湖南省长沙市顶级名校 2023届高三月考试卷(二)语文试题（含答案）.doc

湖南省长沙市顶级名校届高三月考试卷二语文试题本试卷共四道大题道小题时量分钟满分分一现代文阅读分一现代文阅读本题共小题分阅读下面的文字完成题材料一近年来中国思想界经学研究兴起一时蔚为潮流这一思潮的出现与二十世纪九十年代初的所谓学术转向有关当然经学研究的强劲复兴还是新世纪到来以后的事情经学视野浸染到中国思想和学术的方方面面新时代的经学复兴是多种因素共振的结果其一随着我国综合国力的提高中国文明的自信力得到了恢复和提高经学作为中国固有文明精神传承的重要载体理所当然地得到了相应的重视其二二十世纪九十年代开始的商品化热潮至少部分地造成了道德状况的滑坡人们开始普遍地意识到传统思想特别是儒家经学对于敦厚风俗的价值其三近代以来一直居主导地位的西方文明暴露出各种各样的局限和问题试图在经学系统中探寻解决当代问题的答案也成为回归经学的动力之一在当代经学思潮中辐射范围最广的经典是礼春秋和易礼学研究直指当代人伦面临的各种危机试图在现代世界里延续或者激活儒家的礼乐精神从而在日常生活场域中重建儒家的秩序部分思想者更由此走向儒家宗教性的确立和安顿春秋学特别是以公羊学为代表的今文经学传统的兴起强调春秋大义试图以天下观重新构建对近代以来的世界格局的理解有相对突出的政治指向对易经和易传的研究原本即在中国哲学史学科的范围内而且大易哲学穷本极源因此或多或少地成为以中国哲学为根基的各种根源性哲学建构的底蕴这些试图在当代中国复兴固有的经学传统的努力接续中国精神的血脉以淑世情怀直面时代课题无论如何都是弥足珍贵的摘编自杨立华新子学时代材料二何为哲学古往今来无数哲学家给出了自己的定义较为典型的如德国著名哲学史家文德尔班的定义所谓哲学按照现在习惯的理解是对宇宙观和人生观一般问题的科学论述和西方哲学相比中国哲学是另一种形态它没有强烈的主客对立也没有严密的逻辑推理它不是对于知识的确证也不是对于像上帝那样的超验本体的论证在许多西方哲学家眼里它不是哲学至多是一套思想系统和文化类型这套思想系统缺乏概念式思维没有对概念的定义也没有对概念的思辨推论没有对概念与其对应事物两者关系的考察在大部分西方哲学家眼里中国哲学缺乏有系统的哲学的诸多要素特别是缺乏定义推论反诘等思辨过程只是一些感觉和体悟但中国哲学是哲学而且是内容精深丰富形式生动多样浓缩了中国文化精神代表了中国人的思维方法蕴藏了中国人的生活智慧的学问体系在数千年的文明发展中中华民族在不断地探索自然思考人自身认识社会历史从来没有停下思想的脚步也从来没有放弃对思考成果的记述和表达不过是以不同于西方的内容和形式实现的说中国哲学不是哲学的大多以西方近代以后的哲学形态来比拟中国哲学中华文明有悠久的历史和辉煌的成就这些成就涉及哲学的包括天地万物的发生运化及其普遍法则人在万物中的地位及天人物我关系人如何认识客体世界知识的本质及其形成机理人的运思过程及其规则人如何构建社会社会的组织形式和职能架构是怎样的如何实现其和谐运行人作为既单个又群体的动物靠什么维持其生存繁衍人从草昧到文明有什么样显性的隐性的精神的物质的改变这些改变靠什么实现有无终极者作为有限者的人能否与终极者为一中国历代累积的思想中关于这些方面的探讨当然是哲学由于独特的文化特性思维习惯概念系统和表述方法特别是经学总揽其他学科门类儒释道三教长期融合重视精神修养及其实践工夫宗教精神即蕴涵在学问体系中形上形下体用不二等特点中国哲学呈现独特面貌中国哲学本是农耕文化的产物丰富的内容装裏在浑融朴素的外壳中相较中国哲学西方哲学传播更久远广泛内容更具有普遍性所用概念范畴更加系统深刻特别是有近代自然科学这一最有说服力带来最多实际功效和思想变革的产儿更助生了它作为典型哲学普遍语言的力量中国哲学需要用西方哲学问题意识突出思辨性强有组织架构论证细密的长处来掘发中国思想的深层蕴涵拓展阐释面向豁显问题意识增加论证力度使包裏在浑融体貌中的深刻丰富处彰显出来展现它的哲学性质摘编自张学智哲学与中国哲学下列对材料相关内容的理解和分析不正确的一项是分新世纪到来后经学研究开始强劲复兴这与二十世纪九十年代的学术转向有关也是中国综合国力提高的必然结果最受当代经学研究者青睐的是礼春秋和易研究者试图以此来接续中国精神的血脉并面对时代的课题许多西方哲学家认为中国哲学缺乏有系统的哲学的诸多要素只是些感觉和体悟至多是一套思想系统和文化类型不是哲学中国哲学是农耕文化的产物浓缩了中国文化精神代表了中国人的思维方法其丰富的内容却装裹在浑融朴素的外壳中根据材料内容下列说法不正确的一项是分西方文明暴露出很多问题研究者想利用经学来解决这是经学复兴的原因之一当代人伦面临各种危机礼学研究直指这些危机因而儒家经典礼受到推崇中国哲学没有强烈的主客对立和严密的逻辑推理等导致被很多西方哲学家轻视西方哲学因其所用概念范畴和近代自然科学的助力从而压制了中国哲学的发展下列选项中最适合作为论据来支撑材料一观点的一项是分邓秉元新经学只有重新回到经典才能在根本上疏通新的经济之学这是新经学的应有之义刘增光文化纵横当代学者研究经学回应了时代需求为国人寻找到新的精神依托和价值奠基钱穆中国文化对人类未来可有的贡献中国文化过去最伟大的贡献在于对天人关系的研究钱基博经学通志经学的要害不过是五常之道六艺之教己欲立而立人已欲达而达人出自论语现已成为许多成功人士取得成功的经验之谈请结合材料一对这一现象加以分析分在西方哲学占主导地位的今天应如何推动中国哲学的进一步发展请结合材料谈谈你的看法分二现代文阅读本题共小题分阅读下面的文字完成题冻土观测段董夏青青那日的军事斗争结束后他和另一个人把一名倒在地上的小个子兵架到盾牌上俩人抬着盾牌跟随四周到处响着的叫喊声朝后方走原本围在医务帐篷门口的人自动退开一条让他们过身的路那些背对他的此时转过脸这有一张豁开了的嘴那边有个额头开花的脑袋小个子兵被放到医疗床上时睁开眼问了句我活着吗你活着军医凑近了告诉小个子兵我想睡觉小个子兵说踏实睡一觉吧军医说两名护士一个剪开小个子兵身上被划烂的衣物另一个往他皮肤上贴大片的发热贴我好冷小个子兵说军医捏了捏小个子兵的大脚拇指我在捏你哪个脚指头军医问小拇指小个子兵回答右腿和右胳膊折了军医小声对一个在流泪的护士说准备吊水吧冻得太狠了血管根本找不见护士说找矿泉水瓶子灌温水挨着手脚摆上一圈军医说走出帐篷之前军医请他帮忙把一旁铁架子上的棉大衣拿过去给小个子兵盖上小个子兵睁开眼睛看着他排长你也被搞伤了小个子兵喃喃地说你的头破了走出帐篷逆着后撤的小股人流在往前方回返的人当中他看到一个年纪很小的兵即便隔了一定距离绷带挡住了他半张脸还是能判断出这个兵非常非常的年轻他有些明白那边的外军为何叫他们学生兵和童子军了他慢慢靠上去跟在那个士兵后边朝前走不远临近河道的滩地上聚集了一些人拿绳索拿绳索去啊有一个战士背向人群喊叫着冲他的方向跑过来与他擦身而过将要靠近人群时走在他前头的兵忽然扭过头来排长是你吧排长年轻的声音说你是谁啊他反问是我啊那个声音又说你不去帐篷跑回来干吗他问您是不是来找我班长的年轻的声音说你班长是谁许元屹对许元屹许元屹在哪他又问排长您是不是不知道我班长在哪我不知道他回答那个年轻的兵转过被绷带缠住的半边脸继续朝河道走去河道边围着的人里面有他还能一眼认出来的但被认出来的人根本没有回头看他那些人紧盯着河道不动声色的表情如此一致地惊愕和悲恸以至于他觉得有必要去看一眼他们在看的东西他走过去看到的是汩汩涌动的河水水流里有一身鼓得溜圆的荒漠迷彩服明显被河床里的石头缝卡住了还卡得很牢瞬间又能根据它起伏的力度判断它附着于具有一定重量的物体上过一会儿膨胀的迷彩服带动水下某件东西翘起来跃出水面他又看了一眼打算辨认那个跃出水面的圆的东西他的喉咙里不受控制地发出一声呻吟一个人头脸朝下四分之三的身体陷在水浪里不受控制地摆动和摇曳融雪后冲下峭岩的洪水力道很大这样一具躯体卡在河道里是不现实的没人告诉你吗排长那是许元屹班长年轻的声音从一旁对他说道打捞从傍晚开始用了很长时间一个排的人分成五个小组士兵们一面冻得抽噎一面手挽着手慢慢地朝这具身体靠拢好不容易靠近了他们轮流上前抓住那个身体或者衣物的一部分动作谨慎却用力地向外拖拽每个人都试过了每拽一次那具身体都往河道里卡得更紧一点明明是被几块石头卡住了腿那个软乎乎的身体就是拽不出来夜里河道边的滩地上他入神的目光顺着河水望去瞥见那具身体还在水里浮动离篝火更近的还有两个那边的人其中一个躺着已经死了另一个坐着还活着刚才有一个土气十足身子骨扎实的中士坐在他旁边战斗结束后这名中士在清查现场时从崖壁下的洞穴里发现了这两个人当时这俩人都受了伤蜷缩在洞里其中一人伤得更重中士喊来翻译让翻译指挥受伤较轻的那个背上受伤较重的听他的指令往后方走翻译告诉中士受伤较轻的人不愿意说同伴明显快死了而自己也受了伤背不动中士说不背可以那就谁也别走耗死为止受伤较轻的人等翻译说完让翻译帮他把受伤较重的人抬放到自己背上但那人坚持不让同伴趴在自己后背上不肯与这个人头挨头翻译说受伤较轻的人认定同伴就快死了而他害怕死人翻译走在前面中士跟在他们后面看见轻伤者驼着腰倒背起自己的同伴往前走重伤者的两条腿被使劲拽住垂下来的脑袋和胳膊都在地上拖着中士走上去喊说你他妈的不能这样对你兄弟轻伤者似乎没有听见只把重伤者的两条腿又往肩上拽了拽就继续朝前走中士赶上前抬起被拖在地上的人的脑袋托住了他的肩膀翻译转过身看了一眼示意轻伤者停下接着走到近前半蹲让中士把重伤者抬放到自己背上送到滩地的籌火跟前不久那个被背过来的人就断气了借着火光他看到那个人脸上的瞳孔散得很开嘴唇张开保持着临死前呼吸异常艰难的表情选自收获年第期有删改下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏不正确的一项是分小说通过语言描写动作描写场面描写揭示了边境军事斗争的残酷并推动小说情节的发展成功地塑造了当代中国军人的形象小个子兵从前线被抬回以后还不知道自己是否活着军医捏他的脚指头他也不知道被捏的是哪个是因为他负了伤又被冻得太狠了小说对于牺牲在河道里的许元屹班长运用工笔描写详细展示了英雄牺牲后的惨状叫人不忍目睹也暗示了当地自然环境的恶劣小说描写当排长认出漂浮在河道上的是班长许元屹后喉咙里不受控制地发出一声呻吟这一细节描写揭示了深厚的战友情谊关于文中描写那边的人的部分下列说法不正确的一项是分中国士兵冻得抽噎也要打捞战友那边的人却不愿背自己的同伴轻伤者背重伤者让重伤者的脑袋和胳膊都垂在地上然后拖着他往前走中士骂轻伤者是因轻伤者不爱护自己的同伴从而导致中士不尊重战俘重伤者被背到篝火处不久就断了气脸上却保持着临死前呼吸艰难的表情小说的情节围绕死亡展开请结合文中相关内容简要分析分有人评价本篇小说这看似零度不带任何情感的描述中其实蕴含着强烈的情感请结合文本加以分析分二古代诗文阅读分一文言文阅读本题共小题分阅读下面的文言文完成题韩傀相韩严遂重于君二人相害也严遂政议直指举韩傀之过韩傀以之叱之于朝严遂拔剑趋之以救解于是严遂惧诛亡去游求人可以报韩傀者至齐齐人或言轵深井里聂政勇敢士也避仇隐于屠者之间严遂阴交于聂政以意厚之聂政问曰子欲安用我乎严遂曰吾得为役之日浅事今薄奚敢有请于是严遂乃具酒觞聂政母前仲子奉黄金百镒前为聂政母寿聂政惊愈怪其厚固谢严仲子仲子固进而聂政谢曰臣有老母家贫客游以为狗屠可旦夕得甘脆以养亲亲供养备义不敢当仲子之赐严仲子辟人因为聂政语曰臣有仇而行游诸侯众矣然至齐闻足下义甚高故真进百金者特以为夫人粗粝之费以交足下之欢岂敢以有求邪聂政曰臣所以降志辱身居市井者徒幸而养老母老母在政身未敢以许人也严仲子固让聂政竟不肯受然仲子卒备宾主之礼而去久之聂政母死既葬除服遂西至濮阳见严仲子曰前所以不许仲子者徒以亲在今亲不幸仲子所欲报仇者为谁严仲子具告政遂谢车骑人徒辞独行仗剑至韩韩适有东孟之会韩王及相皆在焉持兵戟而卫者甚众聂政直入上阶刺韩傀韩傀走而抱烈侯聂政刺之兼中烈侯左右大乱聂政大呼所杀者数十人因自皮面抉眼自屠出肠遂以死韩取聂政尸于市县购之千金久之莫知谁子政姊闻之曰弟至贤不可爱妾之躯灭吾弟之名非弟意也乃之韩抱尸而哭之曰此吾弟轵深井里聂政也亦自杀于尸下节选自战国策韩策二注仲子即严遂严遂字仲子下列对文中画波浪线部分的断句正确的一项是分臣有仇而行游诸侯众矣然至齐闻足下义甚高故直进百金者特以为夫人粗粝之费以交足下之欢岂敢以有求邪臣有仇而行游诸侯众矣然至齐闻足下义甚高故直进百金者特以为夫人粗粝之费以交足下之欢岂敢以有求邪臣有仇而行游诸侯众矣然至齐闻足下义甚高故直进百金者特以为夫人粗粝之费以交足下之欢岂敢以有求邪臣有仇而行游诸侯众矣然至齐闻足下义甚高故直进百金者特以为夫人粗粝之费以交足下之欢岂敢以有求邪下列对文中加点的词语及相关内容的解说不正确的一项是分百镒极言货币之多镒古代重量单位二十两或二十四两为镒市井古代城邑中集中买卖货物的场所也指城市城镇街坊民居或商贾固让的固指坚持与六国论中至于颠覆理固宜然的固相同左右文中指韩王身边的侍从和近臣现在多用做方位词指左和右两方面下列对原文有关内容的概述不正确的一项是分韩国国相韩傀与国君器重的大臣严遂相互忌恨严遂直言不讳地指出韩傀的过失被韩傀怒斥严遂气得拔剑要刺韩傀因被人阻止而化解严遂来到齐国有人向他推荐聂政严遂就暗中与聂政交往以深情厚谊对待他还为聂政的母亲备办酒席又拿出百镒黄金为聂政母亲祝寿母亲去世后聂政到濮阳找到严遂问清他的仇人就独自赶往韩国恰逢韩国举行盛会韩王和韩傀都在那里聂政将这两个仇人都杀死了替严遂报完仇为了不暴露身份聂政自毁面目后才剖腹自杀让人无从辨认可他的姐姐听说后却赶往韩国为弟弟扬名并在聂政身边自杀把文中画横线的句子翻译成现代汉语分于是严遂惧诛亡去游求人可以报韩傀者弟至贤不可爱妾之躯灭吾弟之名非弟意也严遂奉黄金百镒请求聂政为他报仇聂政拒绝了后来聂政为什么主动请求为严遂报仇请简要概括分二古代诗歌阅读本题共小题分阅读下面两首宋诗完成题梅花绝句之三宋陆游雪虐风号愈凛然花中气节最高坚过时自会飘零去耻向东君更乞怜早梅宋李公明东风才有又西风群木山中叶叶空只有梅花吹不尽依然新白抱新红下列对这两首诗的理解和赏析不正确的一项是分陆诗和李诗均写梅花两首诗都赞美了梅花在寒冬腊月凛然绽放的形象陆诗写梅花的花中气节将梅花与其他花形成对比以突出梅花李诗东风西风包含了气温变化以才又表现变化之快李诗以山中群木的叶落衬托梅花吹不尽表现了梅花的美好姿态这两首诗中作者借梅花抒发的情感有何异同请结合诗句简要分析分三名篇名句默写本题共小题分补写出下列句子中的空缺部分分在子路曾皙冉有公西华侍坐中子路直接坦率地说凭自己的才能去治理一个中等规模的国家是绰绰有余的即使这个国家处在的危急情况下他也能使之转危为安在中庸节选中作者认为如果达到了中和的境地这个世界将会是这样一种理想的状态礼运节选中体现大同社会人人都珍惜劳动成果却毫无自私自利之心物尽其期的句子是三语言文字运用分一语言文字运用本题共小题分阅读下面的文字完成题年日本侵略军占领越南后频繁轰炸昆明一幕幕的场景是他今生不曾抹去的痛王希季怀揣多学知识振兴民族工业以此救国的决心在世纪年代末以优异成绩考入美国弗吉尼亚理工学院就读于动力与燃料专业年初春岁的王希季拒绝了美国数个电厂待遇优厚的工作邀请踏上了驶回祖国的邮轮当这位踌躇满志的年轻人仰望太平洋上空的满天星斗时他怀揣着建立大电厂解决中国工业发展的根本问题的理想他或许没有想到十年后由他主持研制的中国首枚液体燃料探空火箭将刺破浩瀚苍穹王希季说在太空这个世界各国争夺的新领域中国不仅要有更要扩大到一片之地为国家需求他多次转行在探空火箭返回式卫星载人航天等领域完成了多项首创工作为祖国航天事业打好了地基志在千里如今已经岁高龄的王希季仍在为我国航天事业作贡献关心着中国制造研究着互联网十航天的新项目王希季用一生的奉献践行了他的誓言我愿做太空的铺路石请在文中横线处填人恰当的成语分请将文中画波浪线的部分改成一个长句可以改变语序少量增删词语但不得改变原意分文中画横线的句子使用了比喻的修辞手法请结合材料简要分析其构成及表达效果分二语言文字运用本题共小题分阅读下面的文字完成题人体的免疫系统担负着抵御外来细菌病毒异物等入侵的职责它们会对不属于人体的物质进行分辨帮助人体排除异己以达到自我保护的目的如果免疫系统把外界正常物质当成有害物质就会动员身体中的免疫细胞产生免疫球蛋白细胞因子神经肽等物质对其进行攻击而免疫系统的反应若超出了应有的程度就会对自身正常的组织或器官造成误伤从而使人体出现各种各样的过敏症状不过同样遇到花粉有人的免疫系统无动于衷但有人的免疫系统就会高能预警过度反应过敏常发生在一部分相对固定的人群中某类人先天的免疫系统就存在缺陷他们的免疫系统异于常人易做出不辨敌友无端攻击的举动我们称这类人具有过敏体质如果双亲都是过敏体质那么其子代是过敏体质的概率为到能引起过敏反应的物质被称为过敏原当具有过敏体质的人首次接触到过敏原后机体并不会产生过敏症状但是免疫系统会将这类物质识别为有害并保存记忆如果再次接触到这种过敏原他们的免疫系统就会快速做出反应从而产生一系列过敏症状过敏之所以防不胜防原因之一就是过敏原家族过于庞大文中多处用了引号下列四处引号中用法和其他三处不同的一项是分帮助人体排除异己有人的免疫系统无动于衷易做出不辨敌友无端攻击的举动过敏原家族过于庞大请在文中横线处补写恰当的语句使整段文字语意完整连贯内容贴切逻辑严密每处不超过个字分四写作分阅读下面的材料根据要求写作分从我们心中夺走对美的爱也就夺走了生活的全部魅力卢梭一朵微小的花对于我可以唤起不能用眼泪表达出来的那样深的思想华兹华斯苹果与其他计算机公司最大的区别在于追求科技的同时始终保持对于艺术和美的追求乔布斯请综合以上材料结合生活实践谈谈你对美以及美的价值的认识与思考要求选准角度确定立意明确文体自拟标题不要套作不得抄袭不得泄露个人信息不少于字长郡中学届高三月考试卷二语文参考答案也是中国综合国力提高的必然结果错误原文新时代的经学复兴是多种因素共振的结果中国综合国力提高只是其中的一个因素从而压制了中国哲学的发展错误系无中生有原文说西方哲学所用概念范畴和近代自然科学的助力是指出西方哲学发展的优势进而指出中国哲学应该借鉴其长处来发展自己而没有说这些因素压制了中国哲学的发展材料一的观点是经学能够为当前出现的很多问题提供解决方案因而经学研究得以强劲复兴项与其契合点明经学研究对当下时代需求的回应与原文经学作为中国固有文明精神传承的文化载体得到重视敦厚风俗的价值探寻解决当代问题的答案等内容相符合因而能支撑材料一的观点项中应有之义是阐述经典对经济之学的作用该项强调了经典的理论意义但没有突出对中国精神的接续和对时代课题的实践项是说中国文化在过去的贡献没有说当下项是说经学的重要性在哪里这三项都不能直接支撑材料的观点已欲立而立人已欲达而达人意思是自己想立足时也帮助别人立足自己想发达时也帮助他人发达这一原则直指当代人伦面临的损人利已等现象所造成的各种危机体现了以忠恕之心对待他人达到推己及人和谐共生的境界现实生活中帮助别人的人也会得到别人的帮助让这样的人取得成功是众望所归答对一点给分两点分三点分意思答对即可如有其他答案只要言之成理可酌情给分借鉴吸收西方哲学问题意识突出思辨性强有组织架构论证细密的长处以展现中国哲学的哲学性质进一步掘发中国哲学思想的深层蕴涵拓展阐释面向接续中国精神的血脉以淑世情怀直面时代课题每点分意思答对即可如有其他答案只要言之成理可酌情给分从原文他又看了一眼打算辨认那个跃出水面的圆的东西可看出排长此时并未能确认漂浮在河道上的就是许元屹班长从而导致中士不尊重战俘错误中士骂轻伤者是从自己的战友情深的角度来推测那边的人也应如此那边的人却如此对待自己的同伴令他气愤这恰恰是他尊重战俘的表现小说先写排长随着年轻的兵来到河道看到具漂浮的尸体对为国牺牲的战士饱含悲痛之情再写一排战士即使冻得抽噎也要分组艰难地打捞尸体体现了我军战士战友情深后写那边受伤较重的人死亡的经过通过对比歌颂我军战士互相关心团结友爱的良好传统每点分意思答对即可如有其他答案只要言之成理可酌情给分零度叙事及表现小说站在他排长这个第三人称全知视角展开行文笔触客观冷静情感表达十分克制他排长既是小说中的人物也是一个旁观者虽然在场却没有鲜明的情感倾向如小说开头小个子兵负伤受冻的情节中情节发展以语言动作描写为主他排长作为情节的参与者没有任何的情感流露让读者体会到一种惊人的冷静与凝视强烈感情的表现小说善于通过细节描写表达出强烈的情感如那些人紧盯着河道不动声色的表情如此一致地惊愕和悲恸他又看了眼他的喉咙里不受控制地发出一声呻吟其中蕴含的震惊悲痛之情令读者动容小说通过情节的逐步发展情感主题也得以逐步升华最后将我方军人的舍生忘死互帮互助与敌方战俘的冷漠无情无视生命两相对比表达出对我国边防战士不畏生死保家卫国仁义友善的崇高礼赞对敌方俘虏漠视生命毫无人性的强烈鄙视第一点分第二点分意思答对即可如有其他答案只要言之成理可酌情给分原文标点臣有仇而行游诸侯众矣然至齐闻足下义甚高故直进百金者特以为夫人粗粝之费以交足下之欢岂敢以有求邪相同错误至于颠覆理固宜然中的固是本来原来的意思两者含义不同聂政将这两个仇人都杀死了概述错误韩王环是严遂的仇人聂政刺中韩王是因为韩傀抱住了韩王韩王是被聂政误伤在那时严遂担心遭到韩傀杀害就逃出韩国游历国外四处寻找可以向韩傀报仇的人关键点于是亡去求人可以报韩傀者每点分句意分于是这时在这时亡去逃出逃跑离开求人可以报韩傀者定语后置句我弟弟非常贤能我不能因为吝惜自己的性命而埋没弟弟的名声这也不是弟弟的本意关键点至贤爱非弟意也每点分句意分至贤非常贤能爱吝惜非弟意也判断句聂政先拒绝的原因是他的母亲还在需要儿子赡养母亲去世后聂政有感于严遂的深情厚谊因而主动前去请求为严遂报仇答对点给分两点给分意思答对即可如有其他答案只要言之成理可酌情给分陆诗写梅花在寒冬腊月绽放由雪虐风号耻向东君可以看出李诗写梅花在秋末冬初绽放由早梅西风群木山中叶叶空等可以看出相同点两诗中都抒发了坚守高洁顽强坚韧之情陆诗以雪虐风号体现挫折的处境以愈凛然最高坚抒发顽强坚韧高风劲节的情感分李诗以群木的叶叶空来体现凄寒的环境以梅花吹不尽新白抱新红来抒发坚守自我高洁坚韧的情怀分不同点陆诗还包含着怀才不遇的孤苦寂寞和不向他人乞怜的情怀以飘零去体现内心的悲苦以耻向东君更乞怜体现不向他人乞怜的情怀而李诗则无这种情感分意思答对即可如有其他答案只要言之成理可酌情给分加之以师旅因之以饥馑天地位焉万物育焉货恶其弃于地也不必藏于己每答对一空给分有错别字该空不给分示例惨绝人寰一席之地老骥伏枥每空分解析惨绝人寰人世上还没有过的悲惨形容惨痛到了极点此处形容日本侵略军频繁轰炸昆明而形成的抹不去的痛可以用惨绝人寰惨不忍睹惨不忍闻也可得分一席之地指极小的一块地方或一定的位置在太空领域争夺中国首先应该有一个位置再扩大可以用一席之地老骥伏枥比喻有志向的人虽然年老但仍有雄心壮志形容志在千里已经岁的王希季可以用老骥伏枥示例在世纪年代末怀揣多学知识振兴民族工业以此救国决心的王希季以优异成绩考人美国弗吉尼亚理工学院后就读于该校动力与燃料专业分如有其他答案只要言之成理可酌情给分解析首先确定主语王希季其次确定谓语语段的中心意思是王希季到国外求学所学专业应作为重点故而定为就读于该校动力与燃料专业最后把决心变成定语把考入学院变成时间状语构成本体是我即把一生奉献在航天领域的王希季喻体是太空的铺路石铺路石的意思是像铺路石一样默默无闻地承受压力点明了本体与喻体之间不屈不挠甘于奉献的相似性表达效果王希季在载人航天等领域完成了多项首创工作为祖国航天事业打好了地基这个比喻句表现了王希季虽然在航天领域作出了卓越的贡献却不居功自傲的高贵品质每点分意思答对即可如有其他答案只要言之成理可酌情给分项排除异己指排除人侵的细菌病毒异物等表特殊含义项无动于衷指免疫系统没有反应表特殊含义项不辨敌友无端攻击指免疫系统的过度反应仍属特殊含义项家族指具有血缘关系的人组成一个社会群体通常有几代人这里用来形容过敏原是强调其庞大因而引号的作用是表示突出强调示例并非人人都会过敏从而导致过敏的发生过敏体质具有遗传倾向每句分意思答对即可字数不合要求酌情扣分如有其他答案只要言之成理可酌情给分解析处根据表转折的不过以及下文有人但有可知此处强调的是同样遇到花粉有人过敏有人不过敏因而应填并非人人都会过敏之类的句子处后面是句号表明此处是一个结论句而前面讲的是某类易过敏人群的特征故而此处可填从而导致过敏的发生之类的句子处后面讲的是双亲都是过敏体质的具有较大的遗传概率故而此处可填过敏体质具有遗传倾向写作指津此题审题的关键在于对材料中三则名言的综合提炼不难看出三句名言都与美有关但又各有侧重第一句展示美与生活的关系表达了在生活中要知美懂美寻美的内涵第二句的关键是能抓住思想一词理解眼泪是一种感性的情感表现表达对美的深度感知第三句是关于美与科技发明的关系展现了美的价值由此考生可提炼出这三则名言的主要指向为美与生活与人的思想的涵养及美与科技发明的密切关系这也就意味着考生在立意时切忌只谈什么是美更要关照美的意义和价值如美能让思想变得厚重与美同行寻美懂美培养高雅的审美情趣等学生要根据个人的文化积淀来确定角度大小行文时注意不要只谈抽象理论一定要贴近生活展开具体分析参考译文韩傀在韩国做国相严遂也受到韩烈侯的器重因此两人相互忌恨严遂敢于公正地发表议论曾直言不讳地指责韩傀的过失韩傀因此在朝廷上怒斥严遂严遂气得拔剑追杀韩傀幸而有人阻止才得以化解这时严遂担心遭到杀害就逃出韩国游历国外四处寻找可以向韩傀报仇的人严遂来到齐国听到齐国有人说轵邑深井里的聂政是个勇敢的侠士因为躲避仇人才混迹在屠户中间严遂就暗中和聂政交往有意地以深情厚谊相待聂政问严遂您想让我干什么呢严遂说我为您效劳的时间还不长我们的交情还这样薄怎么敢对您有所求呢于是严遂就备办了酒席向聂政母亲敬酒又拿出百镒黄金上前献给聂政母亲表示祝福聂政大为震惊越发奇怪他何以厚礼相待就坚决辞谢严遂的赠金但严遂坚决要送聂政就推辞说我有老母生活贫寒只得离乡背井做个杀狗的屠夫现在我能够早晚买些甜美香软的食物來奉养母亲母亲的供养已经齐备了按理说就不敢再接受您的赏赐严遂避开周围的人趁机告诉聂政我有仇要报为此曾游访过很多诸侯国我来到齐国听说您很讲义气所以特地送上百金只是想作为老夫人粗茶淡饭的费用罢了同时也让您感到高兴哪里敢有什么请求呢聂政说我之所以降低志向辱没身份隐居于市井之中只是为了奉养老母只要老母还活着我的生命就不敢轻易托付给别人严遂坚持让聂政收下赠金聂政始终不肯接受然而严遂还是尽了宾主之礼才离开过了很久聂政的母亲去世了安葬后聂政守孝期满脱去丧服于是往西到了濮阳见到严遂时说以前之所以没有答应您只是因为母亲还在如今老母不幸谢世请问您想报仇的人是谁严遂将情况一一地告诉聂政聂政于是谢绝了车马和随从辞别严遂只身一人持剑到了韩国正好韩国在东孟举行盛会韩王和相国都在那里他们身边拿着武器守卫的人众多聂政直冲上台阶刺杀韩傀韩傀边逃边抱住韩烈侯聂政再刺韩傀同时也刺中韩烈侯他们身边侍候的人一片混乱聂政大吼一声冲上去杀死了几十人随后自己用剑划破脸皮挖出眼珠又割腹挑肠就此死去韩国把聂政的尸体摆在街市上以千金悬购他的姓名过了很久也没人知道他究竟是谁聂政的姐姐听说这事后说道我弟弟非常贤能我不能因为吝惜自己的性命而埋没弟弟的名声这也不是弟弟的本意于是她去了韩国抱住尸体痛哭道这是我弟弟轵邑深井里的聂政啊说完便在聂政的尸体旁自杀而死