2023-2024学年山东省聊城市开发区九年级（上）期中语文试卷（含解析）.doc

学年山东省聊城市开发区九年级上期中语文试卷一积累与运用共分分下列加点字注音正确的一项滞留阐证汲取静谧繁衍谀词扶掖亵渎诘难怫然骈进吹毛求疵玄虚渺茫诓骗狡黠分下列词语没有错字的一组辨伪去妄根深帝固墨守成规前扑后继廓然无累重蹈复辙涕泗横流气呑斗牛恪尽职守锲而不舍味同嚼蜡格物致知舐犊情深脑羞成怒轻而易举强聒不舍分下列句子中加点的成语使用错误的一项是读文章要注意上下文意的联系切忌断章取义篮球比赛输了不要怨天尤人而要吸取教训加紧训练提高技艺遇到别人不明白的事情你要耐心讲解力求理至易明黄山的石雾松是大自然的造化无不巧夺天工令人赞叹不已分下面选项理解不完全正确的一项是唐宗宋祖稍逊风骚中风骚本指诗经中的国风和楚辞中的离骚后来泛指文章辞藻周总理你在哪里中使用大量的破折号辅助表达强烈的情感比如你可知道我们想念你你的人民想念你中破折号的作用是解释说明强调我们是你的人民好似面对面地倾诉同时破折号也有递进的作用这里使用破折号进一步喊出全国人民的共同心声具有震撼人心的力试艾青的我爱这土地中为什么我的眼里常含泪水因为我对这土地爱得深沉两句直接抒情抒发了诗人对土地的热爱之情从这首诗中我们可以看出艾青诗歌的一些特点形式上倾向朴素自然不拘泥于外形的束缚岳阳楼记是范仲淹应好友滕子京之约为重修的岳阳楼所作的记文在内容上作者略写楼详写湖重在写景简略言志抒情二古诗文默写共分分在下面空格中填写诗文上下句越明年政通人和范仲淹岳阳楼记但愿人长久苏轼水调歌头病树前头万木春刘禹锡酬乐天扬州初逢席上见赠岸芷汀兰范仲淹岳阳楼记露从今夜白杜甫月夜忆舍弟引无数英雄竞折腰毛泽东沁园春雪少年不识愁滋味辛弃疾丑奴儿书博山道中壁北国风光万里雪飘毛泽东沁园春雪三名著阅读分分名著阅读在小说中受生活经历环境等诸多因素的影响有许多人物的思想性格在小说情节发展的前后产生了明显的变化水浒传中有很多英雄好汉就是因为经历了一系列事件后最终走上了替天行道的大道请你以林冲为例结合小说中林冲的相关故事分析其性格的变化过程字左右分作家聂华苓说艾青的诗好在那雄浑的力量直截了当的语言任选一个角度谈谈你对艾青诗歌特色的理解四古诗赏析分分下面对行路难其一一诗的赏析不恰当的一项是行路难其一李白金樽清酒斗十千玉盘珍羞直万钱停杯投箸不能食拔剑四顾心茫然欲渡黄河冰塞川将登太行雪满山闲来垂钓碧溪上忽复乘舟梦日边行路难行路难多歧路长风破浪会有时直挂云帆济沧海本诗开篇以饮食的精美和诗人停杯投箸拔剑四顾的动作形成强烈反差衬出诗人内心的悲苦欲渡黄河冰塞川将登太行雪满山这是一种忧来无端的惆怅是一种无所适从的迷惘闲来垂钓碧溪上忽复乘舟梦日边这两句运用典故表现出诗人想要像姜尚伊尹那样过上闲适安逸的隐居生活长风破浪会有时直挂云帆济沧海这两句表明诗人在沉郁中振起坚定了长风破浪的信心重新鼓起沧海扬帆的勇气五文言文阅读分分甲嗟夫予尝求古仁人之心或异二者之为何哉不以物喜居庙堂之高则忧其民则忧其君是进亦忧退亦忧后天下之乐而乐乎噫微斯人吾谁与归乙已而夕阳在山人影散乱太守归而宾客从也树林阴翳鸣声上下而不知人之乐人知从太守游而乐醒能述以文者太守也太守谓谁庐陵欧阳修也丙齐宣王见孟子于雪宫王曰贤者亦有此乐乎孟子对曰有人不得则非其上矣不得而非其上者非也为民上而不与民同乐者亦非也乐民之乐者民亦乐其乐民亦忧其忧乐以天下忧以天下未之有也注雪宫齐宣王玩乐的郊外别墅非其上非难他们的君王认为他们的君王不对为民上作为人民的统治者君王解释下列句中加点字含义太守谓谁不以物喜不以己悲乐以天下然而不王者翻译下列句子予尝求古仁人之心或异二者之为何哉乐以天下忧以天下然而不王者甲乙丙三个选段实际上表达了一个共同的思想就是的思想五现代文阅读分分阅读做一颗彩色的露珠回答各题做一颗彩色的露珠杜旌晶莹透明的露珠落在枫叶上就会闪烁出红色落到荷花上便会表现出生命的苍白这是它在适应不同的环境时所表现出的状态而正式这种因环境而改变的特点也和露珠一样要学会适应仙人掌为了适应沙漠将叶片变成刺减少了水分的蒸发改变了体色躲避了天敌能让生活变得更加丰盈适应一种环境可以在心灵深处打上鲜明的烙印年幼的叶嘉莹生活在书香世家在四合院里她每天都能看到父亲和伯父在院子里大声吟唱诗词从小受到良好家庭氛围熏陶这种环境给了他创作的源泉让心不断地飞翔成为最漂亮的露珠蜚声中外的学者适应一种环境便会在接受环境的同时改变自己的心情从而升华思想的境界到过巴黎的人在每一个人头攒动的场所如埃菲尔铁塔卢浮宫品味艺术的圣神平时习惯了大声说话的我们在这种环境里更要学会适应适应安静的环境我们的思维也会得到延伸我们的境界也会得到提升适应需要一个过程在这个过程中我们应该热情地面对每一种环境不多疑如果每走一步都要前思后想最终只会在灰色的阴霾中伤害自己林黛玉是无法适应环境的典型她放入贾府处处小心唯恐别人家笑话了去其实整个贾府的人都很关照她可就因她无法适应不想适应不代表可以不适应最终将无法真正融入新环境我们要不断提醒自己既然不能改变世界我们就改变自己做一颗彩色的露珠不断适应环境学会生存之道选自作文素材有删改本文的中心论点是什么第段主要运用了哪种论证方法其作用是什么请将第段的论证思路填写完整首先提出分论点然后加以论证最后得出的结论请结合本文内容谈谈初中毕业后我们应该以怎样的心态面对新的环境分阅读舍得父亲去世年后在我的软硬兼施下母亲终于同意来郑州跟着我她最小的女儿一起生活母亲住下来每天清晨地早早起来做饭所有家务母亲全部包揽阳台上还新添了两盆绿莹莹的蒜苗有了母亲的家一天母亲对先生说星期天喊你那些朋友回家来吃饭吧没见他们来过呢妈他们经常在外面聚呢我替先生解释态度坚决她让先生在周末把他们带回家来聚一聚周末一整天母亲都在厨房忙碌我将母亲做好的饭菜一一端出立刻被几盘小菜和面食小点吸引过去其中一个忍不住伸手捏起一个菜饺喃喃说说喜欢就多吃以后常来家里吃眼圈忽然就红了他的母亲已经去世多年母亲来后的第三个月一个周末的下午有人敲门端着一盆洗干净的大樱桃女人有点儿不好意思地说送给大娘尝尝我诧异不已因为装修走线的问题我们和地家闹了点儿矛盾原本就不熟络关系更冷了下来住了年多都是各扫各的那一小块儿地方她冷不丁送来刚刚上市的新鲜樱桃我因摸不着头脑有点儿语无伦次大娘做的点心是母亲母亲并不知道我们有点儿过节儿其实即使知道了在母亲看来远亲不如近邻是句最有道理的话所以她先敲了人家的门送自己包的粽子还送自己种的新鲜小蒜苗诚恳地帮我们打开了邻居家的门后来她的孩子也经常来我们家奶奶长奶奶短地跟在母亲身后有一次得知先生一个同事的孩子患了白血病母亲要我们送些钱过去因为是来往并不亲密的同事母亲却坚决不答应说人这辈子你舍得帮人家等你有事了咱们碰上了能帮的就得帮我们听了母亲的母亲在世的最后一段时间我陪在地身边药物只是用来止疼抵挡不了癌症的肆虐她的身体飞快地憔悴下去天好的时候我会抱她出来陪着她晒晒太阳她渐渐吃不下饭去喝口水都会吐出来那些许黑发依旧倔强地蓬勃着面容消瘦却光洁脸上便漾着微微的笑容那天母亲对我说可是我舍不得梅这次拍着我的手但是这一次母亲心就那么疼啊疼得碎掉了母亲走的那天送葬的队伍浩浩荡荡从村头排到村尾还有我和先生的同学朋友同事以及我们社区前后左右的邻居们很多很多人有些是我根本就不认识的大家神情肃穆闺女啊你娘前世积的什么德哟下列对文章理解不正确的是文中的警察是一个善良有爱心既恪守职责又人文执法的好警察先生意外升职是因为母亲请他的朋友吃饭给邻居送点心和给同事的孩子捐钱我想带母亲出去走走母亲因晕车拒绝出门我提议用自行车带她母亲欣然同意母亲得了重症预感时日不多但她坦然面对死亡下面句中加点词表现力强请品析现在她冷不丁送来刚刚上市的新鲜樱桃我带着母亲在众人的目光里骄傲前行文章结尾处铺陈了母亲葬礼的大场面其用意何在根据文意谈谈母亲的舍与得给人的启示六写作分分世间万物人生百态都可以被看见看见是一种观察看见是一种见证请以看见为题目写一篇文章学年山东省聊城市开发区九年级上期中语文试卷参考答案与试题解析一积累与运用共分分下列加点字注音正确的一项滞留阐证汲取静谧繁衍谀词扶掖亵渎诘难怫然骈进吹毛求疵玄虚渺茫诓骗狡黠分析本道题考查学生对重点字的读音掌握程度解答本题首先要拿准注音字的读音特别是多音字拼读时要结合语境和注音字所在词的词义需要学生在平时多读课文养成熟练的语感注意读音多积累词语多读课下注释多查字典等工具书解答有误有误谀词的谀应读正确有误狡黠的黠应读故选点评中考常考查多音字形声字形似字同音字易误读字而字音多而杂不是一两节课就能解决的要树立长期积累的意识分下列词语没有错字的一组辨伪去妄根深帝固墨守成规前扑后继廓然无累重蹈复辙涕泗横流气呑斗牛恪尽职守锲而不舍味同嚼蜡格物致知舐犊情深脑羞成怒轻而易举强聒不舍分析本题考查学生对字形的辨识能力所选词语均属于生活中常用的而又极易出错的词语这些有的是同音错别字有的是形近错别字解答此题要注意平时正确练写尤其注意同音字形似字的区别与书写解答有误根深帝固的帝应为蒂有误重蹈复辙的复应为覆正确有误脑羞成怒的脑应为恼故选点评解答此题要注意在平时的学习中对字形的识记和积累特别是同音字和形近字同时还要联系整个词语的意思区别字的用法分下列句子中加点的成语使用错误的一项是读文章要注意上下文意的联系切忌断章取义篮球比赛输了不要怨天尤人而要吸取教训加紧训练提高技艺遇到别人不明白的事情你要耐心讲解力求理至易明黄山的石雾松是大自然的造化无不巧夺天工令人赞叹不已分析本题考查学生成语的正确使用能力解答此题平时要有大量的成语积累还要结合句意表述从词性词义轻重感情色彩习惯用法等多方面考虑确定正确选项成语运用的常见错误有以下几种望文生义褒贬不当搭配不当用错对象语境不符等解答使用正确使用有误巧夺天工人工的精巧胜过天然该成语用错对象故选点评解答此类题目需要我们正确理解词语的意思辨清词语的感情色彩还要结合语境分析其运用是否恰当分下面选项理解不完全正确的一项是唐宗宋祖稍逊风骚中风骚本指诗经中的国风和楚辞中的离骚后来泛指文章辞藻周总理你在哪里中使用大量的破折号辅助表达强烈的情感比如你可知道我们想念你你的人民想念你中破折号的作用是解释说明强调我们是你的人民好似面对面地倾诉同时破折号也有递进的作用这里使用破折号进一步喊出全国人民的共同心声具有震撼人心的力试艾青的我爱这土地中为什么我的眼里常含泪水因为我对这土地爱得深沉两句直接抒情抒发了诗人对土地的热爱之情从这首诗中我们可以看出艾青诗歌的一些特点形式上倾向朴素自然不拘泥于外形的束缚岳阳楼记是范仲淹应好友滕子京之约为重修的岳阳楼所作的记文在内容上作者略写楼详写湖重在写景简略言志抒情分析本题考查文学常识识记解答正确有误文章详写了洞庭湖景色其目的在于以衬托最后一段的古仁人之心同时劝勉友人并不是重在写景简略言志抒情表述错误故选点评对于常见的诗歌要学会把握其主要思想内容二古诗文默写共分分在下面空格中填写诗文上下句越明年政通人和百废具兴范仲淹岳阳楼记但愿人长久千里共婵娟苏轼水调歌头沉舟侧畔千帆过病树前头万木春刘禹锡酬乐天扬州初逢席上见赠岸芷汀兰郁郁青青范仲淹岳阳楼记露从今夜白月是故乡明杜甫月夜忆舍弟江山如此多娇引无数英雄竞折腰毛泽东沁园春雪少年不识愁滋味爱上层楼辛弃疾丑奴儿书博山道中壁北国风光千里冰封万里雪飘毛泽东沁园春雪分析本题考查学生对古诗文名句的识记能力解答此类题目我们需要在平时的学习中做好积累根据提示语句写出相应的句子尤其要注意不能出现错别字理解性识记注意结合语境填充解答答案百废具兴注意具的书写千里共婵娟沉舟侧畔千帆过郁郁青青月是故乡明江山如此多娇注意娇的书写爱上层楼千里冰封点评为了保证在默写名句时不出错关键还是平时要加强背诵和记忆准确书写下面几种方法可供借鉴保持良好的心态培养识记兴趣多种方式相结合提高识记效果提倡使用名句巩固识记成果留心特别词句规避识记误区三名著阅读分分名著阅读在小说中受生活经历环境等诸多因素的影响有许多人物的思想性格在小说情节发展的前后产生了明显的变化水浒传中有很多英雄好汉就是因为经历了一系列事件后最终走上了替天行道的大道请你以林冲为例结合小说中林冲的相关故事分析其性格的变化过程字左右分析水浒传是我国第一部描写农民起义的小说全书围绕官逼民反这一线索展开情节表现了一群不堪暴政欺压的好汉揭竿而起聚义水泊梁山直至接受招安致使起义失败的全过程水浒传塑造了一大批栩栩如生的人物形象其中梁山好汉有一百零八将都具有鲜明的个性解答本题考查对名著故事情节的掌握和人物形象的分析解答时林冲的性格变化的主要特征是从开始的忍气吞声反抗压迫的巨大转变是八十万禁军教头他虽然有正义感对高俅对他的迫害深为不平又留恋着自己的小康生活因此刺配沧州逆来顺受恢复旧日的安宁生活他在山神庙里听到了陆谦等人得意忘形的对话认识到高俅必欲置之死地而后快的险恶用心血淋淋的事实使他真正认清了统治阶级的真面目直到这时毅然决然地杀死仇人终于走上反抗的道路由忍辱屈从到被迫反抗林冲的人生道路逐渐产生分化的有一定的社会地位那么这就深刻地反映了当时社会的黑暗答案示例一林冲武艺高强有勇有谋有一定的社会地位循规蹈矩遭高俅诬陷他也是妥协忍让他终于爆发雪夜上梁山敢作敢当示例二刚开始林冲随遇而安对于身边的一切还能做长期打算逆来顺受的性格知道高俅伤害自己的真相走上梁山点评阅读名著要注意积累的广泛性既要注意名著表面的知识如作者背景体裁涉及人物及故事情节等还要知道一些细节及时做笔记做到积少成多常读常新逐步深化印象这样做题时才能信手拈来得心应手分作家聂华苓说艾青的诗好在那雄浑的力量直截了当的语言任选一个角度谈谈你对艾青诗歌特色的理解分析艾青诗选收纳了艾青从世纪年代到年代末的作品共篇所选作品内容广泛艺术圆熟是艾青诗歌朴素单纯集中明快的美学思想的集中体现诗人对祖国所遭受的苦难和不幸的深切哀鸣激励着千千万万的人们为国家英勇斗争鼓舞着新时代的青少年奋进解答本题考查诗歌特色的赏析艾青早期的诗歌发挥联想形成了他早期诗歌艺术最显著的特征之一直截了当的语言这三个方面对我爱这十地或艾青其他的诗歌进行赏析如我爱这十地以打击汹涌无止息地吹刮激怒等词语人民的悲愤答案示例一雄浑的力量艾青的诗歌总是充满十地的忧郁悲伤与反抗深厚又大气的风格诗人反复咏叹雪落在中国的土地上寒冷在封锁着中国呀忧伤祖国的命运示例二直截了当的语言艾青喜欢用呼告口语化的语言以黎明的口吻自由抒发示例三强烈鲜明的意象艾青诗歌的中心意象是土地和太阳太阳的意象表现了诗人对光明美好生活的追求借歌颂太阳表达驱逐黑暗争取胜利的美好愿望点评阅读名著要注意积累的广泛性既要注意名著表面的知识如作者背景特色涉及人物及故事还要知道一些细节并且及时做笔记做到积少成多常读常新逐步深化印象做题时才能信手拈来得心应手四古诗赏析分分下面对行路难其一一诗的赏析不恰当的一项是行路难其一李白金樽清酒斗十千玉盘珍羞直万钱停杯投箸不能食拔剑四顾心茫然欲渡黄河冰塞川将登太行雪满山闲来垂钓碧溪上忽复乘舟梦日边行路难行路难多歧路长风破浪会有时直挂云帆济沧海本诗开篇以饮食的精美和诗人停杯投箸拔剑四顾的动作形成强烈反差衬出诗人内心的悲苦欲渡黄河冰塞川将登太行雪满山这是一种忧来无端的惆怅是一种无所适从的迷惘闲来垂钓碧溪上忽复乘舟梦日边这两句运用典故表现出诗人想要像姜尚伊尹那样过上闲适安逸的隐居生活长风破浪会有时直挂云帆济沧海这两句表明诗人在沉郁中振起坚定了长风破浪的信心重新鼓起沧海扬帆的勇气分析行路难是唐代伟大诗人李白作品这首诗抒写了诗人在政治道路上遭遇艰难后的感慨反映了诗人在思想上既不愿同流合污又不愿独善一身的矛盾正是这种无法解决的矛盾所激起的感情波涛使组诗气象非凡诗中跌宕起伏的感情跳跃式的思维以及高昂的气势又使作品具有独特的艺术魅力而成为后人广为传诵的千古名篇译文金杯里装的名酒每斗要价十千玉盘中盛的精美菜肴收费万钱胸中郁闷啊我停杯投箸吃不下拔剑环顾四周我心里委实茫然想渡黄河冰雪堵塞了这条大川要登太行莽莽的风雪早已封山象吕尚垂钓溪闲待东山再起又象伊尹做梦他乘船经过日边世上行路呵多么艰难多么艰难眼前歧路这么多我该向北向南相信总有一天能乘长风破万里浪高高挂起云帆在沧海中勇往直前解答本题考查诗歌的内容意境正确有误表现诗人渴望重新得到重用而不是对乘舟垂钓悠闲生活的渴望故选点评如何鉴赏诗歌一要知人论世读懂一首诗首先要了解诗歌产生的时代背景作家的生平经历和创作风格二要把握形象诗是通过鲜明生动的艺术形象来反映生活抒发感情阅读鉴赏诗歌就要通过认真分析品味理解和把握这种形象三要理解情感感情是诗歌的生命和灵魂只有很好地体会诗人在诗中的感情和基调才能准确理解诗歌的主旨五文言文阅读分分甲嗟夫予尝求古仁人之心或异二者之为何哉不以物喜居庙堂之高则忧其民则忧其君是进亦忧退亦忧后天下之乐而乐乎噫微斯人吾谁与归乙已而夕阳在山人影散乱太守归而宾客从也树林阴翳鸣声上下而不知人之乐人知从太守游而乐醒能述以文者太守也太守谓谁庐陵欧阳修也丙齐宣王见孟子于雪宫王曰贤者亦有此乐乎孟子对曰有人不得则非其上矣不得而非其上者非也为民上而不与民同乐者亦非也乐民之乐者民亦乐其乐民亦忧其忧乐以天下忧以天下未之有也注雪宫齐宣王玩乐的郊外别墅非其上非难他们的君王认为他们的君王不对为民上作为人民的统治者君王解释下列句中加点字含义太守谓谁是不以物喜不以己悲因为乐以天下因为然而不王者称王翻译下列句子予尝求古仁人之心或异二者之为何哉乐以天下忧以天下然而不王者甲乙丙三个选段实际上表达了一个共同的思想就是与民同乐民本的思想分析参考译文甲唉我曾经探求过古时品德高尚的人的思想或许不同于以上两种心情这是为什么呢他们不因为外物的好坏和个人的得失而或喜或悲在朝廷作官的人为百姓担忧不在朝廷作官的人为君王担忧这样在朝为官也担忧在野为民也担忧既然这样那么什么时候才快乐呢那一定要说在天下人忧虑之前先忧虑在天下人快乐之后再快乐吧唉如果没有这种人我同谁一道呢乙不久太阳下山了人影散乱宾客们跟随太守回去了树林里的枝叶茂密成林鸟儿到处叫是游人离开后鸟儿在欢乐地跳跃但是鸟儿只知道山林中的快乐却不知道人们的快乐而人们只知道跟随太守游玩的快乐却不知道太守以游人的快乐为快乐啊醉了能够和大家一起欢乐醒来能够用文章记述这乐事的人那就是太守啊太守是谁呢是庐陵欧阳修啊丙齐宣王在别墅雪宫里接见孟子齐宣王说贤人也有在这样的别墅里居住游玩的快乐吗孟子回答说有人们要是得不到这种快乐就会埋怨他们的国君得不到这种快乐就埋怨国君是不对的可是作为人民的领导人而不与民同乐也是不对的国君以人民的快乐为快乐人民也会以国君的快乐为快乐国君以人民的忧愁为忧愁人民也会以国君的忧愁为忧愁以天下人的快乐为快乐以天下人的忧愁为忧愁这样还不能够使天下归服是没有过的解答本题考查对文言实词的理解解答此类题目知道句意然后再解释词语古今异义平时要注意积累并识记一些常见的实词句意太守是谁呢谓是句意不因为外物的好坏和个人的得失而或喜或悲以因为句意因为天下人的快乐为快乐以因为句意这样还不能够使天下归服王称王此题主要考查文言文句子翻译文言文句子要抓住翻译的关键得分点并逐字对应翻译留删补调中重点词语是予我尝曾经求句意我曾探求过古时仁人的心境为什么呢中重点词语是以把忧忧愁然句意以天下人的快乐为快乐这样还不能够使天下归服本题考查文章内容的理解能力解答此题的关键是在理解两文内容的基础上从甲文醉能同其乐太守也忧以天下中可知就是与民同乐的理想这思想升华为先天下之忧而忧答案是因为因为称王我曾探求过古时仁人的心境或者和这些人的行为两样的以天下人的快乐为快乐以天下人的忧愁为忧愁是没有过的与民同乐民本点评文言文内容理解题解题方法引用原文句子回答摘录原文关键的词语回答用自己的话组织文字回答三种方法采用第一二种方法回答的准确率一般会比较高五现代文阅读分分阅读做一颗彩色的露珠回答各题做一颗彩色的露珠杜旌晶莹透明的露珠落在枫叶上就会闪烁出红色落到荷花上便会表现出生命的苍白这是它在适应不同的环境时所表现出的状态而正式这种因环境而改变的特点也和露珠一样要学会适应仙人掌为了适应沙漠将叶片变成刺减少了水分的蒸发改变了体色躲避了天敌能让生活变得更加丰盈适应一种环境可以在心灵深处打上鲜明的烙印年幼的叶嘉莹生活在书香世家在四合院里她每天都能看到父亲和伯父在院子里大声吟唱诗词从小受到良好家庭氛围熏陶这种环境给了他创作的源泉让心不断地飞翔成为最漂亮的露珠蜚声中外的学者适应一种环境便会在接受环境的同时改变自己的心情从而升华思想的境界到过巴黎的人在每一个人头攒动的场所如埃菲尔铁塔卢浮宫品味艺术的圣神平时习惯了大声说话的我们在这种环境里更要学会适应适应安静的环境我们的思维也会得到延伸我们的境界也会得到提升适应需要一个过程在这个过程中我们应该热情地面对每一种环境不多疑如果每走一步都要前思后想最终只会在灰色的阴霾中伤害自己林黛玉是无法适应环境的典型她放入贾府处处小心唯恐别人家笑话了去其实整个贾府的人都很关照她可就因她无法适应不想适应不代表可以不适应最终将无法真正融入新环境我们要不断提醒自己既然不能改变世界我们就改变自己做一颗彩色的露珠不断适应环境学会生存之道选自作文素材有删改本文的中心论点是什么第段主要运用了哪种论证方法其作用是什么请将第段的论证思路填写完整首先提出分论点适应一种环境便会在接受环境的同时改变自己的心情从而升华思想的境界然后列举在巴黎人们适应安静的环境的事例加以论证最后得出适应安静的环境境界也会得到提升的结论请结合本文内容谈谈初中毕业后我们应该以怎样的心态面对新的环境分析此题考查学生对中心论点的把握解答此题的关键是熟读课文明确文章表达的主要内容此题考查学生对论证方法的把握解答此题的关键是明确论证方法包括道理论证举例论证对比论证比喻论证等此题考查学生对选文论证思路的把握解答此题的关键是通读全文理清思路注意前后段落间的衔接此题考查学生的主观表达能力解答此题的关键是明确本文主要观点结合本文观点和生活实际来谈解答要判断中心论点可以首先看题目不能直接表述观点有的中心论点在开头提出来有的在文章的中间提出来我们发现文章开头第段就阐述了观点相关论证方法及其作用举例论证通过事例有力地证明了观点更有说服力道理论证引用名言来证明观点使说理更充分更具有权威性对比论证把和放在一起比较对照正确错误分明显得论证严密给人印象深刻道理论证用来比喻把这一深奥的道理语言生动形象有力的论证论点文中第段主要讲述了叶嘉莹适应环境的事例因此运用了举例论证的方法因此该事例是为了论证分论点回答这类题要纵览全篇看文章主要分成几个部分首先提出分论点适应一种环境从而升华思想的境界最后得出了适应安静的环境结合文章观点人要学会适应和我们的生活实际我们升入新的学校新学科新同学真诚快速融入新集体答案示例一人要学会适应示例二人要不断适应环境学会生存之道评分标准意思对即可举例论证用叶嘉莹适应环境成为蜚声中外学者的事例具体论证了适应一种环境评分标准论证方法分作用分示例首先提出分论点适应一种环境便会在接受环境的同时改变自己的心情然后列举在巴黎人们适应安静的环境的事例加以论证境界也会得到提升的结论评分标准分论点分具体事例分意思对即可示例我升入新的学校后要尽快熟悉新的学习环境和新同学友好相处不胆怯真正地融入新的环境评分标准联系实际分启示感悟分点评此题考查学生的议论文阅读能力平时学习过程中需要了解议论文相关常识学会辨析中心论点把握论证方法及其作用还要正确对待一些特殊题型分阅读舍得父亲去世年后在我的软硬兼施下母亲终于同意来郑州跟着我她最小的女儿一起生活母亲住下来每天清晨地早早起来做饭所有家务母亲全部包揽阳台上还新添了两盆绿莹莹的蒜苗有了母亲的家一天母亲对先生说星期天喊你那些朋友回家来吃饭吧没见他们来过呢妈他们经常在外面聚呢我替先生解释态度坚决她让先生在周末把他们带回家来聚一聚周末一整天母亲都在厨房忙碌我将母亲做好的饭菜一一端出立刻被几盘小菜和面食小点吸引过去其中一个忍不住伸手捏起一个菜饺喃喃说说喜欢就多吃以后常来家里吃眼圈忽然就红了他的母亲已经去世多年母亲来后的第三个月一个周末的下午有人敲门端着一盆洗干净的大樱桃女人有点儿不好意思地说送给大娘尝尝我诧异不已因为装修走线的问题我们和地家闹了点儿矛盾原本就不熟络关系更冷了下来住了年多都是各扫各的那一小块儿地方她冷不丁送来刚刚上市的新鲜樱桃我因摸不着头脑有点儿语无伦次大娘做的点心是母亲母亲并不知道我们有点儿过节儿其实即使知道了在母亲看来远亲不如近邻是句最有道理的话所以她先敲了人家的门送自己包的粽子还送自己种的新鲜小蒜苗诚恳地帮我们打开了邻居家的门后来她的孩子也经常来我们家奶奶长奶奶短地跟在母亲身后有一次得知先生一个同事的孩子患了白血病母亲要我们送些钱过去因为是来往并不亲密的同事母亲却坚决不答应说人这辈子你舍得帮人家等你有事了咱们碰上了能帮的就得帮我们听了母亲的母亲在世的最后一段时间我陪在地身边药物只是用来止疼抵挡不了癌症的肆虐她的身体飞快地憔悴下去天好的时候我会抱她出来陪着她晒晒太阳她渐渐吃不下饭去喝口水都会吐出来那些许黑发依旧倔强地蓬勃着面容消瘦却光洁脸上便漾着微微的笑容那天母亲对我说可是我舍不得梅这次拍着我的手但是这一次母亲心就那么疼啊疼得碎掉了母亲走的那天送葬的队伍浩浩荡荡从村头排到村尾还有我和先生的同学朋友同事以及我们社区前后左右的邻居们很多很多人有些是我根本就不认识的大家神情肃穆闺女啊你娘前世积的什么德哟下列对文章理解不正确的是文中的警察是一个善良有爱心既恪守职责又人文执法的好警察先生意外升职是因为母亲请他的朋友吃饭给邻居送点心和给同事的孩子捐钱我想带母亲出去走走母亲因晕车拒绝出门我提议用自行车带她母亲欣然同意母亲得了重症预感时日不多但她坦然面对死亡下面句中加点词表现力强请品析现在她冷不丁送来刚刚上市的新鲜樱桃我带着母亲在众人的目光里骄傲前行文章结尾处铺陈了母亲葬礼的大场面其用意何在根据文意谈谈母亲的舍与得给人的启示分析本文塑造了一位深得别人喜爱和尊敬的母亲形象母亲来自乡下在城里跟随女儿生活了三年却得到女儿和女婿的同事同学朋友小区邻居的一致尊敬甚至连交警也对母亲的违法行为网开一面就在于母亲懂礼有爱心更重要是母亲懂得舍得的道理文中叙述了母亲和女婿朋友同事和邻居之间的几件小事虽然细小在相对冷漠的城市里却更具有温暖人心的力量母亲不仅懂得人际关系上的舍得对生命的终结竟也能舍得实在令人敬佩解答本题考查内容理解和分析正确有误爱心感染了同事们并非只是请他的朋友吃饭故选本题考查语言赏析冷不丁意思是感到突然让人出乎意料因此对她的友好行为极为惊讶联系上下文结合具体语境分析即为自己的孝心得到大家的赞许而骄傲本题考查场景描写的作用母亲本是一个小人物这是因为人们对母亲的尊敬回答时从母亲的角度本题考查内容理解和见解阐述本文的题目是舍得舍与得本是一对意义相对的词这是因为有舍才会有得根据文章的内容就能从中提炼出舍得给人的启示答案冷不丁一词表示突然意料之外侧面烘托了母亲善良表达了自己的孝心被大家肯定和赞许的自豪感满足感尽了一份孝心而感到自豪为自己有一个善解人意呼应标题深化主旨彰显了母亲的人格魅力和影响力表达了弘扬社会正能量只有真诚大方的舍舍往往能得到意想不到的收获社会才能和谐要坦然坚强面对生死体谅他人点评赏析句子要依据句子本身的特点去分析可以从三个方面着手分析首先要看句子是否使用修辞手法如果使用了修辞手法就要依据各个修辞手法的作用进行具体的分析第二如果没有使用修辞方法就要看看是否使用了特殊的表现手法比如对比象征等有就依据各个表现手法的作用进行分析第三如果都没有我们就要从句子里面有特色的词语去分析比如一系列动词的使用一系列四字短语的使用等方面去分析这三点是最常见的要能够掌握住六写作分分世间万物人生百态都可以被看见看见是一种观察看见是一种见证请以看见为题目写一篇文章分析这是一篇命题作文请以看见为题写一篇文章审题可知看见在此也可指发现明白领悟感受等能让人看见的一定是心里的最重要的难忘的人景情我们回忆自己走过的路给你留下最深刻最美好的是什么是老师同学还是某一件事一段经历一种情感还是其他什么事物这个人事景情的什么地方给你留下了深刻美好的印象你为什么觉得它最美好能交代清楚这些内容按照详略得当组织材料即可解答看见外婆你在哪还是那天上数不尽的繁星题记桂花氤氲外婆家的院子旁有一棵桂花树很大每逢桂花盛开之际不出意外外婆在左她总是用她那双结着老茧抚摸着我的小手自然而然地她的嘴里总是唱着金桂树银桂树开金花秋风一吹香万家那时老人与小孩一棵桂花树桂花落尽随着我不断成长远离了农村的安宁渐渐地喜欢上了现在的生活外婆即便到了外婆家我还是有些不屑一顾为赋新词强说愁罢了或许只是看到她苍老脸上的慈爱桂花盛开每天清晨忽然有一天上面含苞待放的桂花十分惹人喜爱记忆突然像打开了一道缺口清晨的阳光并不明媚再次回想两张凳十分美好可以去外婆家的次数并不多便觉得格外暖心在钢筋水泥的城市树下老人与小孩点评在那棵高大的桂花树下我又看见了两个背影老人与小孩两张凳看见了我和外婆在农村的那段快乐宁静与美好的童年生活本文以题记形式开头引出下文文中分三个部分都以小标题形式开头思路清晰层次分明文中语言表达满含深情情感细腻尤其两个背影老人与小孩两张凳一棵桂花树令人感动文末点题总结全文