21 伟大的悲剧 教案.doc

21　伟大的悲剧 eq \a\vs4\al(教学目标) 1．概括课文内容，领会“悲剧”的“伟大”之处。 2．探索悲剧发生的根源，提高科学意识。 3．感受悲剧的力量，接受心灵的洗礼。 eq \a\vs4\al(教学重难点) 1．能以“悲”为学习线索，感受悲，分析悲，评价悲，认识悲，较深入理解斯科特等人的悲剧意义，形成对悲剧事件的系统思考和认识。（重点） 2．感受、体验本文南探险悲剧所折射出来的坚韧不拔、勇往直前，团结合作的精神，学习他们的优秀品质。（难点） eq \a\vs4\al(学情分析) 这样让人感动的一篇传记，在教学中，却经常出现一些学生读不进去，觉得难以理解，这种现象的发生与孩子年龄较小，没有死亡的概念，以及文章篇幅较长都有关系。学生还是不谙世事的孩子，他们人生体验少，因而在教学伊始就从用我亲人的经历来激发学生阅读的兴趣．，使孩子们融入课文，品味关键词句，引导学生理解这些悲剧人物的震撼力。 eq \a\vs4\al(课时分配) 1课时 eq \x(教)eq \x(学)eq \x(过)eq \x(程)eq \x(设)eq \x(计) 创设情境，导入新课 1960年5月25日