《口技》学案1.doc

《口技》学案 《口技》学案 学习目标 1、使学生了解我国口技艺人的聪明才智和艺术创造能力.  2、学生正面描写和侧面描写相结合的写作方法. 3、学习准确地运用表示时间的词语.  课时 第一课时 知识链接：1、口技，是杂技的一种。是我国很早就在民间流行的一种由演员运用口腔发声技巧来模仿（模拟）各种声音的技艺。它能同时发出各种音响，这种技艺，清代属“百戏”之一种，表演者多隐身在布幔或屏风的后边，俗称“隔壁戏。”这篇课文记叙的就是一场在围幕中表演的绝妙口技，反映了我国民间艺人技艺的高超。    预习检测： 一、读一读，大声朗读课文，要求读得通顺，读音准确，停顿正确，注意划出不会读、读不准的字，并利用工具书解决字音。  少顷（　 ）          犬吠（　 ）             呓语（　 ）   夫叱大儿声（　　）   夫齁声起（　　）        意少舒 （　　）  中间（　　）        曳（　）屋许许（ ）声    几欲先走（　　）  二、试一试，借助课文注释，解释重要字词。  会宾客大宴：       施八尺屏障：        少顷：      但闻：          满坐：                     寂然：          犬吠：             其夫呓语：          既而儿醒：      妇抚儿乳：            儿含乳啼：            妇拍而呜之：    夫叱大儿：        当是时：       一时齐发：      众妙毕备：            未几：        夫齁声起：        宾客意少舒：          俄而：            中间力拉……：  曳屋许许声：       虽人有百手：       不能名其一处：         奋袖出臂：     两股战战：      几欲先走：  三、译一译：圈点勾画，粗通文意，尝试用现代汉语翻译课文。 四、比一比：找出本文表示事物的数量的词，比较古今的不同用法，并填上适当的量词。  一（　）人　　一（　）桌      一（　）椅　　　  一（　）扇 　 一（　）抚尺 　　　　两（　）儿　  百千（　）人 　　百千（　）犬 　  百（　）手　    百（　）舌　    百（　）口 自主学习： 1、自由朗读（画出不会读的句子） 2、同桌相互读听（纠正读错的句子） 3、译一译：圈点勾画，粗通文意，尝试用现代汉语翻译课文。 （学习文言翻译五字法：留、替、调、补、删 ）小组合作译读练习 。 4、齐读课文。 合作探究： 1、疑难词语探究：以小组为单位讨论文中理解有困难的词句或文言常用词语。以提问 形式在班内交流，把还没有解决的写在黑板上。 2、解全文大意及结构。全文是按照时间顺序来进行记叙的。也就是按“表演前”、“表演中”、“表演后”来叙事的。  全文可分三个部分：  第一部分： 第二部分： 第三部分： 达标测试 结合练习四掌握表时间的词语，进一步熟读课文，力求能背下来。 1表示突然发生：　　                   2表示同时发生：　　　      3表示相继发生：                     4表示在特定的时间内发生：　　    5表示过了很短时间就发生： 课堂收获 (课后反思) 《口技》学案 课时 第二课时 预习检测： 1、本文选自《               》，这本书是            朝的        编选的一部笔记小说集。本文的作者是           朝的              。 2、巩固课文中的重要词语。  妇抚儿乳  （     ）            手有百指（         ）  儿含乳啼  （     ）            不能指其一端（      ）  宾客意少舒：）（     ）      中间力拉崩倒之声：（       ）  虽人有百手