幼儿园大班观察笔记

幼儿园大班观察笔记 幼儿园大班观察笔记 观察对象: 玩拼图的幼儿 观察时间:，201x. 3. 24 观察目的， 了解幼儿是否能够持久的进行拼图活动。 分析: 对于简单的四拼、十拼的兴趣已经淡化，比较喜欢数量较 多，有困难的拼图，但在拼图过程中，幼儿都没有长久的坚持完成 拼图活动，拼几下就放弃了的种种现象表明教师在投放区域材料时 对于幼儿的年龄特点和已有经验水平了解还不透彻，目标过高，导 致幼儿跳起来也没有摘到苹果，从而使幼儿失去了对拼图的兴趣。 由此问题，我们改变了材料，投放了难度较小的拼图并对已投放的 拼图增添标记的方法，降低了拼图的难度，使不同能力的幼儿都得 到了发展: 中等能力的幼儿通过观察，操作，互相交流完成了拼图 过程;能力强的幼儿根据已有经验完成一部分拼图内容后，又根据拼 图标记拼摆了一半多，这说明两种方法达到的效果都不错。 措施: 1、根据幼儿的兴趣和能力，从两方面入手添加区域材料，《1》 投放新的拼图材料，分块数量在 20 件左右，适合幼儿的年龄特点和 能力水平。 《2》 在大型数量的拼图上作相应的标记符号，引导幼儿 观察，判断，并根据中班幼儿年龄和己有水平，在拼图小卡上标记 数量或图形符号，使幼儿能够采用接龙的方式进行拼图，使能力不 同的幼儿都可以得到发展。 观察教师: XXX 观察时间: XXX 观察区域， 益智区  观察幼儿: XXX 观察目的: 1、提高幼儿的探究能力。 2、引导幼儿了解遇到困难要和其他幼儿商量，协商解决。 观察实录: 评价分析: 孩子们对于玩具的占有欲在这个年龄段还是有的，但是他们也在 和其他朋