幼儿园中班语言：下雨了

幼儿园语言新课程标准教材 语 [ma | 教 案 ( 2019 一 2020 学年度第二学期 ) 学 校 年 级 任 课 教师: 幼儿园教案 / 幼儿园中班 / 幼儿园中班语言教案  押几国语计教案 文才育才学设计 中班语言，下雨了 教村简介:本教村主要用途为学习语言这门课程, 可以让学生锯炼大脑思维、提高思维能 力、增加自信心、提升自身技力，并增加就业中的竞争力，本教学设计资料适用于幼儿 园幼儿园中班语言科目，学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按照教材的内 作者，孙表娜 《常熟市实验小学分校幼儿园) 活动目标 一、在老师的引导下大胆想象，诛意在同伴面前讲述- 二、怕意党试小段文字的阅读. 三、认识“顶、栗冀、伞、芭芋、荷叶、折、手由”等字词。 活动准备 1故事相关的图片四幅，字卡堵干。 2、大图书一本，小图书人竹一本。 活动过程 、导入活动,引起幼儿兴趣 。。(放录音)*“听, 是什么声音? ”(打雷、下雨) 。 “放 学的时候，突然下雨了，如果没有雨伞，怎么办昵? ” 《幼儿讨论) 。 二、激发说话和欲望， 洁意识感知目的字 。。 1. “放学，小白兔、小黄狗、小青蛙和小娃娃走到幼儿园门口，突 然下雨足，可是他们没有伞，怎么办呢? ” 《出示字卡“伞” ) 。。 2 出示图片一，“兔妈 第2页共4页  儿回语言教案 文和教育教学设计 妈来了，小白兔是怎样回家的? ” (出示字卡“项”、“槛菇”) 3，出示图片二: “小黄狗项着什么伞回家的? ”《出示字卡“芭芒”) 。。 4出示图片三: “青蛙妈妈带 来了什么?小青蛙心里觉得怎么样? ” 【出示字卡“荷叶”) 。。 5.出示图片四; “娃娃 的妈妈没有来，怎么办呢? 请小朋友帮她想想办法。”【出示字卡“折”、 “手帕”) 三、 完整讲述，进一步感知目的字 1，教师启发 “小动物们回到了家会怎么样 我们看着 图来编一个故事，把小动物们怎么回家的、心博怎么样都编进去，好吗? ” 2 幼儿党 试看图讲述故事。 3，幼儿讲述故事时，教师适当指点目的字，以加深印象。 四、游戏 “买雨