镇江句容市2021-2022学年九年级上学期期末语文试题（含解析）.doc

句容市20212022学年九年级上学期期末语文试题一积累与运用25分1阅读下面语段把加点字的拼音和拼音所表示的汉字依次写在括号内烂mn的山花中我们发现你自然击你以风雪你报之以歌唱命运置你于危崖你馈人间以芬芳不惧碾作尘无意苦争春以怒放的生命向世界表达ju强你是崖畔的桂雪中的梅摘自2020感动中国十大人物事迹及颁奖词2默写去国怀乡满目萧然感极而悲者矣范仲淹岳阳楼记二者不可得兼鱼我所欲也殊未屑秋瑾满江红鬓微霜又何妨苏轼江城子密州出猎长风破浪会有时李白行路难但愿人长久苏轼水调歌头弓如霹雳弦惊辛弃疾破阵子为陈同甫赋壮词以寄之燕然未勒归无计范仲淹渔家傲秋思名著阅读3下列对吴敬梓儒林外史内容的表述有错误的是A儒林外史中的市井四大奇人他们的职业分别是季遐年在寺院安身王太是开茶馆的盖宽是卖火纸筒子的荆元是做裁缝的B作者通过范进中举后人们的不同表现及范进的喜极而疯揭示了封建科举制度对读书人的毒害以及当时趋炎附势的社会风气C汤知县批准了王小二和黄梦统告严监生的状子严监生吓得逃走了官差就来找严贡生严贡生则请两位舅爷来商议对策D潘三带着匡超人来到绍兴府让匡超人换上童生金跃的衣帽替考使之赚了一笔横财又替匡超人说媒将其招在郑老爹家和郑老爹的一个女儿成了亲4阅读下面水浒传中鲁达的相关节选内容完成各小题甲你这厮诈死洒家再打只见面皮渐渐的变了鲁达寻思道俺只指望痛打这厮一顿不想三拳真个打死了他洒家须吃官司又没人送饭不如及早撤开2乙那大王却待挣扎鲁智深把右手捏起拳头骂一声直娘贼连耳根带脖子只一拳那大王叫一声做甚么便打老公鲁智深喝道教你认的老婆拖倒在床边拳头脚尖一齐上打得大王叫救人丙那和尚卖个破绽跳出圈子外来喝一声且歇两个都住了手那僧人叫道那青面汉子你是甚么人可是在东京卖刀杀了破落户牛二的那个你不见俺脸上金印那和尚笑道却原来在这里相见三个选段中加点的你各是谁把正确选项的序号填写在对应的括号中甲乙丙A青面兽杨志B小霸王周通C镇关西郑屠依据选段文字写出鲁达的性格特征5下面的语段有多处语病请根据提示加以修改北京将书写奥林匹克运动全新的历史篇章成为有史以来第一座既举办过冬季奥运会又举办过夏季奥运会的城市更重要的是北京冬奥会实现了在东方大国普及冰雪运动这是中国对奥林匹克的贡献世界冬季运动也将迎来全新的发展机遇北京冬奥会还是首次从申办开始基本全面践行国际奥委会办奥新模式的一次盛会将为办奥模式建立新标杆1第处语序不当应将和互换位置2第成分残缺应在后加上3第处词语赘余应删去6阅读下面材料回答问题材料一近日中共中央办公厅国务院办公厅印发了关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见并发出通知要求各地区各部门结合实际认真贯彻落实材料二夫学须静也才须学也非学无以广才非志无以成学2016年诸葛亮的诫子书入选人民教育出版社新版语文教材七年级上册15课材料三31材料一和材料二所述内容是否矛盾为什么2你认为材料三中家长的陪伴方式哪一种更恰当为什么结合材料二并联系实际进行回答3日前备受瞩目的家庭教育法草案正式提请审议倘使这一立法机构向你征求意见请你依据材料提一条具体而明确的建议二理解与感悟45分一6分阅读下面的唐诗完成题目商山早行温庭筠晨起动征铎客行悲故乡鸡声茅店月人迹板桥霜槲叶落山路枳花明驿墙因思杜陵梦凫雁满回塘征铎车行时悬挂在马颈上的铃铛7细腻而具体地照应了题目中的早字的是哪两句8这首诗虚实结合请用自己的语言描绘诗中作者想象的景象9这首诗实写的景象有何特点抒发了诗人怎样思想感情二13分阅读下面文言语段完成各题甲4余幼时即嗜学家贫无从致书以观每假借于藏书之家手自笔录计日以还天大寒砚冰坚手指不可屈伸弗之怠录毕走送之不敢稍逾约今诸生学于太学县官日有廪稍之供父母岁有裘葛之遗无冻馁之患矣坐大厦之下而诵诗书无奔走之劳矣有司业博士为之师未有问而不告求而不得者也凡所宜有之书皆集于此不必若余之手录假诸人而后见也其业有不精德有不成者非天质之卑则心不若余之专耳岂他人之过哉自谓少时用心于学甚劳是可谓善学者矣其将归见其亲也余故道为学之难以告之宋濂送东阳马生序节选乙临川之城东有地隐然而高以临于溪曰新城新城之上有池洼然而方以长曰王羲之之墨池者荀伯子临川记云也羲之尝慕张芝临池学书池水尽黑此为其故迹岂信然邪方羲之之不可强以仕而尝极东方出沧海以娱其意于山水之间岂其徜徉肆恣而又尝自休于此邪则其所能盖亦以精力自致者非天成也然后世未有能及者岂其学不如彼邪则学固岂可以少哉况欲深造道德者邪曾巩墨池记节选注释徜徉chngyng肆恣纵情遨游精力用尽心力刻苦努力岂表猜测语气10解释加点词语在现代汉语中的意思1走送之2无从致书以观3以临于溪4方羲之之不可强以仕11用现代汉语写出下面两个句子的意思1非天质之卑则心不若余之专耳2然后世未有能及者岂其学不如彼邪12学习上勤奋努力可谓是甲乙两文主人公的共同点请各找一句予以证明宋濂王羲之13结合甲乙两文用自己的语言说说宋濂和王羲之取得成功的学习方式有何不同三11分阅读下面的文章完成各小题让工匠精神深入人心12月10日习近平总书记致信祝贺首届全国职业技能大赛举办强调大力弘扬劳模精神劳动精神工匠精神培养更多高技能人才和大国工匠在长期实践中我们培育形成了执着专注5精益求精一丝不苟追求卓越的工匠精神迈向新征程扬帆再出发急需一大批具有工匠精神的劳动者亟待让工匠精神在全社会更加深入人心不论是传统制造业还是新兴制造业不论是工业经济还是数字经济工匠始终是中国制造业的重要力量工匠精神始终是创新创业的重要精神源泉中国制造中国创造需要培养更多高技能人才和大国工匠需要激励更多劳动者特别是青年人走技能成才技能报国之路更需要大力弘扬工匠精神造就一支有理想守信念懂技术会创新敢担当讲奉献的庞大产业工人队伍为经济社会发展注入充沛动力让工匠精神深入人心就要创造更多工匠故事做好电线电缆守门员的叶金龙与马达结缘一辈子的吴玉泉以精湛技能完美诠释钳工意义的赵永林一批批国家级技能大师坚守产业报国的初心在平凡的岗位上成就了不平凡的业绩深入贯彻尊重劳动尊重知识尊重人才尊重创造方针完善工匠政策提升工匠地位落实工匠待遇才能为广大技能人才提供更广阔的舞台推动更多工匠竞相涌现让工匠精神深入人心还要进一步讲好工匠故事工匠精神是在生产实践中凝聚而成的可贵品质充分展现着劳动之美精神之美时代之美讲好工匠故事能让人们从大国工匠身上感受到劳动的光荣精神的魅力开展以弘扬工匠精神为主题的宣传教育把崇尚工匠精神纳入人才培养全过程贯通大中小学各学段和家庭学校社会各方面才能让一个个工匠故事激励青少年乃至更多人追求卓越自2019年起杭州将每年的9月26日设为工匠日成为全国第一个为工匠设立专属节日的城市设立工匠日是为了激励工匠们创新创造也是为了培厚工匠精神的土壤无论是开展杭州工匠评选与表彰打造劳模工匠文化公园与工匠元素特色街区还是创立杭工云课等线上线下教学平台建立健全工匠带徒制度众多举措让工匠有荣誉感成就感让崇尚工匠精神成为一种时尚时代发展需要大国工匠站在实现两个一百年奋斗目标的历史交汇点上全社会都要大力弘扬工匠精神让崇尚工匠精神的理念深入人心让每一位劳动者在新时代书写出更多更精彩更动人的工匠故事选自人民日报有改动14本文的中心论点是什么15请简述第段的论述思路首先然后最后16第段主要运用了什么论证方法有什么作用17请结合本文中工匠精神的内涵联系生活实际谈谈作为新时代的中学生你将如何书写自己精6彩动人的工匠故事四15分阅读下面的文章完成各题燕子来时何君华过完年父亲又该出门去打工了临出门他却放下行李重新打开家门扛了一把梯子爬到三楼将三楼房檐下的玻璃窗推开了一道缝儿我明白父亲为什么这么做他是想让我们家的燕子在春天里能进屋筑巢父亲说过燕子是念家的一旦选定一户人家筑巢安家终其一生都会回到这户人家里哪怕跋山涉水也会年年回到故乡这让我想起小时候的一件事来那时我上小学三年级家里住的是泥瓦房有一只燕子在我们家屋顶筑巢后来看着新泥累筑的燕巢衔草进出的燕子听着夜深人静时的呢喃我心里想它们的窝里还有什么一个周末的午后我心血来潮拿一根竹竿将房顶上燕子的巢穴捅了父亲回来我看到他铁青的脸时才知道自己闯祸了父亲说古话说燕子不进苦寒门燕子不落忧愁家农人都把燕子入户筑巢看作是吉祥的征兆燕子勤劳肯干终日在空中捕捉苍蝇蚊子等害虫是农人最亲密的益鸟巢穴也是一口泥一口泥地衔来的听了父亲的话我哭了心想燕子再也不肯回我们家了整个下午我一个人呆呆地坐着盯着房顶那被我捅掉后残留的一角巢穴像我空落落的心果然整个春天和夏天燕子再也没回我家我经常望着那房顶发呆父亲看出了我的心思安慰我说放心吧明年春天它还会回来的于是我日日盼望过年因为年一过春天就要来了春天来了燕子就该回来了在我的朝思暮想中第二年春天真有一只燕子飞到了我家我急切地问父亲是去年那只燕子吗父亲抬头仔细看了看肯定地点了点头你看它的脸颊是砖红色的它回来啦听了父亲的话我喜出望外好像我的罪责减轻了一样父亲的话得到了印证燕子回来了它是念旧的我又看到了新泥累筑的燕巢衔草进出的燕子又听到了夜深人静时的呢喃了燕子的寿命只有十年左右终于有一年春天那只有着砖红色脸颊的燕子没有回到我家我知道它再也不会回来了我虽然知道这是世间一切生物都难逃的宿命但仍然难过不已好在没过多久又有一只燕子来到我家安家落户那是一只有着普通棕红色脸颊的燕子很快又看到新泥累筑的燕巢衔草进出的燕子又听到了夜深人静时的呢喃了这使我感到心安整个春天抑郁的心情终于得到缓解去年我们拆了家里的泥瓦房当然连同燕子的巢穴也拆掉了在原来的宅基地上盖起了一幢崭新7的三层小楼特意用青琉璃瓦盖了屋顶是为了方便燕子回来筑巢父亲心里一直记得来年外出打工时一定要将房檐下的玻璃窗留一道缝儿这样即便一整年锁着门在外头打工我们家的燕子也能找到回家的路是的父亲说的是我们家的燕子他已经将燕子当成我们家的一员了一种温暖的情思像爬山虎的藤蔓一样在我的心里蔓延着我的耳畔又响起了儿时的歌谣小燕子穿花衣年年春天来这里我问燕子你为啥来燕子说这里的春天最美丽几处早莺争暖树谁家新燕啄春泥车窗外的行道树已经吐出新芽坐在车里的父亲分明感到新的春天已经来了选自微型小说选刊有删改18下面是选文主要内容脉络图请阅读全文将空白处的内容补充完整燕子来时时间事件三年级的春天燕筑巢燕离去燕归来有一年春天旧燕去去年盼燕来19看到新泥累筑的燕巢衔草进出的燕子听到了夜深人静时的呢喃此场景在选文中三次出现你读出了作者怎样的情感变化20请从修辞的角度赏析文中划横线的句子一种温暖的情思像爬山虎的藤蔓一样在我的心里蔓延着21结尾一段在选文中有什么作用请从内容和结构上分析22圆月寓意合家团圆鸽子寓意珍爱和平在中国人的心中燕子也是一个文化符号请你结合选文内容分析燕子的寓意三作文50分23阅读下面的文字根据要求作文近年来佛系一词成了网络流行词如佛系青年佛系员工佛系父母佛系跟宗教没有什么关系就是借这个符号表达一种有也行没有也行不争不抢不求输赢的心态那些选择过佛系生活的人常常采取一种随遇而安的生活态度常把都行可以没关系之8类的词挂在嘴边你对佛系心态有怎样的看法请写一篇议论性文章对此加以评说要求1题目自拟2不少于600字3不得抄袭套作4不得出现真实的师生姓名9答案与解析一积累与运用25分1阅读下面语段把加点字的拼音和拼音所表示的汉字依次写在括号内烂mn的山花中我们发现你自然击你以风雪你报之以歌唱命运置你于危崖你馈人间以芬芳不惧碾作尘无意苦争春以怒放的生命向世界表达ju强你是崖畔的桂雪中的梅摘自2020感动中国十大人物事迹及颁奖词答案漫ku倔pn解析详解烂mn写作烂漫意思是颜色鲜艳美丽光彩四射的样子语言或行动坦率自然一点儿也不做作馈读作ku意思是赠送ju强写作倔强意思是固执顽强崖畔读作ypn意思是山崖边或界限边际2默写去国怀乡满目萧然感极而悲者矣范仲淹岳阳楼记二者不可得兼鱼我所欲也殊未屑秋瑾满江红鬓微霜又何妨苏轼江城子密州出猎长风破浪会有时李白行路难但愿人长久苏轼水调歌头弓如霹雳弦惊辛弃疾破阵子为陈同甫赋壮词以寄之燕然未勒归无计范仲淹渔家傲秋思答案忧谗畏讥舍鱼而取熊掌者也舍生而取义者也苦将侬强派作蛾眉酒酣胸胆尚开张直挂云帆济沧海千里共婵娟马作的卢飞快浊酒一杯家万里解析分析10详解默写题解题时一是要透彻理解诗文的内容二是要认真审题找出符合题意的诗文句子三是答题内容要准确做到不添字不漏字不写错别字本题的谗蛾眉酣沧婵娟等字词容易写错名著阅读3下列对吴敬梓儒林外史内容的表述有错误的是A儒林外史中的市井四大奇人他们的职业分别是季遐年在寺院安身王太是开茶馆的盖宽是卖火纸筒子的荆元是做裁缝的B作者通过范进中举后人们的不同表现及范进的喜极而疯揭示了封建科举制度对读书人的毒害以及当时趋炎附势的社会风气C汤知县批准了王小二和黄梦统告严监生的状子严监生吓得逃走了官差就来找严贡生严贡生则请两位舅爷来商议对策D潘三带着匡超人来到绍兴府让匡超人换上童生金跃的衣帽替考使之赚了一笔横财又替匡超人说媒将其招在郑老爹家和郑老爹的一个女儿成了亲答案AC解析分析详解A王太是卖火纸筒子的盖宽是开茶馆的所以王太是开茶馆的盖宽是卖火纸筒子的的表述错误C汤知县批准了王小二和黄梦统告严贡生的状子严贡生吓得逃走了官差就来找严监生严监生则请两位舅爷来商议对策所以告严监生的状子严监生吓得逃走了官差就来找严贡生严贡生则请两位舅爷来商议对策的表述错误故选A和C4阅读下面水浒传中鲁达的相关节选内容完成各小题甲你这厮诈死洒家再打只见面皮渐渐的变了鲁达寻思道俺只指望痛打这厮一顿不想三拳真个打死了他洒家须吃官司又没人送饭不如及早撤开乙那大王却待挣扎鲁智深把右手捏起拳头骂一声直娘贼连耳根带脖子只一拳那大王叫一声做甚么便打老公鲁智深喝道教你认的老婆拖倒在床边拳头脚尖一齐上打得大王叫救人丙11那和尚卖个破绽跳出圈子外来喝一声且歇两个都住了手那僧人叫道那青面汉子你是甚么人可是在东京卖刀杀了破落户牛二的那个你不见俺脸上金印那和尚笑道却原来在这里相见三个选段中加点的你各是谁把正确选项的序号填写在对应的括号中甲乙丙A青面兽杨志B小霸王周通C镇关西郑屠依据选段文字写出鲁达的性格特征答案CBA嫉恶如仇爱憎分明粗中有细勇而有谋答出一点即可解析详解1考查对人物的辨析甲文段由诈死洒家鲁达三拳等信息可知出自拳打镇关西你是镇关西郑屠故选C乙文段由鲁智深大王老公等信息可知是花和尚大闹桃花村的故事其中你指小霸王周通故选B丙文段由青面汉子在东京卖刀杀了破落户牛二等信息可知写的是花和尚单打二龙山鲁智深大战杨志你指青面兽杨志故选A2考查对人物性格特点的概括为金家父女报仇而痛打镇关西周通因看中桃花村刘太公的女儿想娶为压寨夫人前去娶亲时醉入销金帐被鲁智深假扮新娘痛打一顿都表现他嫉恶如仇爱憎分明的特点鲁达见郑屠只见面皮渐渐的变了他随机应变遇险不惊寻思洒家须吃官司又没人送饭不如及早撤开从中看出鲁达粗中有细有勇有谋花和尚单打二龙山大战杨志可看出他武艺高强据此作答即可5下面的语段有多处语病请根据提示加以修改北京将书写奥林匹克运动全新的历史篇章成为有史以来第一座既举办过冬季奥运会又举办过夏季奥运会的城市更重要的是北京冬奥会实现了在东方大国普及冰雪运动这是中国对奥林匹克的贡献世界冬季运动也将迎来全新的发展机遇北京冬奥会还是首次从申办开始基本全面践行国际奥委会办奥新模式的一次盛会将为办奥模式建立新标杆1第处语序不当应将和互换位置2第成分残缺应在后加上3第处词语赘余应删去答案1夏季奥运会冬季奥运会2运动的愿望或愿景等123基本解析小问1详解考查句子语病的辨析修改第句语序不当应是先举办夏季奥运会再是举办冬季奥运会故将夏季奥运会与冬季奥运会互换位置小问2详解第句缺少与动词实现相搭配的宾语故在运动后边加上的宏大愿景或的愿望小问3详解第句中的基本全面不能连用应删除基本6阅读下面材料回答问题材料一近日中共中央办公厅国务院办公厅印发了关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见并发出通知要求各地区各部门结合实际认真贯彻落实材料二夫学须静也才须学也非学无以广才非志无以成学2016年诸葛亮的诫子书入选人民教育出版社新版语文教材七年级上册15课材料三1材料一和材料二所述内容是否矛盾为什么2你认为材料三中家长的陪伴方式哪一种更恰当为什么结合材料二并联系实际进行回答3日前备受瞩目的家庭教育法草案正式提请审议倘使这一立法机构向你征求意见请你依据13材料提一条具体而明确的建议答案1不矛盾意见所规定的减轻负担是减掉那些不必要不合理不恰当的过重的学业负担它要改变的是学生的学习方式养成良好的学习习惯并不是让学生少学习不学习意思对即可2看书这种方式更恰当材料二中明确提到学须静也家长看书能营造读书学习的好氛围3材料一建议家长不要给孩子布置过多的课外作业或不要去上课外文化补习班材料二建议家长给孩子营造安静的读书氛围或树立明确的学习目标或培养孩子努力向上的坚强意志材料三建议家长要多陪伴孩子或家庭要努力营造读书学习的氛围注意要从家庭的角度给出答案答对一点得即可解析小问1详解考查对材料内容的理解和语言表达能力解答时要深入分析两则材料内容在理解材料的基础上进行判断和叙述材料一中国务院办公厅印发了关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见并发出通知要求各地区各部门结合实际认真贯彻落实的内容可知双减减的是过重的学生作业负担和校外培训负担没有过多的作业和培训班后孩子们只有更加努力的主动学习这样就培养了孩子自主学习的能力让孩子主动探索满足了孩子的个性化需求材料二中夫学须静也才须学也非学无以广才非志无以成学的内容意思是学习必须静心专一而才干来自学习不学习就没办法增长才干不定下志向就无法学有所成这里是强调了学习方法和学习本身的重要性据此可知两者并不矛盾因为双减政策的实施减轻了学生的负担提升了学生对学习的兴趣把时间还给学生把轻松和愉快还给学生营造了一个自我学习的良好氛围让学生可以德智体美劳全面发展并不是倡导学生不去学习小问2详解考查学生对图表的分析和材料内容的理解解答时既要认真分析图表内容还要联系对材料的理解来进行分析图表的主题是家长在陪伴孩子时进行的活动图表显示了家长陪伴孩子时进行的活动主要是做家务看朋友圈看书打电话处理工作听音乐结合材料二中夫学须静也的内容可知除了读书其他的活动流于形式没有起到好的陪伴效果反而会影响孩子的学习据此分析作答即可示例看书这种方式更好陪伴孩子的时候父母可以把手中的手机换成一本书籍当孩子学习的时候爸爸妈妈也坐在一旁看着自己喜欢的书籍孩子在这种学习氛围之下不自觉地就会集中注意力跟随着父母的节奏和步伐共同学习共同进步小问3详解考查对材料内容的理解和语言表达能力解答时首先分析三则材料表达的的主要观点再结合题干中家庭教育法草案的提示从家庭的角度提出合理建议即可材料一主要内容是说减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担从家庭的角度可提出建议请家长少给孩子布置课外作业不参加14课外辅导班材料二主要内容是说学习氛围学习目标立志向与学习的关系从家庭的角度可提出建议请家长为孩子营造良好的学习氛围引导孩子树立远大志向和明确的学习目标材料三主要内容是说家长的陪伴及方式从家庭的角度可提出建议请家长多陪伴孩子共同学习二理解与感悟45分一6分阅读下面的唐诗完成题目商山早行温庭筠晨起动征铎客行悲故乡鸡声茅店月人迹板桥霜槲叶落山路枳花明驿墙因思杜陵梦凫雁满回塘征铎车行时悬挂在马颈上的铃铛7细腻而具体地照应了题目中的早字的是哪两句8这首诗虚实结合请用自己的语言描绘诗中作者想象的景象9这首诗实写的景象有何特点抒发了诗人怎样思想感情答案7鸡声茅店月人迹板桥霜8一群群鸭和鹅翻译成一种禽类野鸭大雁均可正嬉戏在弯弯曲曲的湖塘里意思对即可9景象寒冷凄清抒发了游子在外的孤寂之情和浓浓的思乡之意字里行间流露出人在旅途的失意和无奈任写1点即可解析7题详解本题考查对诗歌内容的理解筛选从早的角度来分析在鸡声茅店月人迹板桥和霜这六种意象中很明显鸡声月霜这三种时间特点比较强的景物是清早的标志而茅店板桥和人迹单独抽出来似乎并不能体现早但结合诗歌的意境茅店是鸡声里月光下的茅店人迹与板桥也是月下霜里的人迹与板桥都是诗人温庭筠商山早行时的所见所闻这些景物者都体现了客行早的特点据此可知答案鸡声茅店月人迹板桥霜8题详解本题考查对诗中画面的理解掌握描述诗歌画面要先把诗歌的语言转换为一般的口语把古诗换成现代白话文然后再对其进行润色和加工用优美的言辞将其叙述出来就可以了语言一定要生动不能仅仅是翻译要进行合理的想象用优美的语言描绘出动人的意境作答时先要明确诗中想象的句子然15后再加以描述旅途早行的景色使诗人想起了昨夜在梦中出现的故乡景色凫雁满回塘是想象之景春天来了回塘水暖一群群野雁自得其乐早已挤满堤岸曲折的湖塘9题详解本题考查对景物特点和作者情感的理解掌握诗中通过描写霜茅店鸡声人迹板桥月这六个意象把初春山村黎明特有的景色细腻而又精致地描绘出来同时也突出了早行时环境的清冷孤寂根据客行悲故乡可知悲字表明客人们离家渐远前途未的悲凉心情这句虽然出自诗人之口但代表了许多旅客的心声过去交通不便身处他乡人情浅薄总之当时人们安士重迁怯于远行凫雁满回塘表现了春回故乡野鸭满塘的温暖意境通过这个温暖的乡梦反衬了漂泊在外的作者对家乡深切的思念因此抒发了游子在外的孤寂之情和浓浓的思乡之意字里行间流露出人在旅途的失意和无奈二13分阅读下面文言语段完成各题甲余幼时即嗜学家贫无从致书以观每假借于藏书之家手自笔录计日以还天大寒砚冰坚手指不可屈伸弗之怠录毕走送之不敢稍逾约今诸生学于太学县官日有廪稍之供父母岁有裘葛之遗无冻馁之患矣坐大厦之下而诵诗书无奔走之劳矣有司业博士为之师未有问而不告求而不得者也凡所宜有之书皆集于此不必若余之手录假诸人而后见也其业有不精德有不成者非天质之卑则心不若余之专耳岂他人之过哉自谓少时用心于学甚劳是可谓善学者矣其将归见其亲也余故道为学之难以告之宋濂送东阳马生序节选乙临川之城东有地隐然而高以临于溪曰新城新城之上有池洼然而方以长曰王羲之之墨池者荀伯子临川记云也羲之尝慕张芝临池学书池水尽黑此为其故迹岂信然邪方羲之之不可强以仕而尝极东方出沧海以娱其意于山水之间岂其徜徉肆恣而又尝自休于此邪则其所能盖亦以精力自致者非天成也然后世未有能及者岂其学不如彼邪则学固岂可以少哉况欲深造道德者邪曾巩墨池记节选注释徜徉chngyng肆恣纵情遨游精力用尽心力刻苦努力岂表猜测语气10解释加点词语在现代汉语中的意思1走送之2无从致书以观163以临于溪4方羲之之不可强以仕11用现代汉语写出下面两个句子的意思1非天质之卑则心不若余之专耳2然后世未有能及者岂其学不如彼邪12学习上勤奋努力可谓是甲乙两文主人公的共同点请各找一句予以证明宋濂王羲之13结合甲乙两文用自己的语言说说宋濂和王羲之取得成功的学习方式有何不同答案10跑得到靠近勉强111不是天资低下只是用心不如我专一罢了2但是后世没有能及得上王羲之的是不是莫非恐怕他们所下的学习功夫不如比不上王羲之吧12每假借于藏书之家手自笔录计日以还天大寒砚冰坚手指不可屈伸弗之怠临池学书池水尽黑13宋濂主要是勤奋刻苦不怕苦累专一学习专心致志王羲之则更加注重在心情愉悦的情况下快乐学习可谓寓学于乐这从以娱其意于山水之间可以得出解析10题详解考查重点文言词语在文中的含义解释词语要注意理解文言词语在具体语境中的用法如通假字词性活用古今异义等现象1句意为便马上跑去还书走跑2句意为无法得到书来看致得到3句意为并且靠近溪流临靠近4句意为当羲之不愿勉强做官时强勉强11题详解考查文言文翻译的能力解答时注意重点词语的含义及句式理解并按现代汉语的规范将翻译过来的内容进行适当的调整达到词达意顺即可1句重点词语非不是天质天资卑低下则只是不若不如专专一2句重点词语然但是及比得上岂是不是学所下的学习功夫12题详解考查对文章内容的理解和信息提取解答时全面把握文章内容抓住重点语句进行提取概括即可17通过甲文中每假借于藏书之家手自笔录计日以还天大寒砚冰坚手指不可屈伸弗之怠的内容可知宋濂常常向藏书的人家求借亲手抄录计算着日期按时送还冬天非常寒冷砚台里的墨汁都结了冰手指冻得不能弯曲和伸直也不放松抄录书该句体现了他的勤奋努力通过乙文中临池学书池水尽黑的内容可知王羲之坚持每天在池塘边蘸着池水磨墨写字天长日久池塘里的水都变成黑色了该句体现了他的勤奋努力13题详解考查对文章内容的理解和对比阅读解答时全面把握文章内容抓住文章中体现人物形象特点的重点语句进行分析概括即可甲文中通过每假借于藏书之家手自笔录计日以还天大寒砚冰坚手指不可屈伸弗之怠的内容可知宋濂学习勤奋刻苦通过非天质之卑则心不若余之专耳岂他人之过哉的内容可知宋濂学习专心致志心无旁骛乙文中通过临池学书池水尽黑方羲之之不可强以仕而尝极东方出沧海以娱其意于山水之间的内容可知王羲之坚持每天在池塘边蘸着池水磨墨写字天长日久池塘里的水都变成黑色了当羲之不愿勉强做官时曾经游遍东方出游东海在山水之间使他的心情快乐由此可概括为王羲之在勤奋刻苦之外也很注重保持心情的愉悦以便达到更好的学习效果点睛甲译文我年幼时就非常爱好读书家里贫穷无法得到书来看常常向藏书的人家求借亲手抄录计算着日期按时送还冬天非常寒冷砚台里的墨汁都结了冰手指冻得不能弯曲和伸直也不放松抄录书抄写完毕后便马上跑去还书不敢稍微超过约定的期限如今的学生们在太学中学习朝廷每天供给膳食父母每年都赠给冬天的皮衣和夏天的葛衣没有冻饿的忧虑了坐在大厦之下诵读诗书没有奔走的劳苦了有司业和博士当他们的老师没有询问而不告诉求教而无所收获的了凡是所应该具备的书籍都集中在这里不必再像我这样用手抄录从别人处借来然后才能看到了他们中如果学业有所不精通品德有所未养成的如果不是天赋资质低下就是用心不如我这样专一难道可以说是别人的过错吗他自己说少年时对于学习很用心刻苦这可以称作善于学习者吧他将要回家拜见父母双亲我特地将自己治学的艰难告诉他乙译文临川郡城的东面有一块地微微高起并且靠近溪流叫做新城新城上面有个池子低洼呈长方形说是王羲之的墨池这是荀伯子临川记里说的羲之曾经仰慕张芝临池学书池水尽黑的精神现在说这是羲之的墨池遗址难道是真的吗当羲之不愿勉强做官时曾经游遍东方出游东海在山水之间使他的心情快乐莫非他在尽情游览时曾在这里停留过羲之的书法到晚年才特别18好那么他能达到这步大概也是靠他自己的精神和毅力取得的并不是天生的但是后代没有能够赶上他的人是不是后人学习下的功夫不如他呢那么学习的功夫难道可以少下吗何况想在道德修养上深造的人呢三11分阅读下面的文章完成各小题让工匠精神深入人心12月10日习近平总书记致信祝贺首届全国职业技能大赛举办强调大力弘扬劳模精神劳动精神工匠精神培养更多高技能人才和大国工匠在长期实践中我们培育形成了执着专注精益求精一丝不苟追求卓越的工匠精神迈向新征程扬帆再出发急需一大批具有工匠精神的劳动者亟待让工匠精神在全社会更加深入人心不论是传统制造业还是新兴制造业不论是工业经济还是数字经济工匠始终是中国制造业的重要力量工匠精神始终是创新创业的重要精神源泉中国制造中国创造需要培养更多高技能人才和大国工匠需要激励更多劳动者特别是青年人走技能成才技能报国之路更需要大力弘扬工匠精神造就一支有理想守信念懂技术会创新敢担当讲奉献的庞大产业工人队伍为经济社会发展注入充沛动力让工匠精神深入人心就要创造更多工匠故事做好电线电缆守门员的叶金龙与马达结缘一辈子的吴玉泉以精湛技能完美诠释钳工意义的赵永林一批批国家级技能大师坚守产业报国的初心在平凡的岗位上成就了不平凡的业绩深入贯彻尊重劳动尊重知识尊重人才尊重创造方针完善工匠政策提升工匠地位落实工匠待遇才能为广大技能人才提供更广阔的舞台推动更多工匠竞相涌现让工匠精神深入人心还要进一步讲好工匠故事工匠精神是在生产实践中凝聚而成的可贵品质充分展现着劳动之美精神之美时代之美讲好工匠故事能让人们从大国工匠身上感受到劳动的光荣精神的魅力开展以弘扬工匠精神为主题的宣传教育把崇尚工匠精神纳入人才培养全过程贯通大中小学各学段和家庭学校社会各方面才能让一个个工匠故事激励青少年乃至更多人追求卓越自2019年起杭州将每年的9月26日设为工匠日成为全国第一个为工匠设立专属节日的城市设立工匠日是为了激励工匠们创新创造也是为了培厚工匠精神的土壤无论是开展杭州工匠评选与表彰打造劳模工匠文化公园与工匠元素特色街区还是创立杭工云课等线上线下教学平台建立健全工匠带徒制度众多举措让工匠有荣誉感成就感让崇尚工匠精神成为一种时尚时代发展需要大国工匠站在实现两个一百年奋斗目标的历史交汇点上全社会都要大力弘扬工匠精神让崇尚工匠精神的理念深入人心让每一位劳动者在新时代书写出更多更精彩更动人的工匠故事19选自人民日报有改动14本文的中心论点是什么15请简述第段的论述思路首先然后最后16第段主要运用了什么论证方法有什么作用17请结合本文中工匠精神的内涵联系生活实际谈谈作为新时代的中学生你将如何书写自己精彩动人的工匠故事答案14让工匠精神深入人心意思对即可15首先提出论点让工匠精神深入人心就要创造更多工匠故事然后举三个平凡岗位成就不平凡业绩的工匠例子最后提出让更多工匠涌现的办法或怎样才能涌现更多的工匠16举例论证用具体的生活中的事例杭州设立工匠日等做法告诉我们如何激励工匠让工匠有荣誉感成就感让崇尚工匠精神成为一种时尚17能扣住1执着专注一丝不苟2精益求精追求卓越的工匠精神解析14题详解考查中心论点的提炼解答时要全面把握文章内容理清文章思路再结合具体内容进行概括本文第段从习主席的贺信入笔结合我国实际明确的提出了让工匠精神在全社会更加深入人心这一论点第段阐述了工匠精神在我国经济社会发展中的重要性第段论述了让工匠精神深入人心要创造并讲好工匠故事第段以杭州为例介绍如何让工匠精神成为一种时尚第段号召全社会大力弘扬工匠精神由此可知本文的题目让工匠精神深入人心就是中心论点第一段提出了这一论点后面又围绕这一中心论点从重要性如何才深入深入人心等角度进行论证15题详解考查对论证思路的理解解答时要全面把握文段内容理清文段层次结合具体内容进行分析通过让工匠精神深入人心就要创造更多工匠故事的内容可知本段首先提出让工匠精神深入人心就要创造更多工匠故事论点通过做好电线电缆守门员的叶金龙与马达结缘一辈子的吴玉泉以精湛技能完美诠释钳工意义的赵永林一批批国家级技能大师坚守产业报国的初心在平凡的岗位上成就了不平凡的业绩的内容可知本段接着举出叶金龙吴玉泉赵永林这三个在平凡岗位干出不平凡业绩工匠的例子来进行论证通过深入贯彻尊重劳动尊重知识尊重人才尊重创造方针完善工匠政策提升工匠地位落实工匠待遇才能为广大技能人才提供更广阔的舞台推动更多工20匠竞相涌现的内容可知本段最后就如何才能涌现更多的工匠提出了自己的看法16题详解考查对论证方法及其作用的理解解答时首先判断使用了何种论证方法再结合文章内容和语境分析表达效果通过段中自2019年起杭州将每年的9月26日设为工匠日成为全国第一个为工匠设立专属节日的城市设立工匠日是为了激励工匠们创新创造也是为了培厚工匠精神的土壤无论是开展杭州工匠评选与表彰打造劳模工匠文化公园与工匠元素特色街区还是创立杭工云课等线上线下教学平台建立健全工匠带徒制度众多举措让工匠有荣誉感成就感让崇尚工匠精神成为一种时尚的内容可知本段运用了举例论证的方法通过列举杭州设立工匠日的事例使论证更具有说服力增加读者阅读兴趣同时用具体的生活中的事例来告诉我们应该怎样激励工匠如何使工匠们更有荣誉感和成就感17题详解考查对文章内容的理解和语言表达能力解答时首先要从文中找到重要信息工匠精神的内涵工匠精神的重要性创造更多工匠故事讲好工匠故事等然后结合自己是学生的实际从明含义懂道理做宣传立大志打基础的思路来构思和表述示例作为新时代中学生要了解工匠精神执着专注一丝不苟的内涵懂得追求卓越精益求精工匠精神在我国经济社会中的巨大作用善于发现身边具有工匠精神的人物讲好工匠故事立志作一名大国工匠努力学好科学文化知识同时在学习当中也要发扬这种工匠精神学习上有问题一定要钻研到底认真对待每一个学习任务力求做到最好四15分阅读下面的文章完成各题燕子来时何君华过完年父亲又该出门去打工了临出门他却放下行李重新打开家门扛了一把梯子爬到三楼将三楼房檐下的玻璃窗推开了一道缝儿我明白父亲为什么这么做他是想让我们家的燕子在春天里能进屋筑巢父亲说过燕子是念家的一旦选定一户人家筑巢安家终其一生都会回到这户人家里哪怕跋山涉水也会年年回到故乡这让我想起小时候的一件事来那时我上小学三年级家里住的是泥瓦房有一只燕子在我们家屋顶筑巢后来看着新泥累筑的燕巢衔草进出的燕子听着夜深人静时的呢喃我心里想它们的窝里还有什么一个周末的午后我心血来潮拿一根竹竿将房顶上燕子的巢穴捅了父亲回来我看到他铁青的脸时才知道自己闯祸了父亲说古话说燕子不进苦寒门燕子不落忧愁家农人都把燕子入户筑巢看作是吉祥的征兆燕子勤劳肯干终日在空中捕捉苍蝇蚊子等害虫是农人最亲密的益21鸟巢穴也是一口泥一口泥地衔来的听了父亲的话我哭了心想燕子再也不肯回我们家了整个下午我一个人呆呆地坐着盯着房顶那被我捅掉后残留的一角巢穴像我空落落的心果然整个春天和夏天燕子再也没回我家我经常望着那房顶发呆父亲看出了我的心思安慰我说放心吧明年春天它还会回来的于是我日日盼望过年因为年一过春天就要来了春天来了燕子就该回来了在我的朝思暮想中第二年春天真有一只燕子飞到了我家我急切地问父亲是去年那只燕子吗父亲抬头仔细看了看肯定地点了点头你看它的脸颊是砖红色的它回来啦听了父亲的话我喜出望外好像我的罪责减轻了一样父亲的话得到了印证燕子回来了它是念旧的我又看到了新泥累筑的燕巢衔草进出的燕子又听到了夜深人静时的呢喃了燕子的寿命只有十年左右终于有一年春天那只有着砖红色脸颊的燕子没有回到我家我知道它再也不会回来了我虽然知道这是世间一切生物都难逃的宿命但仍然难过不已好在没过多久又有一只燕子来到我家安家落户那是一只有着普通棕红色脸颊的燕子很快又看到新泥累筑的燕巢衔草进出的燕子又听到了夜深人静时的呢喃了这使我感到心安整个春天抑郁的心情终于得到缓解去年我们拆了家里的泥瓦房当然连同燕子的巢穴也拆掉了在原来的宅基地上盖起了一幢崭新的三层小楼特意用青琉璃瓦盖了屋顶是为了方便燕子回来筑巢父亲心里一直记得来年外出打工时一定要将房檐下的玻璃窗留一道缝儿这样即便一整年锁着门在外头打工我们家的燕子也能找到回家的路是的父亲说的是我们家的燕子他已经将燕子当成我们家的一员了一种温暖的情思像爬山虎的藤蔓一样在我的心里蔓延着我的耳畔又响起了儿时的歌谣小燕子穿花衣年年春天来这里我问燕子你为啥来燕子说这里的春天最美丽几处早莺争暖树谁家新燕啄春泥车窗外的行道树已经吐出新芽坐在车里的父亲分明感到新的春天已经来了选自微型小说选刊有删改18下面是选文主要内容脉络图请阅读全文将空白处的内容补充完整燕子来时间事件三年级的春天燕筑巢燕离去燕归来22时有一年春天旧燕去去年盼燕来19看到新泥累筑的燕巢衔草进出的燕子听到了夜深人静时的呢喃此场景在选文中三次出现你读出了作者怎样的情感变化20请从修辞的角度赏析文中划横线的句子一种温暖的情思像爬山虎的藤蔓一样在我的心里蔓延着21结尾一段在选文中有什么作用请从内容和结构上分析22圆月寓意合家团圆鸽子寓意珍爱和平在中国人的心中燕子也是一个文化符号请你结合选文内容分析燕子的寓意答案18第二年春天捅燕窝新燕来建新房19燕子刚来我家筑巢时我很好奇第二年春天燕子回来了我喜出望外旧燕死去后有新的燕子到我家筑巢让我感到心安抑郁的心情终于得到缓解20运用了比喻的修辞手法把一种温暖的情思比作爬山虎的藤蔓生动形象地写出了我对燕子对家人的爱越来越浓的情感变化21内容上暗示了父亲对燕子回归的期盼对家和家人的呵护以及对美好生活的追求这一主题结构上照应标题和文章开头使文章结构紧凑完整22燕子有吉祥的象征恋家爱家勤劳持家及春天使者等寓意解析18题详解考查对文章内容的理解与概括第一空根据题干提示燕子来时找到第段在我的朝思暮想中第二年春天真有一只燕子飞到了我家我急切地问父亲是去年那只燕子吗父亲抬头仔细看了看肯定地点了点头你看它的脸颊是砖红色的它回来啦可知时间为第二年春天0第二空通过第段中一个周末的午后我心血来潮拿一根竹竿将房顶上燕子的巢穴捅了的内容可概括为捅燕巢第三空根据题干提示有一年春天旧燕去找到第段终于有一年春天那只有着砖红色脸颊的燕子没有回到我家我知道它再也不会回来了我虽然知道这是世间一切生物都难逃的宿命但仍然难过不已好在没过多久又有一只燕子来到我家安家落户那是一只有着普通棕红色脸颊的燕子的内容可概括为新燕来第四空通过根据题干提示去年找到第段中去年我们拆了家里的泥瓦房当然连同燕子的巢穴也拆掉了在原来的宅基地上盖起了一幢崭新的三层小楼特意用青琉璃瓦盖了屋顶是为了方便燕子回来筑巢的内容可概括为盖新房2319题详解考查梳理情感变化解答时全面把握文章内容抓住体现人物心理变化的语句进行分析根据段看着新泥累筑的燕巢衔草进出的燕子听着夜深人静时的呢喃我心里想它们的窝里还有什么可知燕子刚刚来到我家筑巢的时候我感到很好奇根据段听了父亲的话我喜出望外好像我的罪责减轻了一样可知燕子第二年春天又回来了使我喜出望外根据段这使我感到心安整个春天抑郁的心情终于得到缓解可知旧燕死去后有新的燕子到我家筑巢让我心里稍感安定缓解了我抑郁的心情20题详解考查对语句的赏析解答时先根据句子内容选择赏析角度在结合语境分析表达效果从修辞的角度进行赏析根据语句一种温暖的情思像爬山虎的藤蔓一样在我的心里蔓延着可知此句把一种温暖的情思比作爬山虎的藤蔓运用比喻的修辞方法结合上文第段中父亲说的是我们家的燕子他已经将燕子当成我们家的一员了可知此句生动形象地写出了我们已将燕子作为家庭成员可见我们对燕子的喜爱越来越浓烈从描写的角度进行赏析根据语句中在我的心里蔓延着运用了心理描写结合下文第段小燕子穿花衣年年春天来这里我问燕子你为啥来燕子说这里的春天最美丽可知此句生动形象地写出了我们对燕子年年来到这里的期待表现了我们对燕子的喜爱日渐加深21题详解考查句段作用的分析理解句段作用时应从内容事物特点作用情感或寄寓的道理方面入手分析注意句段对表现人物形象或表达主题思想所起的作用可根据句段位置总结概述作用结构上几处早莺争暖树谁家新燕啄春泥照应题目燕子来时坐在车里的父亲照应文章段将三楼房檐下的玻璃窗推开了一道缝儿他是想让我们家的燕子在春天里能进屋筑巢使文章结构紧凑完整内容上引用诗句谁家新燕啄春泥暗示了父亲对燕子飞回我家的期待期盼行道树已经吐出新芽新的春天已经来了中新芽新的春天象征着新生象征着希望父亲为了家庭出门打工表现了父亲对家与家人的呵护表现了对美好生活的追求升华文章主旨22题详解考查对意象的理解解答时全面把握文章内容抓住重点语句进行分析根据段农人都把燕子入户筑巢看作是吉祥的征兆燕子勤劳肯干可知燕子寓意着吉祥勤劳根据第段小燕子穿花衣年年春天来这里我问燕子你为啥来燕子说这里的春天最美丽儿歌几处早莺争暖树谁家新燕啄春泥诗句可知燕子寓意着春天使者燕来到代表天气转暖春天即将到来根据第段燕子是念家的一旦选定一户人家筑巢安家终其一生都会回到这户人家里哪怕跋山涉水也会年年回到故乡可知燕子寓意着对家的爱恋24三作文50分23阅读下面的文字根据要求作文近年来佛系一词成了网络流行词如佛系青年佛系员工佛系父母佛系跟宗教没有什么关系就是借这个符号表达一种有也行没有也行不争不抢不求输赢的心态那些选择过佛系生活的人常常采取一种随遇而安的生活态度常把都行可以没关系之类的词挂在嘴边你对佛系心态有怎样的看法请写一篇议论性文章对此加以评说要求1题目自拟2不少于600字3不得抄袭套作4不得出现真实的师生姓名答案范文拒绝佛系燃烧青春近日互联网上吹起了一阵佛系风不少人自诩佛系青年那么什么是佛系呢佛系指的是不拿不抢不求输赢看淡一切的生活态度这样的生活态度究竟好不好在网上引起了热议支持的声音很多而反对的声音也不少对此我认为作为一名新时代的青年不可太佛性应有青年人身上的热血和勇往直前的刚性诚然在浮躁的社会中这种随遇而安安然闲适的处世态度犹如一股清流使人在自己的世界中得到属于自己的小确幸在自己的小天地中感悟自己的喜怒哀乐不让外界的纷纷扰扰去影响自己的内心世界这样的生活确实可以让人活得轻松自在但却也容易导致自己的人生过于乏味缺少尘世间的烟火味而使人与时代脱轨因此作为青年人切不能在自己的小世界中沉沦不能甘做井底之蛙而要勇于在外面的世界中立足同生活作斗争活出青春应有的热血澎湃青春需要拼搏与奋斗需要经历痛苦与挫折这样方能使青年人在磨砺中成长安于一隅的生活固然安逸自在却难以享受到热血拼搏获得的精彩不曾凌绝顶又怎能体会一览众山小的喜悦呢冰心曾言青年人啊为着后来的回忆小心着急地描写着你现在的图画是啊青春是每个人年华逝去后最美的回忆有谁不希望自己以后忆起年轻时候的日子时充满激情与澎湃又有多少人甘心自己的生活庸庸碌碌平淡无奇呢恩格斯称年轻一代的性格就是时代的性格我们青年作为国家的栋梁时代的守望者应以积极的态度去迎接生活的挑战而不是以与世无争的态度面对事物国家要富强民族要振兴需要青年人的奋斗和努力做出贡献只有青年人心中都充满乐观与向上我们的国家才能蒸蒸日上尼采说每一个不曾起舞的日子都是对生命的辜负认真充满活力与热血地过好每一天是对生命的珍爱和尊重生活不应是像一潭死水一般毫无波澜而应是像不断前进的江水一样越过艰难险阻最终汇入海洋乌尔曼有言年年岁岁只在你的额头上留下皱纹但你在生活中如果缺少激情你的心灵就会布满25皱纹让我们拒绝佛系过无悔的青春在拼搏中尽显英雄本色解析详解此题是一则材料作文第一审题立意这是一则任务驱动型材料作文所给的是典型的时事评论类材料针对佛系心态表达自己独到的看法联系现实挖出实质指出利弊谈出怎样才能树立正确的人生观保有健康的生活态度1对待佛性心态的看法可以支持佛系是应对当下快节奏生活的一种本能让自己慢下来去体会内心真实的需求寻求精神和身体上的愉悦降低物质要求放弃争名逐利回归生命本源顺其自然地生活佛性青年的都行可以没关系看似消极其实是对现实无能为力时的无奈反抗是一种在生活重压下的自我调节更多体现的是处事的淡定和内心的包容他们依旧会为了那些开心与幸运手舞足蹈热泪盈眶充满血性地活着佛性青年口中说着不争不抢可心里想的却是梦想还是要有的万一实现了呢体现的是一种平和淡然的生活态度并不是放弃生活也不是毫无作为2对待佛性心态的看法也可以反对从无上进心消极怠慢没有社会责任感等角度行文这种生心态必然导致不求上进漫无目的没有目标追求不愿背负风险不希望承担责任缺乏奋斗拼搏精神不是一种积极向上的生活态度青年时期是一个正适合拼搏的年龄如果大部份人都态度消极不事竞争对于个人和社会是极其不利的对社会的贡献就会减少整个社会就会陷入衰退美好生活要靠勤劳的双手创造3也可以辩证的分析如心态要佛性行动要拒绝佛性对于生活无欲无求可以让我们以平和的心态面对现实纷扰调适心灵保持心理健康对于工作理想等要努力奋斗实现人生价值为社会做出贡献行文时注意观点明确结构清晰4参考立意要佛系心态更要实干精神事事随大流只能迷失自我奋斗者才有资格书写未来悠哉游哉时见花开青春的旋律最激昂生命该是一颗流星青年的辞典里没有颓废等等第二文体要求写一篇议论性文章也就是要求写成议论文写作时首先要明确自己的观点然后逐层的论证如观点是佛系生活是小境界行文时首先肯定平和的姿态在生活中的必要性然后转到年轻人应该积极向上充满活力上来论述佛系思想对年轻不适合最后定性分析这是一种逃避的态度处处不坚持事事随大流最终只会迷失掉自我呼吁青年朋友们别再佛系了你们是早上八九点钟的太阳重拾朝气与活力坚定理想和信念拥有梦想与追求去大胆拼搏努力创造属于自己精彩完美的人生吧26