六年级上册第五单元作文训练《留在心里的印象》教案.doc

中国最大型最专业的中小学教育资源门户网站深圳市二一教育股份有限公司版权所有httpwww21cnjycom世纪教育网六年级上册第五单元作文训练留在心里的印象教案httpwww21cnjycom一教学内容人教版六年级上册第五单元作文训练留在心里的印象httpwww21cnjycom二教学目标回顾本单元抓住人物特点来表现人物形象的写法通过一件或几件事的描写来突出人物的特点准确表达情感尝试使用语言描写动作描写心理描写和神态描写等表现手法完成字以上的习作三教学重难点教学重点通过一件或几件事的描写来突出人物的特点准确表达情感教学难点尝试使用语言描写动作描写心理描写和神态描写等表现手法四教法设计中心点题提纲引路八字作文教学尝试五教学步骤一课前热身连词成句请以再见一面嬉闹相遇眷恋依旧相见不如怀念等词写一段话或几节小诗佳作欣赏现代小诗再见不如怀念二单元回放用一句话说说你认为少年闰土我的伯父鲁迅先生一面有的人中所表现的主要人物的特点请举例说说作者如何表现他们的特点可以从动作描写语言描写心理描写等方面来说三心中有他留在心里的印象生活中我们会经常遇到新面孔并在后来的相处中不断加深印象想一想谁给你的第一印象最深说一说第一次相见时的情景和他留给你的印象还可以说说后来发生的事以及你对他印象的变化定中心巧拟题首先确定你要表达对写作对象的感激怀念之情还是要表达敬佩仰慕之情或者是同情爱怜之情甚至是讨厌讽刺之情然后明确主题话题不是文题要确定一个新颖的题目可以借用歌名古诗名等力求抓住读者的眼球选材料谋写法围绕中心来选材料要切题立意鲜明要写几件事最好详写一件最多不超过三件哪些祥写哪些略写开头结尾怎么写采用倒叙还是顺序首位要呼应中国最大型最专业的中小学教育资源门户网站深圳市二一教育股份有限公司版权所有httpwww21cnjycom世纪教育网列提纲打腹稿全文一共准备分为几大段每段写什么要以小标题的形式按照一定的顺序把材料组织起来确定好重点写的内容要依据表达中心的需要确定出哪些内容是主要的哪些内容是次要的标明详次详略的字样重点段又打算分几层来写先写哪层后写哪层具体列出准备重点写的步骤次序依据文章选用的材料及要表达的中心思想确定好开头结尾的方法并在提纲中简单注明设计好点题的时机及具体的方式方法考虑好层次之间段落之间该如何衔接过渡哪些内容需要照应如何照应也简单标注一下四例文评析例文提纲题目小木船主要内容陈明不小心弄坏了我的小木船我报复他我和他从此断绝关系我以为我会失去一个好朋友最后他主动道歉我和好如初中心思想关心同学急人所急结构安排一我和陈明是好朋友略二发生矛盾陈明道歉重点段陈明弄坏了我的小木船我报复他详事后反思我也有错次详陈明主动道歉我们和好次详三我们成了最好的朋友略点题例文分析小木船巧拟题目明明要写人却以物为题引起阅读兴趣我和陈明是好朋友定感情基调一天我们把在手工小组做的小木船拿出来玩陈明一不小心把它摔在了地上引出矛盾冲突巧设悬念争执中陈明把它踩坏了我非常生气一把争夺他的小木船火冒三丈地喊道既然你把我的小木船砸了我要你付出代价话音刚落我把手一挥朝地上砸去只见他的船砸成两块了这时他也不甘示弱他的脸面红耳赤的又将我的船踩了几脚又踢到一边去了我大喊道你没有资格这样对我的船他立即反驳道谁让你砸了我的船我又不是故意把你的船给砸了我们俩吵得不可开交要不是同学们拉住我们俩我们都已经打起来了通过动作语言神态描写突出人物的形象表现出我陈明的激动为下文和好做好铺垫后来我们已经断绝一切关系了虽然我们上下学是一条路的但是我们见了对方就如同对方不存在似的事后我冷静地去想这件事我也有不对的地方陈明只是不小心砸了我的船而我却是故意砸他的船心理描写我开始后悔了十分沮丧自己失去了一个好中国最大型最专业的中小学教育资源门户网站深圳市二一教育股份有限公司版权所有httpwww21cnjycom世纪教育网朋友任何办法都不能帮我恢复我和陈明的友谊了事后反思又设悬念几天之后在放学的时候我遇上了陈明我感到对不起他想赶快溜走结果他叫住了我他把头低下去沉默了足有一分钟他才吞吞吐吐的说那天我太冲动了不该与你吵架我们还能成为好朋友吗我一听大吃一惊随后连忙说那天我也有不足之处我们还是好朋友语言描写反映出我激动的心情话音刚落我们不约而同的把新的小木船拿了出来我们十分开心小木船再次点题好朋友和好如初从此以后我们再也没有吵过架成了最好的朋友照应开头五展我风采展示作文提纲有条件的同学展示作文六依纲作文学生按照提纲写作完成后对阅提出修改意见誊抄作文世纪教育网版权所有