2019年秋人教部编版七上语文第三单元测试卷及答案.doc

年秋人教部编版七上语文第三单元测试卷一积累与运用分下列各项中加点的字词注音全对的是分时辰狡猾搓捻感慨万分惭愧安妮争执混为一谈尴尬绰号威慑美不胜收呆板喉咙倾向须臾下列词语书写全部正确的一项是分纠纷叛逆哄堂大笑独具会眼呆板遗憾得意洋洋不求胜解承蒙处境轮翻上阵持之以衡察觉唯恐博学笃志恍然大悟下列句子中加点的成语使用不当的一项是分在国歌的伴奏下王琳和马进小心翼翼地将国旗升上顶端然后深深舒了口气台上的主持人说下面我宣布本次比赛的结果请大家洗耳恭听机敏的办案警察根据现场的蛛丝马迹很快找到破案线索她演讲的时候整个大厅鸦雀无声她的事迹深深感染了在场的每一个人下列句子中有语病的一项是分同学们写作文一定要有真情实感切忌不要胡编乱造通过这次综合实践活动使同学们对语文的学习兴趣有了很大提高春天的兰州各大公园绽露出自然的清新和灵秀成为人们春游的好时机我们要随时发现学习过程中的缺点并且及时改正下面说法有误的一项是分海伦凯勒是美国女作家教育家幼年的一场大病夺去了她的视力和听力但是她却在莎莉文老师的帮助下以自强不息的顽强毅力掌握了英法德等五国语言并完成了她的一系列著作丘吉尔是英国政治家演说家作家曾两度担任英国首相并因为他在第二次世界大战中的杰出表现而获得过诺贝尔和平奖我们在刻画人物时可以从外貌语言动作神态心理等方面对人物进行细致的描绘从而展现人物的精神面貌体现人物的性格特点表达方式分为记叙描写说明抒情议论五种其中记叙是写作中最基本最常见的一种表达方式二古诗文阅读分阅读古文完成下列题目子曰学而时习之不亦说乎有朋自远方来不亦乐乎人不知而不愠不亦君子乎曾子曰吾日三省吾身为人谋而不忠乎与朋友交而不信乎传不习乎子曰吾十有五而志于学三十而立四十而不惑五十而知天命六十而耳顺七十而从心所欲不逾矩子曰温故而知新可以为师矣子曰学而不思则罔思而不学则殆子曰贤哉回也一箪食一瓢饮在陋巷人不堪其忧回也不改其乐贤哉回也子曰知之者不如好之者好之者不如乐之者子曰饭疏食饮水曲肱而枕之乐亦在其中矣不义而富且贵于我如浮云子在川上曰逝者如斯夫不舍昼夜子曰三军可夺帅也匹夫不可夺志也下面句中而字用法不同于其它三项的是分学而时习之温故而知新曲肱而枕之学而不思则罔下面各项中加点词解释不正确的一项是分人不知而不愠生气七十而从心所欲不逾矩超过人不堪其忧可以能够不舍昼夜舍弃下面对各段赏析有误的一项是分从第二则中三省吾身的内容来看古代治学的人非常注重品德的修养第七则告诉我们兴趣才是最好的老师知之好之乐之道出了学习的三重境界第八则和第六则一样都在强调安贫乐道的思想在孔子看来君子不会为物质的享受而四处奔忙粗茶淡饭就能让他们乐在其中第十则讲的是做人要有理想哪怕是一个普通人也要有敢于做统帅的想法翻译文中画线的句子分论语是儒家经典著作之一其中有很多成语沿用至今请至少写出三个来分选文在论述学习方法时重点强调了什么试举例具体说明一下分古诗文默写分子曰三人行必有我师焉子曰仁在其中矣杨花落尽子规啼闻道龙标过五溪君问归期未有期却话巴山夜雨时分请默写一句你积累的有关读书的格言请默写一句你喜欢的有关品德修养的名言警句三现代文阅读分我的老师节选每逢放假的时候我们就更不愿离开她我还记得放假前我默默地站在她的身边看她收拾这样那样东西的情景蔡老师我不知道你当时是不是察觉一个孩子站在那里对你是多么的依恋至于暑假对于一个喜欢她的老师的孩子来说又是多么漫长记得在一个夏季的夜里席子铺在当屋旁边燃着蚊香我睡熟了不知道睡了多久也不知道是夜里的什么时辰我忽然爬起来甲地往外就走母亲喊住我你要去干什么找蔡老师我乙地回答不是放暑假了么哦我才醒了看看那块席子我已经走出六七尺远母亲把我拉回来劝了一会儿我才睡熟了我是多么想念我的蔡老师啊至今回想起来我还觉得这是我记忆中的珍宝之一一个孩子的纯真的心就是那些在热恋中的人们也难比啊什么时候我能再见一见我的蔡老师呢选文中甲处应填乙处应填分糊里糊涂迷迷糊糊模模糊糊稀里糊涂一般来说孩子是期盼假期的为什么我会觉得暑假漫长分选文中划线句子使用了哪种表达方式表达了我怎样的感情分蔡老师我不知道你当时是不是察觉一个孩子站在那里对你是多么的依恋全文通篇用第三人称这里却改用第二人称你表达效果又什么不同分母亲的心熬过六岁那年漫长的严冬我终于从一场大病中清醒了过来春日的阳光映着窗外的夹竹桃投下斑驳的树影母亲却明显地憔悴了瘦弱的样子差点让我不敢认但她的精神状态却很好仿佛拣回了珍贵的珠宝一般小心地守护着我久病初愈的我没胃口家人总会变着法子哄我吃饭那一天我告诉母亲很想吃螃蟹却让家人犯了难在物质条件极差的偏远山村怎么可能买得到螃蟹呢好在爱子心切的母亲自有她的法子她很快拎着竹篓出去了我们村子外面有很多纵横交错的溪流六月天若翻开小溪里一块块大石头可以找得到螃蟹可是在溪水还寒冽的春天螃蟹躲在岩洞里是翻不到的母亲不死心沿着溪流一路上行在一块块或大或小的石头下面翻找着春天的溪水冰凉彻骨却冻不住她心里涌动的希望或许上天也怜惜母亲那深切的舐犊之情吧在母亲双手肿胀发抖几近绝望的时候她终于发现了一只个头肥大的螃蟹正在一块大石头下面迟缓地爬动着母亲的惊喜可想而知她赶忙迅捷地双手捞起了螃蟹可是望着手里那只惶惑无措的螃蟹母亲的手却止不住颤抖因为那是一只母蟹它鼓鼓的肚皮底下正围着无数只细如蚊子的小蟹有的还爬到了母亲的手背上母亲思忖了很久把螃蟹又轻轻地放回了水里可是刚放下她又想起什么似的赶紧再一次捞起了螃蟹如是者数次在那个春寒料峭的日子里一向坚强能干的母亲想必正面临着她人生中一次重大的选择罢在抓起与放下的动作的重复间她的内心经历了怎样的一次又一次的自我交战与折磨这个经过我并没有亲眼看到是母亲回来后坐在我床头抚摩着我的额头细细讲给我听的母亲说最后一次她干脆咬咬牙闭起双眼把螃蟹放进了竹篓甚至已经带出了十几步路可是竹篓里那不停的沙沙沙的挣扎声最终还是让她彻底丧失了往家走的勇气再一次跑回到溪边放下母蟹的那一刹那她潸然泪下母亲最终是空着手回家的在那个还带着寒意的春日里母亲再也没能翻到第二只螃蟹坐在溪水中间的石块上望着那不停地欢快前行的溪流她止不住放声大哭母亲擦着眼睛说她并没有后悔放了那只母蟹因为她也是一位母亲天底下所有母亲的心是一样的窗外是涌动的暮色借着昏暗的灯光我仔细看着母亲不再光洁红润的面孔心里忽然生出了一阵与我七岁年龄绝不相称的苍凉那是多么不幸而又幸运的一只螃蟹啊它碰上的恰好是一位母亲这世上也只有母亲才能最懂得做母亲的心罢文章以螃蟹为线索讲述了一个动人的故事请依据提示在横线上补全段的主要情节分我想吃螃蟹母亲捞起螃蟹阅读文章段说说母亲冒着春寒去找螃蟹的原因有哪些分第段画线句子中一系列的动作描写有什么作用分品味第段划线句子母亲说最后一次她干脆咬咬牙闭起双眼把螃蟹放进了竹篓甚至已经带出了十几步路说说母亲为什么咬咬牙又为什么闭起双眼分文章题目母亲的心有哪两层含义分四综合性学习分生活中处处有语文在生活中学习语文运用语文公益广告随处可见有些像是板起面孔在教训人而有些却是温情脉脉体现人文关怀试将下面相关内容连连线分请勿乱扔垃圾悄悄的我走了正如我悄悄的来请勿喧哗希望地球上的最后一滴水不是我的眼泪请节约用水我不认识你但我谢谢你献血光荣你知道我在等你吗对联艺术对联是中华民族文化瑰宝之一它的历史源远流长至今已经有一千多年的历史了请你一试身手将下面的对联补充完整分上联弃之可惜下联杯中酒口口都香甜量力而行提示可以根据悯农中的句子来填写手机新风景短信一声问候一个愿望一串祝福常常出现在我们的手机中带给我们无尽的温馨和快乐例如国庆节短信幸福像点点繁星越多越叫人陶醉真情像淡淡花香越久越叫人沉醉累积点点幸福珍藏滴滴真情在这个举国欢庆的日子里让我们一同心醉中秋节短信个祝福声平安句如意个顺利个快乐个挂念声健康句幸福中秋快乐一切吉祥请你为某位亲人或同学的生日设计一条祝福短信字分五记叙文写作分请以想要说声谢谢你为题写一篇不少于字的记叙文提示要注意审题想要说声谢谢你究竟说出口了没有呢写人叙事中要学会运用各种描写方法使文章更生动注意在开头结尾与标题相照应叙述中也要使用一些表达情感的语句这样才能扣住题目也才能让叙写的事件蕴含丰富的情感或具有一定的深度参考答案略不亦乐乎三省吾身三十而立温故知新曲肱而枕等等强调了复习和独立思考举例略略百学须先立志朱熹博观而约取厚积而薄发苏轼博学之审问之慎思之明辨之笃行之礼记少壮不努力老大徒伤悲长歌行最高的道德就是不断地为人服务为人类的爱而工作甘地非淡泊无以明志非宁静无以致远诸葛亮人应当头脑清楚道德纯洁身体干净契诃夫因为放了暑假就看不到我最爱的蔡老师了体现了我对蔡老师深深的依恋之情抒情直接抒发了我对蔡老师的爱戴和思念之情使用第二人称更便于直接抒情一个你字将作者对蔡老师至今仍怀有的思念崇敬的思想感情充分表达出来母亲翻找螃蟹母亲发现螃蟹母亲放下螃蟹久病初愈的我想吃螃蟹物质条件很差又偏远的山村买不到螃蟹母亲爱子心切表现了母亲既想满足孩子吃螃蟹的愿望又不忍心捉走母蟹的矛盾心理为后文母亲放了母蟹作铺垫表现了母亲的善良咬牙是因为母亲作出带走母蟹的决定非常艰难闭眼是因为母亲不忍捉走母蟹但为了孩子不得不硬着心肠这样做一是指母亲的爱子之心二是母亲对天下所有母亲爱子情怀的理解体谅之心盘中餐粒粒皆辛苦略