6 画 教案.doc

一上 画 一、导入 师∶上课!同学们好，请坐。 师∶听说咱们班的同学都是猜谜语的高手，今天老师来考考大家。请听好∶ 千条线，万条线，落在水里看不见。 师∶谜底是什么?抢答开始! 师∶哇，这么多同学都想来回答呢!这个机会送给谁好呢? 师∶这位同学举手的动作最标准。请你为大家揭示谜底吧! 师∶是呀!谜底就是雨。 师∶猜谜语可真是有趣呀!今天我们就来读一个特别的谜语，它还是一首诗呢。 师∶伸出小手，和老师一起把这首谜语诗的课题写到黑板上。 师∶齐读课题∶《画》。 二、新授 师∶今天老师想读课文给大家听。请各位小听众，端起书，边听边画出老师停顿的地方。师∶"画 远看山有色…… 师∶同学们的掌声就是对老师最高的赞美。你想不想来读一读呢? 师∶接下来要请同学们自由读古诗，注意读准字音，读通句子。读不准的地方，可以借助拼音多读几遍。开始! 师∶同学们读的可真认真呀!师∶谁愿意读古诗给大家听? 师∶ 你多自信呀，快请你来读。 师∶这位同学读的正确，流利。同学们，古诗里藏着三个长得非常像的字宝宝，他们有共同的偏旁，你能找到吗? 师∶ 哇，火眼金睛就是你! 师∶你找到了"远、近"，他们有共同的偏旁