第九课画图工具真齐全教案.doc

（三）年级（信息技术）学科备课表 备课时间 备课教师 课 题 第九课画图工具真齐全 课 型 新授 课时分配 1 第 1 课时 项 目 内 容 修改栏 教   学   目   标 知 识 能 力 (1) 学习启动与退出“画图”程序的方法。 (2) 了解“画图”窗口的组成，并初步认识工具箱中各种工具。 (3) 掌握“铅笔”“刷子”工具的使用方法。 过 程 方 法 欣赏画图作品和学习“铅笔”“刷子”等工具 情 感 态 度 价值观  通过对画图作品的欣赏和对“画图”程序的操作，进一步培养学习信息技术的兴趣和热情。 教学重点 铅笔”“刷子”工具的使用方法及保存作品的方法。 教学难点 “铅笔”“刷子”等工具的使用方法。 教学、教具 （课件） 准 备 多媒体网络教室 教 学 流 程 评论或修改 教 学 设 计 教 学 设 计 教 学 设 计 教 学 设 计 教 学 设 计 教 师 活 动 预设学生活动 1．激励引入，出示课题    同学们，你们喜欢画画吗？（喜欢）平时同学们都在什么地方画画？（纸上）同学想不想知道在计算机中画出来的画是什么样子的呢？（想）让我们一起来欣赏一下。     出示优秀的绘画作品。（作品是多样性的，并且是有层次性的）  刚才这些作品都是同学们用Windows XP中自带的“画图”程序画出来的，今天我们就一起来学习“画图”程序。  引入课题：  第1课 图画工具真齐全  2．新授  (1)启动“画图”程序。      同学们，还记得以以前学习过的“记事本”程序吗？谁记得是如何打开“记事本”程序 的？（学习演示）。      “画图”程序和“记事本”程序是邻居，也在“附件”里，同学们在自己的电脑上试一试，  看看谁能第一个启动“画图”程序。（学生操作）      请一位同学说一说自己的方法，并演示给其他同学看。     (2)认识“画图”窗口。  老师发现“画图”程序的窗口和前面学过的“我的电脑”窗口似乎有一些相同的地方，  你们能把它们找出来吗？（学生找“标题栏”、“菜单栏”等）  “画图”程序还有一些自己特有的组成部分，我们一起来认识一下。（多媒体展示）  工具箱：好比我们的文具盒，里面有铅笔、橡皮等画画的工具。      颜料盒：好比我们自己的颜料，可以在里面选择自己所需要的颜色。     画图区：就好比我们的绘画纸。我们可在上面画出非常精美的图画。      工具箱中的工具真多啊，它们都叫什么名字呢？（学生回答，引导学生可以把鼠标移动到工具中的工具上，查看工具的名称）      (3)调整画布的大小。  平时我们在纸上画图的时候，画纸有大有小，那么我们在“画图”程序里怎么改变画纸的大小呢？请同学们完成书本上的“实践园”，把我们的画布设置成800*600的大小。（学生操作）。  其实在“画图”程序中，我们不仅可以通过“属性”命令来改变画布的大小，还有一种方法可以改变画布的大小，请同学们仔细找一找，仔细观察画布边缘有什么，（边讲边演示，提示学生找到画布边缘的“小方块”）你们试着拖动小方块看看画布有什么变化。（学生拖动“小方块”改变画布的大小）谁能说一说这两种方法的区别？（生回答，师总结）      (4)写数字。   画布的大小确定后，我们就可以在上面进行绘画了。谁告诉老师哪一个是“铅笔”工具，又怎么样利用“铅笔”工具进行绘画呢？我们要使用这种工具，首先要选中这种工具，只要在这中工具上单击一下，就可以选中这种工具，例如我们在“铅笔”工具中单击一下，“铅笔”工具图标就凹下去了，表示我们已经选中 了“铅笔”工具，当选中某种工具后，鼠标的指针会发生相应的变化，例如我们选中“铅笔”工具后，把鼠标移动到画图区，指针就会变成铅笔的形状，这时我们就可以按下左键不放，在画图区拖动，绘制图形了。例如我们可以按下鼠标的左键，在画图区“写”出我们需要的数字。（师演示操作）下面请同学们自己来试一试。（学生练习）如果发现自己“写”出的数字不满意怎么办呢？我们可以使用“橡皮”工具来进行擦除，哪个同学愿意来演示给大家看一看的。