《伟大的悲剧》名师教案
核心素养
1.语言建构与运用
品味文中有着强烈抒情色彩、意味深长的语句,把握作者表达的思想感情。
思维发展与提升
学会快速阅读,并用简练的语言概括内容要点。
审美鉴赏与创造
鉴赏作品中撼人心魄的悲壮美,激发探索自然奥秘的兴趣,体会实现生命价值的伟大。
文化传承与理解
体味探险悲剧中所包含的人类的团结协作、勇于牺牲的精神。
教学目标:
知识目标:快速默读课文,归纳文章事件,把握文章主要内容。
能力目标:研读语句,体会“伟大”“悲剧”在文中的具体含义。
情感目标:感受人物崇高的精神品质,体会作者创作意图及思想感情。
教学重难点 :
1.把握主要内容,理解主旨。
2.引导学生感受人物精神和作者意图 。
教学方法 :
1.情景教学法。孩子们对于南极肯定有好奇。课前让学生观看南极图片,营造教学氛围。
2.默读、跳读教学法。由于文章较长,因此,适宜用默读、跳读的方式,也教会孩子们多种读书的方法。
3.讨论点拨法,品读鉴赏法。
课前准备:
学生:预习课文及“读一读,写一写”,应达到对文本比较熟悉的程度。查阅茨威格的生平,课外阅读他的其它作品。
教师:充分利用数字化教育资