启东市2021-2022学年七年级上学期期末语文试题（含解析）.doc

启东市20212022学年七年级上学期期末语文试题注意事项1本试卷共8页满分为150分考试时间为150分钟考试结束后请将答题卡收回2答题前请务必将自己的姓名考试证号等用05毫米黑色字迹的签字笔填写在答题卡指定的位置3答案必须按要求书写在答题卡上指定的位置在其他位置答题一律无效一积累与应用25分阅读下面一段文字完成下面小题歌德说过读一本好书就是和许多高尚的人谈话打开课本我们结识一个又一个独特的生命双腿瘫痪而勇敢走出困境在秋风里lnmn绽放的史铁生chncu无私不远万里来到中国对技术精益求精的白求恩在piomio的街市中寄托美好理想向着光明出发的郭沫若B他们在人类历史画卷中A熠熠生辉神采奕奕激励我们不断前行1根据拼音在米字格内用正楷写出相应的汉字2在文中A处选填合适的词语3结合语境在文中横线B处填写恰当的句子4蝶湖中学七1班准备开展少年正是读书时综合性学习活动请您协助班委会完成下列任务活动一设计个人阅读状况调查问卷为了解班级学生的阅读现状班委会准备设计一份蝶湖中学七1班学生个人阅读状况调查问卷请您共同完善空缺的部分蝶湖中学七1班学生个人阅读状况调查问卷1您平均每天花在课外阅读上的时间是多少单选30分钟以内3060分钟60分钟以上2您阅读西游记时运用了哪些阅读方法多选1观看相关影视作品圈画批注撰写读书笔记32多选传记漫画书散文集诗词科普读物童话故事历史著作小说活动二制作活动邀请卡班委会准备邀请各个学科的任课老师于1月24日下午200在教室参加此次活动请你为班委会设计一张个性化的送给语文学科黄老师的邀请卡邀请卡蝶湖中学七1班班委会2022年1月22日活动三朝花夕拾读书手抄报1班委会将设计和制作朝花夕拾读书手抄报请您为手抄报设置合适的栏目栏目一作者介绍栏目二细节品读栏目三栏目四写法探秘请您完成细节品读栏目相关内容的编纂2咀嚼细节母亲工人长妈妈即阿长都无法营救只默默地静候着我读熟而且背出来在百静中我似乎头里要伸出许多铁钳将什么生于太荒之流夹住也听到自己急急诵读的声音发着抖仿佛深秋的蟋蟀在夜中鸣叫似的这个细节发生的原因我阅读这个细节的感受活动四西游记角色模拟交流活动过程中同学们模拟西游角色进行线上交流白骨精发了一个朋友圈其他角色也积极回复1如果您扮演的角色是猪八戒您会在留言区如何评论2孙悟空评论的言外之意是什么5请用课文原句填空1应傍战场开岑参行军九日思长安故园2子曰学而不思则罔十二章3淫慢则不能励精诸葛亮诫子书4僵卧孤村不自哀陆游十一月四日风雨大作5诗人在景物节令之中蕴含自然的理趣给人以积极乐观向上的艺术鼓舞力量王湾次北固山下6便引诗情到碧霄诗人以明丽秋景引出豪迈的诗情传达出愈挫愈奋的豪壮情怀刘禹锡秋词其一7风里带来些新翻的泥土的气息混着青草味儿还有各种花的香春日的气息在朱自清的散文里悠悠弥漫二阅读理解60分一6分阅读下面诗歌完成下面小题长安春望唐卢纶东风吹雨过青山却望千门草色闲家在梦中何日到春来江上几人还川原缭绕浮云外宫阙参差落照间谁念为儒逢世难独将衰鬓客秦关6用生动的语言描摹东风吹雨过青山却望千门草色闲展现的画面7沈德潜认为本诗夷犹绰约风致天然一语百情展现细微的心理情态说说尾联蕴含了诗人怎样复杂的心理二20分阅读文言短文完成下面小题昔韩娥东之齐匮粮过雍门鬻歌乞食既去而余音绕梁欐三日不绝左右以其人弗去过逆旅逆旅人辱之韩娥因曼声哀哭一里老幼悲愁垂涕相对三日不食遽而追之娥还复为曼声长歌十里老幼喜跃抃舞弗能自禁忘向之悲也乃厚赂发之故雁门之人至今善歌哭仿娥之遗声列子汤问注鬻y歌卖唱梁欐房屋的正梁逆旅客栈抃bin舞拍手而舞赂赠送礼物8下列句子的朗读节奏划分有误的一项是A逆旅人辱之B仿娥之遗声C撒盐空中差可拟咏雪D其一犬坐于前狼9下列选项中与乃厚赂发之一句中的乃理解相同的一项是A太丘舍去去后乃至B乃悟前狼假寐C屠乃奔倚其下D家祭勿忘告乃翁10解释下面句中的加点词1既去而余音绕梁欐2雁门之人至今善歌哭3友人惭下车引之4人不知而不愠不亦君子乎11将文中的画线句翻译成现代汉语三日不绝左右以其人弗去12韩娥的善歌主要通过哪几件事表现出来13人们常用韩娥善歌比喻扎根于人民大众之中的与大众同悲欢的真正的艺术家你认为韩娥称得上艺术家吗结合原文谈谈你的看法阅读下面一篇文章完成下面小题春天的青海湖辛茜青海湖的春天来了因为深居内陆青海湖的春天来得晚因为海拔高缺氧青海湖的春天气温低即使这样当平原上的蜡梅迎春玉兰竞相开放青海湖沿岸看似枯黄平淡的河谷灌丛高寒草甸长在流石坡上的点地梅晶晶花微孔草也在悄悄地发生着变化特别是环绕青海湖的西北针茅沙蒿和芨芨草高寒草地上的紫花针茅冷蒿风毛菊冰草铁线莲也都在春寒料峭清冷逼人的空气中渐渐吐出了新蕊青海湖的春天是多雪的刚刚伸出黄绿色嫩芽的草叶在一场大雪后会被积雪层层遮盖等到正午太阳出来了雪化了植株矮小的野花又会马上露出温柔甜美的脸在白雪滋润过的土地上微笑你还会惊讶地发现雪后的草地坡塬深褐色的地皮连一小片叶子都来不及长大的枝干上会冒出一朵朵蓝色紫色黄色的小花一支两支冬虫夏草黑色的脑袋贴着地第二天清晨灰色的云沉甸甸地挂在天上大朵大朵的雪花复又落在小草野花和湿润的沼泽里不必担心春天的雪是有温度的像暖洋洋的潮水漫过大地使青草的身子龙胆的花叶绿绒蒿的娇容在阳光下重现在不经意间将薄雪轻轻抖落仔细听时还能听见飘零的种子蛰伏在地下的根茎发出的一声声欢笑就这样在一场场皑皑的白雪中被草原人称作格桑的野花被雪水滋润的草甸终于在海拔4000米以上的青海湖沿岸发出了奇香此后又一批繁衍生命的种子继续耐心等待一直到发芽生长开花结果这个季节从冬季牧场迁徙返回的牛羊闻到了青草的香味朴实敦厚的牧羊人按捺住心跳在期待中渴盼草木丰盛鲜花怒放大地回暖春草萌动白皑皑的山峰露出了山的原色青海湖流域的无数条河流在冰雪覆盖下长长地吸了一口新鲜的空气舒活着有些僵硬的身子开始缓缓流动青海湖的春天是多风的因为风青海湖有了特有的解冻方式武开和文开文开优雅于夜间进行狂风后千里冰封的湖面会在一夜间默默地变成平和如镜青蓝透绿的一湖春水武开的前奏也是风因风力过于强大封冻的冰层内温度突然升高使湖面在瞬间出现炸裂分离漂移撞击咆哮如猛兽的场面极为壮观但能够欣赏到武开的场面是需要运气的可不管怎样从青海湖融化的那一天起青海湖沿岸那些暗藏着的生命迹象会像春潮般滚滚而来无法阻挡春天的晴空下刚刚开化的湖水湛蓝无比微波荡漾远处的山峦清晰可见连绵不绝举目远望环湖碧草鲜嫩欲滴蓝色的马蔺盛开在透明的空气里湖岸的人神清气爽头脑干净呼吸顺畅忘记了烦恼待到一阵小雨过后青海湖畔浅浅的山麓相对低洼的地方冒出了青稞葱绿的嫩苗青稞的模样与春小麦相似但颜色偏重墨绿色认真看时才知青稞的麦芒比麦子长略显粗糙边缘密布纤细的小刺肉眼看不出来可以用手摸青稞与麦子给人的手感不同青海湖的春天真的到了选自中国艺术报有删改14阅读全文填写下面的图表青海湖的春天来得晚1白雪中看大地返绿2生命如春潮般滚滚而来15品味下列语句体会句中拟人手法的表达效果可等到正午太阳出来了雪化了植株矮小的野花又会马上露出温柔甜美的脸在白雪滋润过的土地上微笑16根据你的理解说说文中画线句中的加点词朗读重音的理由选一处此后又一批繁衍生命的种子继续耐心等待一直到发芽生长开花结果17课文首尾两段句式相似前后呼应阅读这两段文字参考下面链接材料谈谈你对文章主题的认识青海湖的春天是狂喜的诗是阴阳之交汇是月亮是母亲是叫人忘却忧伤的梦更何况只有青海湖的春天才能让你亲眼目睹海拔4000米以上的野生拉物如何在雪中复苏让你看到荒芜寂寥的大地怎样在冰雪飘零中散开胸怀拥抱生命感受到草原人并非单调枯燥的生活阅读下面一篇文章完成下面小题麦浪弧身在外又是一年年终的最后一晚我谢绝了朋友的邀请一个人猫在厨房里鼓捣出30个饺子然后在淡淡的月光里就着一小瓶二锅头度过了又一个假日里的思乡之夜大半生里我爱下厨房喜欢鼓捣不同特色的美食但千变万化饺子却是我的最爱无论走到天南海北只要听说有饺子吃那一切山珍海味全是浮云小时候没见过家中摆桌设宴唯有来客或休闲时母亲张罗包饺子的记忆我十分留恋那时包饺子时的情形一般情况下都是母亲先和面拌馅准备完毕一家老少围着圆桌一起包那一边包饺子一边谈天说地的亲情融融是无法用言语描述的场景从小跟着母亲吃饺子胃部也就有了对饺子的瘾性所以隔一段时间不吃就会像烟鬼们一样犯瘾但后来几年我却对饺子开始了排斥原因是当时我进入了淘气年龄十分顽皮每当家里包饺子寂寞没人陪我玩耍于是就无事生端招惹这个掀翻那个弄得大家都很烦有时母亲急了上来就是几个结结实实的大巴掌这巴掌一下去满屋吵的劝的责备的劝慰的自然是满城风雨泪雨涟涟等到饺子上桌没有了欢声笑语只得憋屈下咽连着几次气滞胃囊就呈现出民间所谓的积食现象到后来我只要看见饺子就会条件反射般的腻歪于是每逢家中再吃饺子都要为我单独特供一小碗葱花鸡蛋面儿子拒食饺子母亲急在心里于是四处祷告终于求来一方每当家里吃饺子都要特意留下几个先放在灶台上焙干然后碾碎加入红糖冲水让我喝并且严令家人今后吃饭前任何人不得惹我生气于是乎不知是此方神灵还是母亲的爱心感动了苍天不觉地我又渐渐馋吃饺子了母亲性格豪爽做的饺子也是大大咧咧她包的饺子不是月牙状而是花咕嘟就是两手捏边中间一挤的那种其饺馅也是剁的粗大支楞八叉和饺子形状一样显得愣头愣脑实实在在尽管后来我走南闯北吃过各式饺子但总觉得都没有母亲做的好吃因为那些饺子都没有母亲做的有嚼头我对母亲做的饺子有一种依恋后来成家立业抽空回家都不让母亲操劳别的总是让母亲下碗饺子然后埋头一餐即可心满意足地离去我成家以后母亲知道我偏爱饺子逢到她包完饺子都会早早坐在路口瞅见我下班的身影就会大手一扬回家吃饺子九十年代末期慈祥的母亲别我远去无尽的思念之中少不了对母亲饺子的回味自此我再没有吃到过母亲那愣头愣脑的粗犷饺子贤惠的妻子深知我对饺子的眷恋于是隔三差五也会为我包上一顿饺子妻子并不怎么爱吃饺子但她做的饺子却深得人心她包的饺子是那种典型的月牙状小巧秀气中规中矩饺馅也剁的细碎匀称拌的色鲜味正端上桌来香气四溢我发现妻子做饺子除葱姜蒜要给足外还要两个重要的程序一是肉馅放足佐料后一定要加入适量水朝一个方向不停的搅动十分钟当肉馅变成糊状后抽出筷子将缠绕在筷子上的纤维剁碎二是加入的蔬菜一定要先淋入清油稍拌目的是让蔬菜被油护住不至于被盐分融化在这之后还有一个最关键的环节就是一定要往馅中拌入一两个生鸡蛋这样煮熟的饺子就会蓬松饺馅就不会结坨同时增加了饺子的鲜香气味饺子不仅仅是一种美食更是一种亲情人们对它的钟爱散发的是一缕缕家庭祥和的气息人们品味的不仅是它的清香更多的是享受人间的温馨后来出于生活的需要我开始了孤身闯世界但人在他乡顽强的味蕾却一次次倔强地拒绝新的口味如何适应他乡的饮食成了最大难题出于身体之需我选中了饺子作为调节胃口的首选食品于是每到一地我都将寻找饺子馆视为首要任务然而我找了很久很久最终没有找到和母亲妻子口味相仿的饺子出于无奈依照求人不如求己的原则我自己就动手做起饺子来每当闲暇或节日包饺子就会列入我的日常计划多少次我一人静静地包起饺子脑海里一家人围在一起包饺子的情景就会油然而生亲人们的欢声笑语就会弥漫房间多少次我想到了家里的每一个人无论健在的逝去的都会在我脑海鲜活起来我多么希望将我的思念用饺子皮一样包裹起来在热气腾腾中送给他们让他们知道苦难的人生里还有一个人在默默地思念着他们选自散文网有删改18母亲和妻子包的饺子外形和口味各有不同但情感上又有共通之处请阅读文章直接摘录或者自已概括相关内容填写下表饺子类型外形特征口味特点情感共同点母亲包的饺子1有嚼头2妻子包的饺子饺馅细碎匀称典型的月牙状小巧秀气中规中矩色鲜味正香气四溢19体会下列句子中加点词语的表达效果逢到她包完饺子都会早早坐在路口瞅见我下班的身影就会大手一扬回家吃饺子20请给文章拟一个标题并说说你的理由21结合文章和生活实际谈谈你对画线句的理解饺子不仅仅是一种美食更是一种亲情人们对它的钟爱散发的是一缕缕家庭祥和的气息人们品味的不仅是它的清香更多的是享受人间的温馨三65分其中含5分写字22阅读下面的文字根据要求作文读春天我们读懂了生命的美好与欢愉读秋天我们读懂了收获的辛劳与沉重读山水我们读懂了旷达与洒脱读人情我们读懂了温暖与善良读懂需要反复的观察不懈的思考需要设身处地的理解跨越时空的对话读懂是一种悲悯是一种通透请以我读懂了你为题写一篇文章要求选材力求新颖能表达自己独特的体验和感悟除诗歌外文体不限不少于600字文中不得出现真实的地名校名和人名书写要正确规范美观答案与解析一积累与应用25分阅读下面一段文字完成下面小题歌德说过读一本好书就是和许多高尚的人谈话打开课本我们结识一个又一个独特的生命双腿瘫痪而勇敢走出困境在秋风里lnmn绽放的史铁生chncu无私不远万里来到中国对技术精益求精的白求恩在piomio的街市中寄托美好理想向着光明出发的郭沫若B他们在人类历史画卷中A熠熠生辉神采奕奕激励我们不断前行1根据拼音在米字格内用正楷写出相应的汉字2在文中A处选填合适的词语3结合语境在文中横线B处填写恰当的句子答案1烂漫纯粹缥缈2熠熠生辉3例面临沧海诗兴勃发胸怀日月之志的曹操解析1题详解本题考查汉字的书写烂漫读音lnmn意思是绚烂形容颜色鲜艳美丽光彩四射的样子注意与浪漫之间的区分烂漫多指颜色鲜明而美丽也指坦率自然毫不做作浪漫多指富有诗意充满幻想纯粹读音chncu基本意思是指不掺杂其它成分的无杂质的不含添加替代或异质物质的也指表示判断结论的不容置疑缥缈读音piomio意思是隐隐约约若有若无的样子形容空虚渺茫一般指格外难得遥不可及的东西并非指虚无不存在于现实的东西也可形容富有美感2题详解本题考查同义词的使用熠熠生辉形容光彩闪耀的样子神采奕奕形容精力旺盛容光焕发的样子多用于人的精神面貌根据题意他们在人类历史画卷中强调的是这些伟人在历史进程中起到的非同一般光彩夺目的作用因而选取熠熠生辉3题详解本题考查句式的仿写注意仿写时仔细观察体认句式的特点由前面句子双腿瘫痪而勇敢走出困境在秋风里烂漫绽放的史铁生纯粹无私不远万里来到中国对技术精益求精的白求恩在缥缈的街市中寄托美好理想向着光明出发的郭沫若可知仿写的句子格式应为主要事迹精神品质人物名字因而在仿写过程中要挑选最能反映出人物特质的事迹进行高度凝练的概括示例登临幽州台咏志抒怀慨叹怀才不遇的陈子昂4蝶湖中学七1班准备开展少年正是读书时综合性学习活动请您协助班委会完成下列任务活动一设计个人阅读状况调查问卷为了解班级学生的阅读现状班委会准备设计一份蝶湖中学七1班学生个人阅读状况调查问卷请您共同完善空缺的部分蝶湖中学七1班学生个人阅读状况调查问卷1您平均每天花在课外阅读上的时间是多少单选30分钟以内3060分钟60分钟以上2您阅读西游记时运用了哪些阅读方法多选1观看相关影视作品圈画批注撰写读书笔记32多选传记漫画书散文集诗词科普读物童话故事历史著作小说活动二制作活动邀请卡班委会准备邀请各个学科的任课老师于1月24日下午200在教室参加此次活动请你为班委会设计一张个性化的送给语文学科黄老师的邀请卡邀请卡蝶湖中学七1班班委会2022年1月22日活动三朝花夕拾读书手抄报1班委会将设计和制作朝花夕拾读书手抄报请您为手抄报设置合适的栏目栏目一作者介绍栏目二细节品读栏目三栏目四写法探秘请您完成细节品读栏目相关内容的编纂2咀嚼细节母亲工人长妈妈即阿长都无法营救只默默地静候着我读熟而且背出来在百静中我似乎头里要伸出许多铁钳将什么生于太荒之流夹住也听到自己急急诵读的声音发着抖仿佛深秋的蟋蟀在夜中鸣叫似的这个细节发生的原因我阅读这个细节的感受活动四西游记角色模拟交流活动过程中同学们模拟西游角色进行线上交流白骨精发了一个朋友圈其他角色也积极回复1如果您扮演的角色是猪八戒您会在留言区如何评论2孙悟空评论的言外之意是什么答案活动一1精读与跳读相结合其他方法也可2您最喜欢哪一类文学作品意对即可活动二尊敬的黄老师诚邀您于1月24日下午200到七1班教室参加少年正式读书时综合性学习活动静候您的到来意对即可时间地点活动名称完整活动三1意对即可例人物纵览1这个细节发生的原因我儿时要去看五猖会正要出发父亲却命令我将书背熟方能去看我只能无奈背诵我阅读这个细节的感受对父亲不能理解儿童心理感到遗憾对封建专制教育感到无奈和厌恶意对即可活动四符合猪八戒的观点即可例好幸福的三口之家可惜啊2白骨精一个妖精变成了村姑老奶奶和老翁三个人欺骗了唐僧希望唐僧相信自己不要被白骨精所迷惑意对即可解析详解活动一本题考查补充问卷调查信息的能力1根据题目您阅读西游记时运用了哪些阅读方法可知横线上应该填写阅读方法注意不要和材料中给出的重复示例泛读2根据材料中所给的选项可知提问中应该主要涉及图书的类别注意以问句的形式写示例你读哪一类文学作品比较多活动二本题考查拟写邀请卡邀请函的一般结构由标题称谓正文落款组成但要注意简洁明了看懂就行正文注意写清具体时间和具体地点语气不能生硬注意时间地点活动名称完整示例尊敬的黄老师七年级一班邀请您于1月24日下午200参加少年正是读书时综合性学习活动本次活动在教室举办邀请您参加活动三1本题考查拟写栏目开放性试题围绕如何来做朝花夕拾的手抄报来写语言简洁不与示例材料重复即可示例人物形象2这道题考查对名著内容的了解选文出自朝花夕拾中的五猖会一文五猖会主要记述儿时盼望观看迎神赛会的急切兴奋的心情和被父亲强迫背诵鉴略的扫兴而痛苦的感受指出强制的封建教育对儿童天性的压制和摧残结合原著昨夜预定好的三道明瓦窗的大船已经泊在河埠头船椅饭菜茶炊点心盒子都在陆续搬下去了我笑着跳着催他们要搬得快去拿你的书来我至今一想起还诧异我的父亲何以要在那时候叫我来背书可知我渴望看五猖会却被父亲强迫背书于是急急诵读想早点背下来好去看五猖会作者儿时盼望观看五猖会却被父亲强迫背书导致儿时的快乐烟消云散在那种封建专制下孩子的快乐被压制体现了作者对封建专制教育的厌恶示例封建专制教育下儿童的天性被压制凸显了作者对封建专制教育的厌恶活动四本题考查语言应用能力1首先明确角色是猪八戒因此在评论时要以猪八戒的口吻回复示例这么幸福的一家三口可怜啊2根据孙悟空厉害厉害先变化再P图孤家一人硬生生活成三口之家可知白骨精先是分别变成姑娘老公公老婆婆然后将三张图片P成一张图通过师傅你要相信我可知孙悟空希望唐僧能够信任自己5请用课文原句填空1应傍战场开岑参行军九日思长安故园2子曰学而不思则罔十二章3淫慢则不能励精诸葛亮诫子书4僵卧孤村不自哀陆游十一月四日风雨大作5诗人在景物节令之中蕴含自然的理趣给人以积极乐观向上的艺术鼓舞力量王湾次北固山下6便引诗情到碧霄诗人以明丽秋景引出豪迈的诗情传达出愈挫愈奋的豪壮情怀刘禹锡秋词其一7风里带来些新翻的泥土的气息混着青草味儿还有各种花的香春日的气息在朱自清的散文里悠悠弥漫答案遥怜故园菊思而不学则殆险躁则不能治性尚思为国戍轮台海日生残夜江春入旧年晴空一鹤排云上都在微微润湿的空气里酝酿解析详解默写题作答时一是要透彻理解诗文的内容二是要认真审题找出符合题意的诗文句子三是答题内容要准确做到不添字不漏字不写错字本题中的怜殆躁戍鹤酝酿等字词容易写错二阅读理解60分一6分阅读下面诗歌完成下面小题长安春望唐卢纶东风吹雨过青山却望千门草色闲家在梦中何日到春来江上几人还川原缭绕浮云外宫阙参差落照间谁念为儒逢世难独将衰鬓客秦关6用生动的语言描摹东风吹雨过青山却望千门草色闲展现的画面7沈德潜认为本诗夷犹绰约风致天然一语百情展现细微的心理情态说说尾联蕴含了诗人怎样复杂的心理答案6东风吹着那细细春雨洒过青山回望长安城中房舍叠嶂草色闲闲7遭遇世难对国事的忧虑生不逢时怀才不遇的忧愤对年华易逝人生易老的感伤客居异乡念亲思归的孤寂与惆怅答出2点即可解析6题详解本题考查描绘诗中展现的画面解答此题的关键是抓住诗中的主要景物用自己的语言再现画面描述时一要忠于原诗二要用自己的联想和想象加以再创造语言力求优美题目要求描绘东风吹雨过青山却望千门草色闲的画面要抓住东风吹雨青山草色等意象进行描述示例东风吹拂着那春雨洒落在青山之上远远望去那长安城的房屋层层叠叠青草悠悠生意盎然7题详解本题考查学生对作者感情的理解与掌握此类题目的答题方法如下先要通读全诗从全诗中找到可以表现出作者感情的词如果没有找到就分析词中的画面看这画面中是否蕴含着作者的感情根据诗句找情感尾联的意思又有谁理解我这位读书人生逢乱世孤身一人满头白发形容憔悴漂泊流荡在荒远的秦关其中逢世难表达了对遭逢世难的伤感独将表达了孤独寂寞的愁苦衰鬓体现了自己人生已老及年华易逝客秦关表达客居他乡的羁旅的惆怅二20分阅读文言短文完成下面小题昔韩娥东之齐匮粮过雍门鬻歌乞食既去而余音绕梁欐三日不绝左右以其人弗去过逆旅逆旅人辱之韩娥因曼声哀哭一里老幼悲愁垂涕相对三日不食遽而追之娥还复为曼声长歌十里老幼喜跃抃舞弗能自禁忘向之悲也乃厚赂发之故雁门之人至今善歌哭仿娥之遗声列子汤问注鬻y歌卖唱梁欐房屋的正梁逆旅客栈抃bin舞拍手而舞赂赠送礼物8下列句子的朗读节奏划分有误的一项是A逆旅人辱之B仿娥之遗声C撒盐空中差可拟咏雪D其一犬坐于前狼9下列选项中与乃厚赂发之一句中的乃理解相同的一项是A太丘舍去去后乃至B乃悟前狼假寐C屠乃奔倚其下D家祭勿忘告乃翁10解释下面句中的加点词1既去而余音绕梁欐2雁门之人至今善歌哭3友人惭下车引之4人不知而不愠不亦君子乎11将文中的画线句翻译成现代汉语三日不绝左右以其人弗去12韩娥的善歌主要通过哪几件事表现出来13人们常用韩娥善歌比喻扎根于人民大众之中的与大众同悲欢的真正的艺术家你认为韩娥称得上艺术家吗结合原文谈谈你的看法答案8D9C10离开善于擅长拉有才德的人11三日不断听过她唱歌的人都认为她还没有离开12城门卖唱离开后余音绕梁遭人侮辱曼声哀哭听者悲愁垂泪三日不食纵声高歌老幼欢喜雀跃忘却悲伤意对即可13我认为韩娥称得上艺术家她唱歌的技艺高超能余音绕梁三日不绝于耳让听者跟着她的歌声或悲或喜具有强烈的艺术感染力她的歌声扎根于现实生活同人民大众的生活融为一体是一个真正的艺术家如持反对意见理由充分也可解析8题详解本题考查文言文断句A句意为旅店里的人当众羞辱了她逆旅人为主语断句正确B句意为效法韩娥传留下来的歌声仿为谓语后娥之遗声为宾语断句正确C句意为跟盐撒在空中相比差不多撒盐空中为一个完整的宾语断句正确D句意为其中一只像狗一样坐在前面其一是主语故在其一后应断一处故选D9题详解本题考查一词多义乃厚赂发之句意于是大家送给韩娥许多丰厚的礼物送她走了乃于是就A句意陈太丘舍弃他离开了他离开后友人才到乃才B句意才明白前面那只狼是在假装睡觉乃才C句意屠户于是跑过去靠在草垛下乃于是就D句意在祭祖的时候千万别忘了把这好消息告诉你的父亲乃你你的故选C10题详解本题考查文言文实词释义解答此题的关键是先理解词语所在句子的意思然后结合语境推断词语的含义解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中的用法如通假字词性活用古今异义等现象1句意为她离开了这个地方以后那美妙绝伦的余音还缭绕在城门的梁柱之间去离开2句意为雍门的人们到现在还善于欢歌痛哭善善于擅长3句意为友人感到惭愧下车去拉元方引牵拉4句意为人家不了解我我却不恼怒不也是道德上有修养的人吗君子有才德的人11题详解本题考查文言文翻译文言文句子翻译要点重点词语一定要翻译准确尤其注意一些关键词的特殊用法如古今异义词类活用一词多义通假字结合上下文语句通顺语意语气不变直译为主意译为辅重点词语有绝断停止左右身边的人这里指听过她唱歌的人以认为弗没有去离开12题详解本题考查对文章内容的理解和概况解答此题首先要读懂文章大意其次抓住文章韩娥善歌的这个中心再梳理概括事件根据过雍门鬻歌乞食既去而余音绕梁欐三日不绝左右以其人弗去可知讲述的是韩娥因为饥饿在城门卖唱离开后余音绕梁三日让人印象深刻根据过逆旅逆旅人辱之韩娥因曼声哀哭一里老幼悲愁垂涕相对三日不食遽而追之可知讲述的是韩娥住旅店时被旅人欺辱后哀哭听者悲愁垂泪三日不食可见其歌声的感染力之大根据娥还复为曼声长歌十里老幼喜跃抃舞弗能自禁忘向之悲也乃厚赂发之可知讲述的是韩娥回来后又纵声高歌老幼都被感染到欢喜雀跃忘却悲伤还给她送礼物可见大家对她歌声的认可可据此作答13题详解本题考查对文章内容的理解和延伸结合文章主要内容人民大众之中的与大众同悲欢的真正的艺术家指的是扎根群众生活与人民大众能够感同身受且将群众无法表达的情感通过艺术的形式展现出来获得群众心底的认同感韩娥的每次歌唱都得到了大家深深的认同无论是通过歌唱换取食物还是被羞辱的哀歌亦或是为人们对她的肯定而高歌都足以见得韩娥的歌声走进了人民大众的心里故韩娥称得上艺术家如持反对意见可从与大众同悲欢的真正的艺术家这个角度分析无论认同与否言之有理即可示例我认为韩娥不算艺术家韩娥的歌声都是因为自己的遭遇而唱出来的悲是为自己的经历而悲喜也是为自己的事情而喜歌喉的美妙源自先天条件并未做到与大众同悲欢故不算艺术家点睛参考译文从前韩国有位歌唱家名叫韩娥向东到齐国去半路上就断了钱粮经过齐国都城西边的雍门时只能卖唱来换取食物她离开了这个地方以后那美妙绝伦的余音还缭绕在城门的梁柱之间三天不绝于耳大家都觉得她好像还没有离开一样有一天韩娥来到一家旅店投宿旅店里的人当众羞辱了她韩娥伤心极了禁不住拉长声音痛哭不已方圆一里的男女老幼都感动得伤心愁闷泪眼相向以至于三天吃不下饭后来韩娥离开了这家旅店人们急急忙忙把她追回来韩娥回来后就又为他们拉长声音唱起歌来方圆一里的老人和小孩都高兴得鼓掌跳舞情不自禁忘记了先前的悲哀于是大家送给韩娥许多丰厚的礼物送她走了所以雍门的人们到现在还善于欢歌痛哭效妨韩娥传留下来的歌声阅读下面一篇文章完成下面小题春天的青海湖辛茜青海湖的春天来了因为深居内陆青海湖的春天来得晚因为海拔高缺氧青海湖的春天气温低即使这样当平原上的蜡梅迎春玉兰竞相开放青海湖沿岸看似枯黄平淡的河谷灌丛高寒草甸长在流石坡上的点地梅晶晶花微孔草也在悄悄地发生着变化特别是环绕青海湖的西北针茅沙蒿和芨芨草高寒草地上的紫花针茅冷蒿风毛菊冰草铁线莲也都在春寒料峭清冷逼人的空气中渐渐吐出了新蕊青海湖的春天是多雪的刚刚伸出黄绿色嫩芽的草叶在一场大雪后会被积雪层层遮盖等到正午太阳出来了雪化了植株矮小的野花又会马上露出温柔甜美的脸在白雪滋润过的土地上微笑你还会惊讶地发现雪后的草地坡塬深褐色的地皮连一小片叶子都来不及长大的枝干上会冒出一朵朵蓝色紫色黄色的小花一支两支冬虫夏草黑色的脑袋贴着地第二天清晨灰色的云沉甸甸地挂在天上大朵大朵的雪花复又落在小草野花和湿润的沼泽里不必担心春天的雪是有温度的像暖洋洋的潮水漫过大地使青草的身子龙胆的花叶绿绒蒿的娇容在阳光下重现在不经意间将薄雪轻轻抖落仔细听时还能听见飘零的种子蛰伏在地下的根茎发出的一声声欢笑就这样在一场场皑皑的白雪中被草原人称作格桑的野花被雪水滋润的草甸终于在海拔4000米以上的青海湖沿岸发出了奇香此后又一批繁衍生命的种子继续耐心等待一直到发芽生长开花结果这个季节从冬季牧场迁徙返回的牛羊闻到了青草的香味朴实敦厚的牧羊人按捺住心跳在期待中渴盼草木丰盛鲜花怒放大地回暖春草萌动白皑皑的山峰露出了山的原色青海湖流域的无数条河流在冰雪覆盖下长长地吸了一口新鲜的空气舒活着有些僵硬的身子开始缓缓流动青海湖的春天是多风的因为风青海湖有了特有的解冻方式武开和文开文开优雅于夜间进行狂风后千里冰封的湖面会在一夜间默默地变成平和如镜青蓝透绿的一湖春水武开的前奏也是风因风力过于强大封冻的冰层内温度突然升高使湖面在瞬间出现炸裂分离漂移撞击咆哮如猛兽的场面极为壮观但能够欣赏到武开的场面是需要运气的可不管怎样从青海湖融化的那一天起青海湖沿岸那些暗藏着的生命迹象会像春潮般滚滚而来无法阻挡春天的晴空下刚刚开化的湖水湛蓝无比微波荡漾远处的山峦清晰可见连绵不绝举目远望环湖碧草鲜嫩欲滴蓝色的马蔺盛开在透明的空气里湖岸的人神清气爽头脑干净呼吸顺畅忘记了烦恼待到一阵小雨过后青海湖畔浅浅的山麓相对低洼的地方冒出了青稞葱绿的嫩苗青稞的模样与春小麦相似但颜色偏重墨绿色认真看时才知青稞的麦芒比麦子长略显粗糙边缘密布纤细的小刺肉眼看不出来可以用手摸青稞与麦子给人的手感不同青海湖的春天真的到了选自中国艺术报有删改14阅读全文填写下面的图表青海湖的春天来得晚1白雪中看大地返绿2生命如春潮般滚滚而来15品味下列语句体会句中拟人手法的表达效果可等到正午太阳出来了雪化了植株矮小的野花又会马上露出温柔甜美的脸在白雪滋润过的土地上微笑16根据你的理解说说文中画线句中的加点词朗读重音的理由选一处此后又一批繁衍生命的种子继续耐心等待一直到发芽生长开花结果17课文首尾两段句式相似前后呼应阅读这两段文字参考下面链接材料谈谈你对文章主题的认识青海湖的春天是狂喜的诗是阴阳之交汇是月亮是母亲是叫人忘却忧伤的梦更何况只有青海湖的春天才能让你亲眼目睹海拔4000米以上的野生拉物如何在雪中复苏让你看到荒芜寂寥的大地怎样在冰雪飘零中散开胸怀拥抱生命感受到草原人并非单调枯燥的生活答案14气温低劲风中听湖水绽开15这句话用了拟人的修辞手法温柔甜美的脸微笑等词语将小野花人格化生动形象地写出了雪融化后野花不畏严寒努力绽放的姿态表现春日里青海湖蓬勃的生命力16例耐心写出了种子等待的心志坚定态度平和表现了种子对生命成长的不懈坚守凸显其顽强的毅力例一直表示一向长期写出了种子耐心等待积蓄力量的时间之长表现了作者对其坚韧顽强的生命的赞美17对青海湖春天到来的欣喜和渴盼对青海湖春天展现的蓬勃生命力的热爱和赞美对在寂寥和单调中战胜困难坚韧顽强的生命的欢呼和喝彩写出2点即可解析14题详解本题考查梳理和概括文章内容结合第段因为深居内陆青海湖的春天来得晚因为海拔高缺氧青海湖的春天气温低可得气温低结合第段武开的前奏也是风因风力过于强大封冻的冰层内温度突然升高使湖面在瞬间出现炸裂分离漂移撞击咆哮如猛兽的场面极为壮观可得劲风中听湖水绽开15题详解本题考查拟人手法的表达效果植株矮小的野花又会马上露出温柔甜美的脸在白雪滋润过的土地上微笑赋予小野花以人的情态是拟人的修辞手法结合你还会惊讶地发现雪后的草地坡塬深褐色的地皮连一小片叶子都来不及长大的枝干上会冒出一朵朵蓝色紫色黄色的小花可知生动形象地写出了雪融化后野花不畏严寒努力绽放的姿态表现春日里青海湖蓬勃的生命力16题详解本题考查朗读设计重读的内容是需要强调突出的内容结合第段青草的身子龙胆的花叶绿绒蒿的娇容在阳光下重现在不经意间将薄雪轻轻抖落仔细听时还能听见飘零的种子蛰伏在地下的根茎发出的一声声欢笑第段就这样在一场场皑皑的白雪中被草原人称作格桑的野花被雪水滋润的草甸终于在海拔4000米以上的青海湖沿岸发出了奇香可知耐心写出了种子等待的心志坚定态度平和表现了种子对生命成长的不懈坚守凸显其顽强的毅力应该重读一直表示一向长期写出了种子耐心等待积蓄力量的时间之长表现了作者对其坚韧顽强的生命的赞美也应该重读17题详解本题考查理解文章主旨首段青海湖的春天来了和尾段青海湖的春天真的到了句式相似前后呼应表达了作者对青海湖春天到来的欣喜和渴盼结合第段就这样在一场场皑皑的白雪中被草原人称作格桑的野花被雪水滋润的草甸终于在海拔4000米以上的青海湖沿岸发出了奇香可知表达了作者对青海湖春天展现的蓬勃生命力的热爱和赞美结合链接材料更何况只有青海湖的春天才能让你亲眼目睹海拔4000米以上的野生拉物如何在雪中复苏让你看到荒芜寂寥的大地怎样在冰雪飘零中散开胸怀拥抱生命感受到草原人并非单调枯燥的生活可知表达了作者对在寂寥和单调中战胜困难坚韧顽强的生命的欢呼和喝彩阅读下面一篇文章完成下面小题麦浪弧身在外又是一年年终的最后一晚我谢绝了朋友的邀请一个人猫在厨房里鼓捣出30个饺子然后在淡淡的月光里就着一小瓶二锅头度过了又一个假日里的思乡之夜大半生里我爱下厨房喜欢鼓捣不同特色的美食但千变万化饺子却是我的最爱无论走到天南海北只要听说有饺子吃那一切山珍海味全是浮云小时候没见过家中摆桌设宴唯有来客或休闲时母亲张罗包饺子的记忆我十分留恋那时包饺子时的情形一般情况下都是母亲先和面拌馅准备完毕一家老少围着圆桌一起包那一边包饺子一边谈天说地的亲情融融是无法用言语描述的场景从小跟着母亲吃饺子胃部也就有了对饺子的瘾性所以隔一段时间不吃就会像烟鬼们一样犯瘾但后来几年我却对饺子开始了排斥原因是当时我进入了淘气年龄十分顽皮每当家里包饺子寂寞没人陪我玩耍于是就无事生端招惹这个掀翻那个弄得大家都很烦有时母亲急了上来就是几个结结实实的大巴掌这巴掌一下去满屋吵的劝的责备的劝慰的自然是满城风雨泪雨涟涟等到饺子上桌没有了欢声笑语只得憋屈下咽连着几次气滞胃囊就呈现出民间所谓的积食现象到后来我只要看见饺子就会条件反射般的腻歪于是每逢家中再吃饺子都要为我单独特供一小碗葱花鸡蛋面儿子拒食饺子母亲急在心里于是四处祷告终于求来一方每当家里吃饺子都要特意留下几个先放在灶台上焙干然后碾碎加入红糖冲水让我喝并且严令家人今后吃饭前任何人不得惹我生气于是乎不知是此方神灵还是母亲的爱心感动了苍天不觉地我又渐渐馋吃饺子了母亲性格豪爽做的饺子也是大大咧咧她包的饺子不是月牙状而是花咕嘟就是两手捏边中间一挤的那种其饺馅也是剁的粗大支楞八叉和饺子形状一样显得愣头愣脑实实在在尽管后来我走南闯北吃过各式饺子但总觉得都没有母亲做的好吃因为那些饺子都没有母亲做的有嚼头我对母亲做的饺子有一种依恋后来成家立业抽空回家都不让母亲操劳别的总是让母亲下碗饺子然后埋头一餐即可心满意足地离去我成家以后母亲知道我偏爱饺子逢到她包完饺子都会早早坐在路口瞅见我下班的身影就会大手一扬回家吃饺子九十年代末期慈祥的母亲别我远去无尽的思念之中少不了对母亲饺子的回味自此我再没有吃到过母亲那愣头愣脑的粗犷饺子贤惠的妻子深知我对饺子的眷恋于是隔三差五也会为我包上一顿饺子妻子并不怎么爱吃饺子但她做的饺子却深得人心她包的饺子是那种典型的月牙状小巧秀气中规中矩饺馅也剁的细碎匀称拌的色鲜味正端上桌来香气四溢我发现妻子做饺子除葱姜蒜要给足外还要两个重要的程序一是肉馅放足佐料后一定要加入适量水朝一个方向不停的搅动十分钟当肉馅变成糊状后抽出筷子将缠绕在筷子上的纤维剁碎二是加入的蔬菜一定要先淋入清油稍拌目的是让蔬菜被油护住不至于被盐分融化在这之后还有一个最关键的环节就是一定要往馅中拌入一两个生鸡蛋这样煮熟的饺子就会蓬松饺馅就不会结坨同时增加了饺子的鲜香气味饺子不仅仅是一种美食更是一种亲情人们对它的钟爱散发的是一缕缕家庭祥和的气息人们品味的不仅是它的清香更多的是享受人间的温馨后来出于生活的需要我开始了孤身闯世界但人在他乡顽强的味蕾却一次次倔强地拒绝新的口味如何适应他乡的饮食成了最大难题出于身体之需我选中了饺子作为调节胃口的首选食品于是每到一地我都将寻找饺子馆视为首要任务然而我找了很久很久最终没有找到和母亲妻子口味相仿的饺子出于无奈依照求人不如求己的原则我自己就动手做起饺子来每当闲暇或节日包饺子就会列入我的日常计划多少次我一人静静地包起饺子脑海里一家人围在一起包饺子的情景就会油然而生亲人们的欢声笑语就会弥漫房间多少次我想到了家里的每一个人无论健在的逝去的都会在我脑海鲜活起来我多么希望将我的思念用饺子皮一样包裹起来在热气腾腾中送给他们让他们知道苦难的人生里还有一个人在默默地思念着他们选自散文网有删改18母亲和妻子包的饺子外形和口味各有不同但情感上又有共通之处请阅读文章直接摘录或者自已概括相关内容填写下表饺子类型外形特征口味特点情感共同点母亲包的饺子1有嚼头2妻子包的饺子饺馅细碎匀称典型的月牙状小巧秀气中规中矩色鲜味正香气四溢19体会下列句子中加点词语的表达效果逢到她包完饺子都会早早坐在路口瞅见我下班的身影就会大手一扬回家吃饺子20请给文章拟一个标题并说说你的理由21结合文章和生活实际谈谈你对画线句的理解饺子不仅仅是一种美食更是一种亲情人们对它的钟爱散发的是一缕缕家庭祥和的气息人们品味的不仅是它的清香更多的是享受人间的温馨答案18饺馅粗大支楞八叉愣头愣脑实实在在散发家庭祥和的气息享受人间的温馨19运用动作描写早早坐在路口表现了母亲盼我回家的急切大手一扬凸显母亲豪爽的性格描绘了母亲等我下班吃饺子的情景表现母亲对我全身心的爱20例我拟的标题是饺子文章围绕饺子组织材料写母亲妻子为我包饺子以及我自己包饺子吃的事饺子凝聚了家人的爱寄托了温情是贯穿全文的线索结合文章拟题理由充分即可21文中的我喜欢饺子不仅仅是因为饺子的美味更因为小小饺子里寄托了母亲的爱妻子的爱蕴含了家庭的温暖亲情的温馨生活中也有很多东西因为凝聚了爱与思念而显得格外珍贵如在冬天我们全家会聚在一起吃火锅大家一边聊天一边享受美食全家其乐融融那种热闹温馨的氛围让火锅具有特殊的意义言之成理即可解析18题详解本题考查文章内容理解与概括根据题干提示饺子类型母亲包的饺子口味特点有嚼头找到第段她包的饺子不是月牙状而是花咕嘟就是两手捏边中间一挤的那种其饺馅也是剁的粗大支楞八叉和饺子形状一样显得愣头愣脑实实在在尽管后来我走南闯北吃过各式饺子但总觉得都没有母亲做的好吃因为那些饺子都没有母亲做的有嚼头可知母亲包的饺子外形特征是饺馅粗大支楞八叉愣头愣脑实实在在无论是母亲包的饺子还是妻子包的饺子其情感是共同的联系第段饺子不仅仅是一种美食更是一种亲情人们对它的钟爱散发的是一缕缕家庭祥和的气息人们品味的不仅是它的清香更多的是享受人间的温馨可知情感共同点是散发家庭祥和的气息享受人间的温馨19题详解本题考查语句赏析加点词早早坐在路口大手一扬是对母亲的动作描写根据语句逢到她包完饺子都会早早坐在路口瞅见我下班的身影可知母亲包完饺子就早早等待我下班回家体现了母亲盼我回家的急切大手一扬大手一挥联系第段母亲性格豪爽可知此词体现了母亲豪爽的性格回家吃饺子母亲招呼我赶快回家吃我爱吃的饺子表现母亲对我全身心的爱20题详解本题考查拟写标题可根据文章内容选择体现作者情感的词语或是文章线索作为题目可拟题为饺子本文写母亲包的饺子饺馅粗大支楞八叉愣头愣脑实实在在有嚼头妻子包的饺子饺馅细碎匀称典型的月牙状小巧秀气中规中矩色鲜味正香气四溢全文围绕饺子这一事物展开饺子作为文章线索贯穿全文推动故事情节发展饺子散发家庭祥和的气息让我享受了人间的温馨是我情感的寄托凝聚了家人的爱寄托了温情暗含主旨21题详解本题考查语句理解及拓展延伸根据饺子不仅仅是一种美食更是一种亲情人们对它的钟爱散发的是一缕缕家庭祥和的气息人们品味的不仅是它的清香更多的是享受人间的温馨联系第段我对母亲做的饺子有一种依恋后来成家立业抽空回家都不让母亲操劳别的总是让母亲下碗饺子然后埋头一餐即可心满意足地离去我成家以后母亲知道我偏爱饺子逢到她包完饺子都会早早坐在路口瞅见我下班的身影就会大手一扬回家吃饺子第段贤惠的妻子深知我对饺子的眷恋于是隔三差五也会为我包上一顿饺子妻子并不怎么爱吃饺子但她做的饺子却深得人心等语句可知我成家立业后母亲会在我回家时准备我爱吃的饺子妻子不怎么爱吃饺子也会为我精心准备饺子可见我喜欢饺子不仅仅是因为饺子的美味更因为小小饺子里寄托了母亲的爱妻子的爱蕴含了家庭的温暖亲情的温馨生活中也有很多东西因凝聚了爱与思念而值得我们珍惜如家人聚在一起吃疙瘩汤母亲做的疙瘩大而实在有嚼劲在那贫困的年代一家人吃着疙瘩汤聊着天好不热闹全家其乐融融那温馨的氛围让疙瘩汤具有特殊的意义三65分其中含5分写字22阅读下面的文字根据要求作文读春天我们读懂了生命的美好与欢愉读秋天我们读懂了收获的辛劳与沉重读山水我们读懂了旷达与洒脱读人情我们读懂了温暖与善良读懂需要反复的观察不懈的思考需要设身处地的理解跨越时空的对话读懂是一种悲悯是一种通透请以我读懂了你为题写一篇文章要求选材力求新颖能表达自己独特的体验和感悟除诗歌外文体不限不少于600字文中不得出现真实的地名校名和人名书写要正确规范美观答案例文我读懂了你李白绣口一吐便是半个盛唐而你提笔蘸墨补全了半个乱世题记一本诗词选让我读懂了你记得初识你是在一首绝句里两个黄鹂呜翠柳一行白鹭上青天在嫩芽初发的柳枝上成双成对的黄鹂在欢唱在一碧如洗的晴空中一行白鹭直冲云霄此时的你经过一岁四行役三年饥走荒山道的奔波流离好不容易定居草堂正享受着一生难得的安逸时光晴空嫩柳黄鹂白鹭一切都欣欣向荣而你在这样的大自然中暂时忘却一切烦恼用诗句描摹出内心的欢愉然而在这春日的明丽中其实还隐含着你的一段思乡的愁绪看那一行白鹭上青天你也一定也想像它们一样飞上九霄结束漂泊回到日思夜想的长安吧然而繁华的大唐在安史之乱中已转眼不复存在你也如飘飞的蓬草一般四处游荡藩镇割据四处混战想要回乡又何其艰难呢这时我读懂了你读懂了你漂泊他乡的悲愁读懂了你黄鹂白鹭的渴望再遇你是在春望里国破山河在城春草木深安史之乱爆发第二年长安城彻底陷落你赴灵武去见唐肃宗却在半路被叛军俘虏押回长安城彼时大地已覆上新绿但国家的春色去哪儿了呢只留下山河依旧曾经的三月三日空气新长安水边多丽人呢目睹国都沦陷草木荒凉你又怎能不溅泪怎能不惊心呢即使你再存有希望到头来也只是白头搔更短啊我再一次读懂了你读懂了你思家思亲的忧怨读懂了你心系国事的悲痛更深刻地了解你是在茅屋为秋风所破歌里某年春天你在浣花溪边建起了茅屋一所谁曾想八月接踵而来的狂风又卷走了屋顶的几层茅草再加上连绵夜雨让你屋漏床湿难以入眠长夜漫漫你不禁喟然长叹感慨万千安得广厦千万间大庇天下寒土俱欢颜风雨不动安如山在这战乱频仍生活如此困窘的境地中你却没有仅仅为自己悲叹还想到天下寒士也和自己一样的痛苦呀在这狂风猛雨无情袭击的秋夜并不是吾庐独破而是天下寒士的茅屋俱破啊至此我才真正读懂了你读懂了你忧国忧民的愁绪读懂了你心系黎民的情怀合上诗词选我想我读懂了你杜甫读出了你的才华横溢沉郁顿挫也读出了你的胸怀国事心系苍生在我心中你就是中华诗词长河中的那一颗最璀璨的明星解析详解本题考查命题作文第一审题立意读懂是一个动补式的动词读得怎么样懂了细品一下就会感到这中间有一个从不懂到懂从不理解到理解的过程你可以是生活中身边的人父母老师同学等可以是历史或文学作品中的人屈原苏轼李清照鲁迅林黛玉诸葛亮保尔等也可以是抽象的事物失败坦然成功诚信宽容等还可以是自然界中的生物山水花鸟虫鱼等我限定了文章的写作主体及人称文章必须采用第一人称的方式写自己的亲身经历和真实感受不能写他人所以文章的立意范围很广取决于作者对你的定义是什么如读懂了父亲深沉而不善表达的爱读懂了鲁迅心中的悲愤读懂了什么是真正的宽容第二选材构思本文适合写成记叙文或记叙性散文要通过具体生动的事例表达自己思想的成熟和认识的提高如写一件事就要将事情的来龙去脉交代清楚突出读与懂的过程如写多件事就要注意叙事的简洁明了注意中心的高度统一构思上可以先从回忆开始写起先写对你不解误会过程要有心理等描写然后无意间发现了你的真实举动或听到了你的真实想法让我恍然大悟改变了对你的看法然后表达了对你的敬意从生活中选取写作对象以真实事件寄托自己对你的真挚感情