三年级23

教 | 知识与技能 “| 理解文件洋的概念和作用，学会文件夹的新建，感知路径概念。 学 | 过程与方法“| 学习掌握文件的复制、移动等操作方法 昌 情感态度与 | 1. 感知路径概念，培养良好的使用电脑习惯。 标 价值观 2. 鼓励学生动手、动脑，培养勤于动手、主动探究的精神。 重点 建立文件夹。 。 教学下于4 难点: 文件夹的复制、移动等操作。 教学准备 多媒体教室电脑、投影仪、屏幕)，课件，教材配套光盘 教学节数 工课时 教 学 过 程 第一环节: 说一说，怎样管理文件才方便 1、谈话: 首先我们来玩一个游戏，考大家的眼力, 看谁的眼睛最亮: 大屏幕出示打开的混乱的“我的 文档”。 2、请问: 刚才你们在“我的文档”窗口中看到有 几个咱们班同学名字的文件? 指名答。 现在再看一次(打开“同学”文件夹(1-2 秒钟) 现在请谁来告诉我，这里我有几个同学? 3、谈体会，揭题: 通过比较，很明显把同类的文 件用一个文件夹装起来, 管理和使用的时候一目了 然，非常方便。今天我们就学习第三课: ”引入课 题: 第3课 《文件管理有高招》 第二环节。 学一学，做一做;如何管理文件来。 1、揭示教学任务。 这节课我们要完成两个任务: (大屏幕出示) 第一、建立文件来; 第二、管理文件夹。 为了更好的完成任务，我们来举行一比赛，看  哪一组的同学任务完成得好。同学们互相帮助， 争 取让每一个同学都能完成今天的任务。大家有信心 吗? 好，我们给自己加油! 2、建立文件来- 0) 首先来解决第一个问题: 有没有同学已经会 建立文件夹了? 如有，请上来为大家演示。 口头提出要求: 在我的电脑的D 盘里建立一个 以我们“关班”命名的文件夹。 (4A: 师故意制造机会,讲解文件夹重命名的方 法: B: 强调选择输入法。) (2刚才这位同学用菜单栏中的“文件一一新建 一一文件夹"的方式新建了一个文件夹, 还有没有 同学能通过其它方式新建文件夹? 这次请在刚才 建的我们班这个文件夹里面用另一种方法建一个 以男生命名的子文件夹。 (3) 指名演示右击一一新建然后再要求他给女 生也建个文件来(提醒:女生”的“女”字如何打) (9) 大屏幕出示文件来的逻辑关系和地址栏中 文件夹显示的位置; 讲解文件来里可以同时装许多 子文件夹, 而且每一个子文件夹里还可以装许多文 件夹, 以及双击可以打开文件夹, 而且可以通过地 址栏了解文件来的位置) (5)现在我们已经知道两种建立文件夹的方法， 而且也明白文件来与字文件夹的关系, 下面请同学 们完成任务一: (大屏幕出示: 在我的电脑的D 盘建立一个以自 己班命名的文件垃，然后在它里面建立“男生”和 “女生”两个子文件志) 加请生齐读任务要求。 回请同学们抓紧时间完成任务, 小组的同学可 以互相帮助。 提醒: 别忘了我们的比赛哦! 看哪些小组完成 的又快又好。 56) 小结:〔师近视所有有同学都完成任务后 现在请问是不是大家都完成了建立文件来的任  务? 很好。看来今天的比赛很激烈, 大家都很能干。 (在学生探究过程中老师预设情境，并通过师生合 作解决问题) 1、文件的复制、移动， (ID 下一个任务更有挑战性: 请看(出示大屏 幕) : 我在D 盘里给大家准备了一些以咱们班同学 名字命名的文件, 请大家把它们分别装刚才已经建 好的“男生”或“女生”文件夹里。 (2)这个任务也有多种方法可以完成，现在请 同学们