结构游戏案例

现小班结构式空间布置是否适合我班幼儿 维罗纳幼儿园 金婷 活动背景： 结构游戏是小班孩子喜欢玩的游戏之一，孩子们在游戏中利用各种材料，按自己的意愿和想象进行建构，能增进幼儿对事物的认识，满足幼儿的好奇心和创造需求，发展孩子们的想象力和创造力，并带给他们成功的喜悦。那么如何才能充分调动幼儿的建构兴趣，提高幼儿在活动中各种能力的有效发挥呢？为幼儿创设良好的教学环境、安排合理的建构空间在小班结构游戏中具有重要的作用，它直接影响到孩子的建构欲望的激起、动手兴趣的提高、快乐情绪与成功体验得以满足。那么，结构式如何布置，活动中桌椅如何摆放才能便于孩子游戏、教师观察；降低干扰呢？下面就结合本人所组织的一个小班结构游戏的案例，浅析如下。 观察日期：2011年3月21、28日 观察地点：结构游戏室 参与人数：全班幼儿 观察目标：空间布置于幼儿的行为 重点观察对象：惜惜、马欢庆、肖言鸣、沈潘宇、程勋在布置A中的行为       观察记录： 片段一： 早