小学教育毕业论文 新课标下的数学色彩.doc

一摘要数学源于生活生活中又充满着数学在数学教学中我们要紧密联系学生的生活实际在现实世界中寻找数学题材让教学贴近生活让学生在生活中看到数学摸到数学从而使学生不再觉得数学是皇冠上的明珠而高不可及不再觉得数学是脱离实际的海市蜃楼而虚无飘渺新课程标准的出现恰恰成为了这弥补不足的一米阳光标准明确指出让学生经历数学产生的过程这就需要教师在进行教学时要重视发挥知识形成过程的价值鼓励自主探索让学生亲身经历数学学习的探究活动过程体会到知识的产生过程让学生再发现的学习数学在数学学习的活动中感受到数学发展的乐趣义务教育数学课程标准年版明确指出数学课程应致力于实现义务教育阶段的培养目标要面向全体学生适应学生个性发展的需要使得人人都能获得良好的数学教育不同的人在数学上得到不同的发展我们期待着创造一个人性化的生命化的课堂让阳光普照到每一个学生的心灵深处二关键词数学教育新课标教与学建构自主小草是什么颜色的老师的标准答案是绿色而有学生的答案却不尽相同老师却死板的宣布问题答案的唯一性这是发生在课堂里的小插曲有人问我们学生的想象力哪里去了学生的主动性是怎样从课堂中消失的问题本身就发人深省课堂是生命相遇心灵相约的场所是质疑