《口技》学案2（2课时）.doc

口技学案学习目标使学生了解我国口技艺人的聪明才智和艺术创造能力学习正面描写和侧面描写相结合的写作方法学习准确地运用表示时间的词语学习难点学习正面描写和侧面描写相结合的写作方法学习准确地运用表示时间的词语学习过程第课时知识链接口技是杂技的一种是我国很早就在民间流行的一种由演员运用口腔发声技巧来模仿模拟各种声音的技艺它能同时发出各种音响这种技艺清代属百戏之一种表演者多隐身在布幔或屏风的后边俗称隔壁戏这篇课文记叙的就是一场在围幕中表演的绝妙口技反映了我国民间艺人技艺的高超作者林嗣环字铁崖清代福建省晋江县人清顺治六年公元年中进士晚年住在杭州著作有铁崖文集湖舫存稿和铁声诗等现在已经容易看到了口技就是节选自铁声诗自序见清人张潮编辑的一部笔记小说虞初新志卷一文字稍有删改预习检测一读一读大声朗读课文要求读得通顺读音准确停顿正确注意划出不会读读不准的字并利用工具书解决字音少顷犬吠呓语夫叱大儿声夫齁声起意少舒中间曳屋许许声几欲先走二试一试借助课文注释解释重要字词会宾客大宴施八尺屏障少顷但闻满坐寂然犬吠其夫呓语既而儿醒妇抚儿乳儿含乳啼妇拍而呜之夫叱大儿当是时一时齐发众妙毕备未几夫齁声起宾客意少舒俄而中间力拉曳屋许许声虽人有百手不能名其一处奋袖出臂两股战战几欲先走三译一译圈点勾画粗通文意尝试用现代汉语翻译课文四比一比找出本文表示事物的数量的词比较古今的不同用法并填上适当的量词一人一桌一椅一扇一抚尺两儿百千人百千犬百手百舌百口自主学习自由朗读画出不会读的句子同桌相互读听纠正读错的句子译一译圈点勾画粗通文意尝试用现代汉语翻译课文学习文言翻译五字法留替调补删小组合作译读练习齐读课文合作探究疑难词语探究以小组为单位讨论文中理解有困难的词句或文言常用词语以提问形式在班内交流把还没有解决的写在黑板上解全文大意及结构全文是按照时间顺序来进行记叙的也就是按表演前表演中表演后来叙事的全文可分三个部分第一部分第二部分第三部分达标测试结合练习四掌握表示时间的词语进一步熟读课文力求能背下来表示突然发生表示同时发生表示相继发生表示在特定的时间内发生表示过了很短时间就发生课堂收获课后反思第课时预习检测本文选自这本书是朝的编选的一部笔记小说集本文的作者是朝的巩固课文中的重要词语妇抚儿乳手有百指儿含乳啼不能指其一端宾客意少舒中间力拉崩倒之声虽人有百手不能名其一处奋袖出臂两股战战几欲先走掌握活用的词活用的词是指有些词本只属某一词类但有时在一定的语言结构中可灵活用为另一类的词随着词性功能的临时转化它们的意义也就相应地发生某种变化妇抚儿乳中的乳是作讲善口技者中的善是原为名词作讲不能名其一处中的名是原为名词作讲会宾客大宴中的宴是原为名词作讲出示本文古今异义词由学生比较古今不同含义会古义今义施古义今义厅事古义今义奋古义今义闻古义今义但古义今义虽古义今义走古义今义解释下列多义词众宾团坐手有百指满坐寂然不能指其一端自主学习文章的第这三个文段是全文的中心部分形象而逼真地描述了口技艺人精心摹拟的复杂而多变的声响听读这一部分找出口技人表演了哪三个场景第一个场景第二场景第三场景作者按什么顺序描摹的描摹了哪些声音合作探究分析理解课文除了直接从正面写表演的过程还有侧面的衬托哪些地方是侧面描写有何作用课文是怎样将正面描写与侧面描写相结合的开头和结尾都写到了表演道具是一桌一椅一扇一抚尺是不是简单的重复全文是以字统领全文的课后作业课后练习一二三课堂收获课后反思