中班 / 幼儿园中班综合教案  殷儿回教案 文教育教学设计 中班综合《下十了》 教材简介: 本教材主要用途为学习教案中的内容, 提升自我能力、提升个人素质、提升德 智体美劳等作用，本教学设计资料适用于幼儿园幼儿园中班科目，学习后学生能得到全 面的发展和提高。本内容是按照教材的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行 活动目标: 1 欣赏故事，理解故事内容，学习句式. 2. 能够根据节奏图谱，掌握节奏的 活动准备: 1. 字卡;沙沙沙、叮町町、咯咯咯。 2. 图片:小草、小窗、小门， 3, 节奏图、音乐、其他图片。 活动过程， 一、导入活动- 工 看雨天的图片- 2.听雨天的声音。 二、听音乐，欣党故事。 师: 这是谁? 《出示小候鼠) 听听雨天星仍筷发生的一些事情- 提问:1. 雨天里，小眼思的哪些朋友发出声音了? 《出示图片) 第2页共5页  押儿回教案 文和教育教学设计 2, 它们都发出什么声音了? 【出示字卡) 3. 它们发出声音的时候，发出了几下声音? 《出示节奏图) 三、认识节奏图谱，学习并掌握 (一) 出示节奏图标x x x 《一大两小) 工 师。 你们看这是什么2 有几个? 你会用这三个 x 表示小草发出的声音吗? 哪个是大x 发出的? 小结: 大x 发出的长的声音。 小 发出的短的声音。 2. 幼儿练习用节奏发出小窗、小门的声音。 (二) 出示xx x 师: 这个有什么不一样? 小结: 3 个x 一样大小的，下面话有一根模线，代表快的意思- 幼儿打节奏 (三) 出示x xx 师: 看看，这个节奏有什么不一样? 谁会把这个节奏打出来? 一起来试试看 第3页共5页  押儿回教案 文和教育教学设计 幼儿练习打节奏- 拓展: 这些都是硬鼠朋友声音的节奏，你