北师大版小学二年级数学下 3.6 生活中的大数练习二 教案.doc

生活中的大数练习二教案id2147495142FounderCES练习二教材第第页id2147495158FounderCES进一步掌握万以内数的读写和组成会比较万以内数的大小结合具体情况进一步培养学生的估计意识和能力id2147495174FounderCES重点认识万以内的数难点估计意识和能力的培养id2147495190FounderCES课件id2147495206FounderCESid2147495222FounderCES师同学们本单元的学习结束了你们都学到了些什么学生可能会说我学会了读写万以内的数并且知道了每个数的组成我知道了数位在表示数时很重要相同的数字所在的数位不同则表示的数的大小也不同我知道了估计不是瞎猜而是有方法有策略地去估算师同学们究竟对本单元的知识掌握得如何呢让我们一起来接受考验吧设计意图帮助学生梳理知识构建知识网络的同时使学生体会到学习数学的乐趣增强学习数学的信心id2147495238FounderCES师读一读说一说每个数中的表示多少出示课件教材第页第题生中的在个位上表示个一生中的在百位上表示个百生中的在十位上表示个十生中的在千位上表示个千师说得非常对相同的数字所在的数位不同表示的数的大小也不同这都是数位的原因可见数位在表示数时很重要看下面的习题谁知道答案出示课件教材第页第题生在和之间的是和这两个数生比大的是和这三个数生与最接近的数是师同学们的回答都很好接下来我们一起玩一个小游戏先来看一看游戏规则出示课件教材第页第题学生阅读游戏规则师明白游戏的规则了吗下面我们开始做游戏同学们在玩的过程中要注意寻找以下问题的答案学生开始两人一组玩游戏教师巡视了解情况组织汇报交流学生可能会说我和同学进行了次比赛我赢了次每次在游戏中可能得到的最大数是最小数是要想取胜把数填入方格这一环节很重要我们不能控制转盘会转出什么数字但是同样的三个数字因排列的顺序不同数的大小也会完全不同所以当我们转出的数字比较小时就应该放在最后一个格作个位上的数字当转出的数字比较大时就应该放在第一个格作百位上的数字设计意图在多种多样的练习中给学生提供检验自己学习效果的机会让学生在交流中总结经验自我提升id2147495254FounderCES师经过这一节课的练习你有什么收获呢设计意图课末总结帮助学生对课堂知识进行梳理回顾知识点的同时让学生学会数学思考的方法id2147495270FounderCES21世纪教育网45中国最大型最专业的中小学教育资源门户网站练习相同数字所在数位不同则表示的数的大小也不同比较大小估计id2147495293FounderCES在复习方式上采用独立思考自主探究合作交流的方式充分调动学生学习的积极性让学生积极地投入到复习中去提高课堂教学的效率在教学中要善于培养学生的提问意识可以有疑而问使学生消除疑虑形成清楚地认识也可以无疑而问让学生根据学习的新知识提出有价值的问题去考别人树立学生的成就感激发他们的学习热情id2147495309FounderCES类写一写读一读21世纪教育网45中国最大型最专业的中小学教育资源门户网站写作读作写作读作考查知识点万以内数的读写能力要求能正确读写万以内的数把下面的数按从小到大的顺序排列起来考查知识点万以内数大小的比较能力要求会比较万以内数的大小类一个三位数它的十位上的数是百位上的数的倍个位上的数是百位上的数的倍这个数可能是多少考查知识点万以内数的认识与乘除法运算能力要求综合运用所学知识解决问题id2147495323FounderCES课堂作业新设计类二千一百零三四千零一类答案不唯一教材习题第第页练习二连最后一个连第二个连第一个连第三个或或中任意一个或八千八百八千九百九千九千一百九千二百九千三百九千四百九千五百九千六百九千七百九千八百九千九百一万id2147495330FounderCES略每次游戏中可能得到的最大的数是最小的数是把转出的较大的数字放在第一个格里较小的放在最后一个格里