牛津小学英语5A教案.doc

牛津小学英语教案一全册教材分析本册教材的知识要求是掌握一定量的词汇二十多个基本句子结构和一定量的日常交际用语包括位置关系介绍地点赠送物品课堂实录寻找人物电话用语询问去向物品形状等等其中一部分与前几册课文有间接或直接的联系新授单元由七个板块组成第一部分是情景对话板块该板块通过情景会话着重训练学生的听说技能提高会话能力第二部分是主要呈现词汇第三四板块中的句型是每个单元的教学重点第五板块的任务是培养学生初步的语感阅读能力和良好的朗读习惯第六板块是语音训练板块第七板块是一个活动板块可利用它来提高学生对于英语的兴趣二教学目标双基目标掌握每个单元的词汇和句型能在实际生活中运用达到学以致用的目的情意目标培养浓厚的学习兴趣培养良好的学习习惯培养同学间的协作精神和爱国主义精神三班级学生情况分析经过两年的学习学生已有一定的英语基础渴望通过新学期的学习获得更多的知识以丰富自己的交际内容提高交际能力本册教材所涉及的话题内容更丰富涉及的词汇和日常交际用语句型也有所增加教学时应注意教材前后编排的连续性以便教学时做到有的放矢把新旧知识结合起来四改进教学方法提高教学质量的措施重视书写教学使学生能够正确地书写单词句型并养成良好的书写习惯重视语音教学使学生能够准确流利朗读会话注重语言环境的创设使学生能够灵活地运用所学单词句子及会话注意教学的开放性重视培养学生的创新能力结合教学内容对学生进行思想品德教育五教学进度安排单元教学内容课时安排备注一课时二课时三课时四课时五课时六课时七课时八课时九课时十课时牛津小学英语第一单元第一教时教学目标复习巩固四年级所学知识能掌握词汇能正确运用对话中的日常交际用语初步理解和掌握课文第一段教具准备录音机和磁带课文挂图歌曲教学过程第二教时教学目标复习四年级相关知识等能掌握词汇等能正确理解掌握对话内容并能初步朗读对话能运用日常用语等初步掌握句型以及及其复数形式教具准备磁带和录音机新大楼挂图一张校园平面图部分单词图片歌曲教学过程第三教时教学目标进一步掌握句型及其回答能正确掌握词汇熟读对话并初步改编或扩充本单元所学的对话教具准备磁带和录音机一张楼层示意图上面有学过的专用室的名字单词图片课文挂图歌曲教学过程板书第四教时教学目标复习本单元所学词汇能较熟练地在情景中运用所学句型和日常交际用语能复习掌握词汇等教具准备挂图几张已学过的表示地点的图歌曲教学过程第五教时教学目标了解元音字母在开音节单词中的读音复习本单元所学的词汇熟练掌握句型及其复数形式进一步掌握句型及其回答教具准备磁带和录音机插图歌曲教学过程教后记牛津小学英语第二单元第一教时教学目标能正确理解掌握对话内容并能朗读初步表演对话能正确地听说读写词汇正确地听说读写句型能正确地听说读日常交际用语或句型教学重点能正确理解掌握对话内容并能朗读初步表演对话词汇句型四教学难点能比较流畅地朗读对话并进一步表演对话能正确地听说读写句型及其答语能正确地使用否定句及正确使用五课前准备教具准备准备录音机磁带准备电脑课件教学准备把的图片扫描到课件中把的对话及录音内容设置到课件中六教学过程一约分钟师生之间相互问候等设计情景有外宾参观我们学校选几名学生做小导游用句型介绍学校的情况如选出优秀的小导游并奖励引出新课今天我们去参观的新家老师来当解说员电脑屏幕显示书中第一幅图介绍背景电脑屏幕显示新单词让学生明白其意思并跟读组词造句用同样的方法让学生明白后让学生争做小解说员优秀者有奖励二电脑屏幕显示放大的家的新居复习单词等这些词在中就已学过相信在老师的帮助下学生能较顺利地说出这些单词借助电脑屏幕让学生上来指着屏幕上的图并描述新居的情况如让学生试着说这句话或分句描述注意当后面紧跟单数名词时动词常用单数形式老师就屏幕上的居室分布图与学生展开讨论如出示下一张扫描图卧室的图借助画中的地图教单词及词组顺便教学生教师教句子学生跟读教师提问引出介词的教学三电脑屏幕显示整篇课文文字稿及插图并配有录音学生听整段对话并模仿跟读两遍学生自读对话教师巡视并给予个别辅导学生分角色朗读对话四利用学生之间互不了解对方家居室情况而产生的信息沟展开问答并编成小对话二人或三人一组五六教后记根据本课教学内容有条件的老师可拍摄自家居室状况让学生展开讨论因学生对有关老师的信息都比较感兴趣也可先让学生问老师答然后再看录象等这样做比较符合小学生学英语的心理特点既提供了逼真的活动环境又能使小学生兴趣盎然如果条件不允许亦可直接用教材配套的挂图等为切实贯彻素质教育做到让学生成为课堂的主人本教案在教学设计中处处体现了以学生为本的原则采用争当优秀小导游谁了解小朋友家居室情况多等比赛让学生不断地在用中学学中用从而达到真正掌握语言第二教时教学目标进一步掌握句型能听懂会说会读会写教学重点正确使用六个介词教学难点用所学的新的介词描述不同的场景课前准备教具准备录音机磁带实物道具个大箱子个球电脑课件或图片教学准备学生课前画好自己卧室的图片家中居室的图片或照片学生准备各类家具室内物品的小图片教师画一张有窗的空的房间图尽量大一些教学过程一约分钟就学生手中的图片展开对话学生用手中的图片介绍自家居室的情况教师可用实物投影仪放大学生的图片让全班都看见用同样的方法学生介绍自己的卧室教师根据学生的卧室图提问引出新的介词并四会学习新单词二教师利用实物作道具边示范边说介词如师生互问答游戏教师随意摆放球的位置让一学生转过身去看不到猜测球的位置让全班学生回答三教师出示一幅房间图有窗户的空的房间图将冰箱的图片贴在图中响应的位置同样的方法在听听做做的过程中完成整个居室的布置学生二或三人一组用自己准备的图片说说摆摆布置房间并且编成对话练习教师巡视全班帮助有困难的学生教师请几组上台表演教师帮助用实物投影仪放大学生的图片如四抄写新单词用自己的居室图编新对话五教后记本教时有十幅图前面四幅图的四个名词前几册已学过教师的重点应放在六个介词上为了让学生较好地掌握所学内容教师可采用新颖恰当的方法努力创设逼真的语言环境使学生能在逼真的语言环境中获得语言运用语言同时采用让学生动手画一画摆一摆再说一说问一问的方法练习既形象又生动而且能调动学生的多种感官比较符合小学生的年龄特点第三教时教学目标进一步掌握句型及其回答能正确掌握词汇以及介词的用法熟读对话并初步改编或扩充本单元所学的对话教具准备磁带和录音机实物玩具狗文具用品等单词图片课文挂图歌曲教学过程板书第四教时教学目标复习本单元所学词汇能听懂会说会读会写句型能较熟练地在情景中运用所学句型和日常交际用语了解元音字母在单词中的读音教具准备挂图几张已学过的表示地点的图歌曲教学过程板书句型板书句型牛津小学英语第三单元第一教时教学目标能听懂会说会读和会拼写单词能听懂会说会读和会写句型能听懂会说会读日常交际用语教具准备磁带和录音机单词图片课文挂图部分挂图歌曲教学过程出示单词跟读教师以动作示意问单个学生出示句型出示单词出示句型出示第二教时教学目标能听懂会说会读和会拼写单词比较熟练的掌握句型能听懂会说会读日常交际用语教具准备磁带和录音机模型飞机课文挂图部分挂图歌曲教学过程出示单词出示模型飞机的组件出示单词出示词组跟读反复练习句型开火车问答练习分角色朗读课文表演对话第三教时教学目标能听懂会说会读会拼写单词进一步掌握句型能正确掌握情态动词的正确用法熟读对话并初步改编或扩充本单元所学的对话教具准备磁带和录音机单词图片课文挂图歌曲教学过程可出示单词图片让学生练习身体语言表示板书词组单词句型第四教时教学目标复习本单元所学词汇能听懂会说会读会写句型能较熟练地在情景中运用所学句型和日常交际用语解元音字母在单词里的读音能有表情地演唱教具准备挂图单词图片歌曲教学过程听本课课文第一段介绍性录音磁带复述本段邀请同学上讲台表演可分旁白老师高山等角色介绍游戏规则捉迷藏继续猜测此游戏也可以扩展为找东西一学生藏其他学生找引导学生总结元音字母在这些单词里的发音并请学生举其他同类例子教后记第四单元一教学内容九年义务教育六年制小学教科书牛津小学英语活动课二教学目标让学生通过收集资料和本课活动了解万圣节的有关情况通过介绍风俗学习单词能听懂会读会说这些单词三教学重点让学生通过这节课的活动了解有关万圣节的传说风俗为下节课的教授对话作铺垫四教学难点能听说读单词五课前准备教学准备让学生课前收集万圣节的资料每人做一个面具教具准备录音机磁带准备几个面具老虎狗板书准备在黑板上预先写好课题六教学过程自由发言关于万圣节的由来传说最多的版本认为那是源自于基督诞生前的古西欧国家主要包括爱尔兰苏格兰和威尔士这几处的古西欧人叫德鲁依特人德鲁依特的新年在十一月一日新年前夜德鲁依特人让年轻人集合戴着各种怪异面具拎着刻好的萝卜灯南瓜灯系后期习俗古西欧最早没有南瓜他们游走于村落间这在当时实则为一种秋收的庆典也有说是鬼节传说是当年死去的人灵魂会在万圣节的前夜造访人世据说人们应该让造访的灵魂看到圆满的收成并对鬼魂呈现出丰盛的款待所以篝火及灯火一来为了吓走灵魂同时也为鬼魂照亮路线引导其回归总结至于南瓜灯也至少有两种说法一种说是人挖空了南瓜又刻上鬼脸点上烛火以驱散鬼魂的另一种说是鬼魂点上烛火试图骗取人们上当而跟着鬼魂走所以人们就在南瓜表面上刻上一个嘲讽的脸面用以嘲笑鬼魂哼傻瓜才会上你的当传说因为首先用南瓜的是一位爱尔兰人所以人们又将鬼脸南瓜灯叫做分发图片请大家课后四人一组制作一份关于万圣节的专题小报英语写中文注释七板书设计周围点缀一些图片八教学后记第五单元第一课时一教学内容复习第一单元完成本单元部分内容二教学目标通过复习学生进一步掌握第一单元的四会单词和句型通过复习学生能灵活使用第一单元日常交际用语完成本单元部分内容三教学重难点通过复习学生进一步掌握第一单元的四会单词和句型通过复习学生能灵活使用第一单元日常交际用语四课前准备第一单元图片和挂图磁带和录音机本部分内容的投影片五教师过程师生齐唱歌曲教师出示第一单元会话挂图创设情景学生表演对话鼓励学生自由创作教师出示词汇卡片师生问答复习第一单元词汇和句型的方法同上教师引导学生运用所学词汇和句型根据实际情况自由交际教师出示本部分内容的投影片指导学生朗读句子要求学生根据图片及句子内容把图片和句子配对然后在图下的格子里填上相应句子的英文字母让学生看图朗读相关的句子读熟为止鼓励学生模仿句型进行口头练习开火车游戏教师出示图片提问学生快速回答或如回答正确则由学生提问学生看哪个组的同学提问得多并正确率高课后运用所学进行自由交际抄写第一单元四会单词和句型六板书设计第一单元单词卡片第二课时一教学内容复习第二单元完成本单元部分内容二教学目标通过复习学生进一步掌握第二单元的四会单词和句型通过复习学生能灵活使用第二单元日常交际用语完成本单元部分内容掌握介词的用法三教学重难点通过复习学生进一步掌握第二单元的四会单词和句型通过复习学生能灵活使用第二单元日常交际用语复习并掌握介词的用法四课前准备第二单元对话挂图和词汇卡片本单元部分内容的投影片磁带和录音机五教学过程按节奏背诵歌谣教师出示第二单元对话挂图学生根据情景表演对话教师出示词汇卡片师生问答复习所学词汇和句型教师出示挂图引导学生看图说话教师鼓励学生运用所学句型自己创设情景进行操练教师出示本部分内容的投影片用句型提问引导学生用介词短语来回答学生根据教师的示范结合图片同桌讨论上台表演猜谜游戏教师快速闪动一组图片或动画片让学生记住图里的每件物品所在的位置然后提问让学生说出他他们的位置说对者称他为根据复习内容自己创设情景进行交谈抄写第二单元四会单词和句型四遍六板书设计图片图片图片图片图片图片第三课时一教学内容复习第三单元完成本单元部分内容二教学目标通过复习学生进一步掌握第三单元的四会单词和句型通过复习学生能灵活使用第三单元日常交际用语完成本单元部分内容三教学重难点通过复习学生进一步掌握第三单元的四会单词和句型通过复习学生能灵活使用第三单元日常交际用语四课前准备第三单元图片和挂图本单元部分内容的投影片磁带和录音机五教师过程师生齐唱英文歌曲教师出示词汇图片师生问答复习所学的动词和动词词组接龙游戏复习四会句型教师示范接着问同学同学回答后再问同学以此类推达到复习巩固的目的教师引导学生仔细看图读句整体把握对话内容引导学生根据图意填入所缺的单词学生两人一组根据图片内容句型交谈学生在熟练交谈的基础上进行对话表演并鼓励学生就对话内容进行扩展练习游戏一学生说一动词或动词词组其他学生做出这一动作并说同桌之间做游戏抄写第三单元四会单词和句型四遍课后自由交际六板书设计第三单元动作类单词和词组第四课时一教学内容复习第四单元完成部分内容二教学目标通过复习学生进一步掌握四会单词和句型通过复习学生能灵活使用所学单元的日常交际用语完成本单元部分内容三教学重难点通过复习学生进一步掌握第四单元的四会单词和句型通过复习学生能灵活使用所学单元的日常交际用语四课前准备第四单元对话挂图和词汇卡片本单元部分内容的投影片磁带和录音机五教学过程齐说歌谣创设情景学生表演对话教师出示卡片师生问答复习所学词汇和句型小组回答互相问答出示本部分内容的投影片教师指导学生观察图片让学生仔细看图后教师示范问答小组活动相互问答练习上台问答练习小组竞赛的形式检查学生掌握句型情况教师提问小组抢答要求正确并且不能重复小组连锁问答比比哪组速度快并且正确率高看本单元部分图自由交际看本单元部分图练习写四会句子六板书设计投影片第五课时一教学内容综合复习所学内容完成部分练习二教学目标通过复习学生掌握所学的四会单词和句型通过复习学生能灵活使用所学的日常交际用语三教学重难点学生掌握所学的四会单词和句型学生能灵活使用所学的日常交际用语四课前准备四会单词图片录音机和磁带五教学过程齐唱所学的英文歌曲出示图片学生认读单词和词组学生根据图片内容运用所学句型自由交谈学生拼读和听写单词比赛看图说句子接龙比赛以此类推听听画画游戏学生在准备好的图片上根据教师的指示画画听音乐传卡片游戏教师将单词和单词词组卡片随着音乐声传发下去一拿到卡片的同学说随后再问另一同学这一同学根据自己卡片内容答到听录音表演各课对话抄写四会单词和句型四遍六板书设计教后记第五单元一教学内容复习及完成练习册二教学目标复习并掌握一至四单元所学的四会词汇和句型能够运用所学的日常交际用语进行交流完成学习手册内容三教学重难点复习并掌握所学单元的四会词汇和句型完成练习册内容四课前准备所学词汇的图片或投影片手册上的练习题答案的投影片磁带和录音机五教学过程歌舞表演教师创设情景学生表演各课会话听写单词检查订正完成学习手册上的练习听力部分一听音标号先让学生看图再听录音按照听的顺序标号二听对话选出每组谈论的话题先听录音讨论话题再在话题前标上序号书面部分一选出画线部分发音不同的词并抄写在横线上学生逐一朗读单词区别并找出发音不同的词在把他们抄写在横线上二根据图意找出合适的短语写在横线上学生同桌讨论图上内容在找出合适的短语写在横线上三看图完成对话引导学生先看图同桌讨论图的内容然后根据图意完成对话四看图填充并判断正误要求学生仔细看图了解图意填入所缺的词再根据图意判断正误出示练习题答案逐题集体校对订正错误完成学习手册上的书面部分练习口语小组活动根据学习手册上图片的内容表演对话六板书设计第六单元第一课时教学内容牛津小学英语第六单元第一课时教学目标一知识目标通过听说训练使学生学会打电话的方式在听说练过程中四会学习等动词通过听说回答等练习学会对背景语言的描述二功能目标学会在实际生活中用英语打电话和接电话学会运用所学的知识独立创新地编英语韵律歌谣提示课题揭示课题创设情境学习打电话方式教师引应答语教师作示范两次学生学习打电话随后黑板上出示对话句型出示小诗见易捷书学生跟读和跟唱在唱情境中引出现在分词句型引出板书贴小黑板教师提问几个学生利用复习旧句型学生边说边动作而后引出动词的现在进行时态首先教师提问学生回答和做动作接着教师展示自己的才能启发学生提问教师游泳动作板书教师作扫地动作引教师也做扫地动作游戏引和引教师分批提问站立男孩而后示意其坐下待全体男孩坐下提问集体引电脑呈现学生课外活动的照片教师提问引出动词或动词词组学生看图互相提问互动练习引出出示教学挂图引补充出示图引出听录音跟读课文全体读课文分角色朗读课文熟读课文及抄写生词第一课时通过创设情境学生在语言氛围中熟练掌握以及相应的答语学会用征求他人意见人时间学会用请求他人帮助学会单词学会词组教科书插图以唱歌引入日常交际用语在谈话的过程中渗透由问气候引导问教师示范学生重复教师的动作及话语在游戏的过程中教师随便指定学生训练学生听的能力以及反应的速度师生间相互交谈学生做动作并回答问题通过学生表演的对话引出教师说口令学生做动作教师提问其他同学回答学生做游泳的动作教师提问板书出示教科书挂图第二课时一教学内容九年义务教育六年制教科书牛津小学英语第六单元第三教时二教学目标能正确地听说读写词汇进一步掌握句型进一步掌握句型熟练运用现在进行时态进行日常交际三教学重点及难点能正确地运用现在进行时态进行日常交际四教学难点单词的发音五教学准备教学挂图及习题纸六教学过程通过师生交流创设英语学习的氛围指着请组学生分角色朗读通过使学生能熟练地表达动名词边说边做动作依次说由引出新授老师悄声命令做动作然后让学生猜一猜激发学生学习的兴趣悄声告诉学生做动作分别让学生通过让学生自然引入新授注意的发音利用多媒体出示部分的图片通过师生对话示范图看图学生合作利用图中的两个人物师生对话然后再加入两个人物创设复数情景通过师生对话示范图新授同桌合作讨论图图编小对话运用部分图部分图培养学生写的能力完成两部分创设情景用和自编对话一教学内容牛津版二教学要求能听懂会说会读会拼写单词及短语能听懂会说会读会写现在进行时的一般疑问句及其回答能听懂会说会读日常交际用语和句型了解字母元音在单词中的读音会诵读歌谣三教学重难点能听懂会说会读会拼写单词及短语能听懂会说会读会写现在进行时的一般疑问句及其回答四教学进度四课时第一课时一教学内容二教学要求能听懂会说会读会拼写单词及短语能听懂会说会读会写现在进行时的一般疑问句及其回答能听懂会说会读日常交际用语和句型三教学重难点听懂会说会读会拼写单词及短语能听懂会说会读会写现在进行时的一般疑问句及其回答四教学准备录音机磁带图片五教学过程事先让两位学生在办公室适当中文解释假装在找东西同法练习单数复数的一般现在时的一般疑问句其中教授只听页上的内容六教学板书七教学后记第二课时一教学内容二教学要求听懂会说会读会拼写单词及短语听懂会说会读会写现在进行时的一般疑问句及其回答能听懂会说会读日常交际用语和句型三教学重难点听懂会说会读会拼写单词及短语听懂会说会读会写现在进行时的一般疑问句及其回答四教学准备录音机磁带图片五教学过程同法教授师生生生互相练习师生生生互相练习将人物和地点自由组合师生生生互相练习六教学板书七教学后记第三课时一教学内容二教学要求了解字母元音在单词中的读音听懂歌谣熟练运用现在进行时的一般疑问句及其回答三教学重难点了解字母元音在单词中的读音熟练运用现在进行时的一般疑问句及其回答四教学准备录音机磁带图片五教学过程学生模仿课文自由编对话表演出示上两节课用的图片让学生进行现在进行时的一般疑问句的复习生生间互相练习给出书本第页的四张图让学生用一句话来描述学生给出各种描述板书六教学板书略七教学后记第四课时一教学内容二教学要求熟练运用现在进行时的一般疑问句及其回答了解会诵读三教学重难点熟练运用现在进行时的一般疑问句及其回答四教学准备录音机磁带图片五教学过程表演根据课文自编的对话生生间做此游戏追赶食物是哭是笑写一写含有字母且发的单词写出下列词组的英文说再见寻找对不起去加入他们在图书馆学习读报看杂志看图书下棋打牌玩游游玩弹子写出下列句子的英文你们打算去哪里让我们去加入他们吧他们在打篮球吗可能是的他正在读故事书吗编写一篇对话与课文类似六教学板书略七教学后记第一教时一教学目标能正确理解掌握对话内容并能朗读初步表演对话能正确地听说读写词汇能正确地听说读词汇能初步理解掌握句型能正确地运用对话中的日常交际用语和三会句型二教学重点能正确理解掌握对话内容并能朗读初步表演对话能正确地听说读写四会要求词汇三教学难点比较流畅地朗读对话并能在掌握对话内容的基础上进一步表演对话能初步理解掌握句型及其答语四课前准备歌曲磁带录音机和课文对话磁带老师准备野营包及一些野营用品实物学生准备的野营用品或图片学生用填写表格课文对话背景图五教学过程学生演唱歌曲请个别学生做动作改唱歌词拿出一只旅行包学生猜包中物品引出生词把小帐篷打开老师找谁带了毯子学生操练生词及句子实物或图片操练生词学生两人一组操练再互相问答老师请一名学生到讲台前老师问全班学生再请学生猜几个同学的所带物品操练问答小组活动四人一组运用所学句型和词汇互相问答并完成表格学生所带物品名称学生同上学生同上请个别小组示范当一组学生讲完后老师问学生操练出示课文对话背景图讲解一下生词单数形式为给出几个关键词请学生复述句子分角色朗读并完成统计表根据课文内容写出物品主人四人一组学生将自己带来的物品或图片以准备野营旅行为主题运用句型和所学词汇相互展示物品重编对话并表演听录音朗读并表演对话抄写要求四会掌握的单词和句子学唱英语歌教学后记第二教时一教学目标进一步掌握句型能正确地听说读写词汇能正确地听说读词汇二教学重点能正确地听说读写句型三教学难点能正确区分的用法四课前准备歌曲磁带四张不同场景的幻灯片野营用品专卖店厨房卫生间卧室学生准备自己房间的图片学生调查统计表五教学过程跟唱英语歌曲第二遍让学生用学过的单词替换歌词并配以动作分发些图片给学生四人一组图片上有一些野营知识介绍和用具名称说明帮助学生了解相关知识拓展视野出示幻灯片一家野营用品专卖店复习所学的一些用品单词出示第二张幻灯片厨房引出生词同样方法卫生间卧室学生操练生词小组活动学生将准备好的房间图片进行句型操练并两人或四人一组对话利用学生身边的学习用品师生间练习再学生练习看课本上四张图片学生操练句型指着一位男生问根据老师所说的书属于学习用品学生在此范围内猜他有的物品然后换一位女生让学生分清用于第三人称单数形式操练句型玩具水果等类型名词让学生看课本上四张图片完成句型问答完成练习册部分内容创设情景用本单元主要句子自编小对话完成练习册部分内容教学后记第三教时一教学目标进一步巩固本单元句型能正确地听说读写词汇能初步了解字母在单词中的读音能根椐图示语完成面具的制作能较熟练地在情景中运用本单元所学的句型和日常交际用语二教学重点能综合运用本单元所学过的单词句型和日常交际用语能初步了解字母在单词中的读音三教学难点掌握字母在单词中的读音能将所学的句型运用于具体情景的对话或短文中四课前准备录音机和短文录音磁带学生准备纸水彩笔和剪刀线单词音标卡片学生准备同学或父母朋友的照片学生预习课文部分内容五教学过程老师与学生谈论天气和提议出去游玩学生四人一组表演对话复习句型老师出示幻灯片其他一位老师的照片请学生拿出自己准备的照片介绍同学老师父母或朋友的特征来操练的用法并与进行区别其中引出生词选出最佳介绍者予以表扬让学生拿出纸笔剪刀和线先请学生看图和指示语理解面具的制作过程个别学生读出对面具制作的描述老师说指令学生进行制作比一比赛一赛哪一组学生制作好的面具多限定时间请学生简短地描述一下自己制作好的面具听课文录音初步理解短文内容学生跟读录音并回答问题生词操练小组活动学生展示自己带来的玩具或其他物品通过句型操练描述这些物品的特征学生交流出示幻灯片一只大冰箱学生说出学生听录音后跟说单词和句子在说的过程中让学生体会元音字母在单词中的发音再让学生说出一些单词中发词如默写本单元四会要求的句子和单词完成练习册部分内容教学后记第三教时一教学目标进一步巩固本单元句型能正确地听说读写词汇能初步了解字母在单词中的读音能根椐图示语完成面具的制作能较熟练地在情景中运用本单元所学的句型和日常交际用语二教学重点能综合运用本单元所学过的单词句型和日常交际用语能初步了解字母在单词中的读音三教学难点掌握字母在单词中的读音能将所学的句型运用于具体情景的对话或短文中四课前准备录音机和短文录音磁带学生准备纸水彩笔和剪刀线单词音标卡片学生准备同学或父母朋友的照片学生预习课文部分内容五教学过程老师与学生谈论天气和提议出去游玩学生四人一组表演对话复习句型老师出示幻灯片其他一位老师的照片请学生拿出自己准备的照片介绍同学老师父母或朋友的特征来操练的用法并与进行区别其中引出生词选出最佳介绍者予以表扬让学生拿出纸笔剪刀和线先请学生看图和指示语理解面具的制作过程个别学生读出对面具制作的描述老师说指令学生进行制作比一比赛一赛哪一组学生制作好的面具多限定时间请学生简短地描述一下自己制作好的面具听课文录音初步理解短文内容学生跟读录音并回答问题生词操练小组活动学生展示自己带来的玩具或其他物品通过句型操练描述这些物品的特征学生交流出示幻灯片一只大冰箱学生说出学生听录音后跟说单词和句子在说的过程中让学生体会元音字母在单词中的发音再让学生说出一些单词中发词如默写本单元四会要求的句子和单词完成练习册部分内容教学后记教学目的与要求能掌握四会单词掌握三会单词能按四会要求掌握句型能用所学的句型进行交流谈论一些物品的形状培养学生合作学习的能力引导学生发挥想象力尝试用所学形状画画并能作简要介绍教学重点掌握表示形状的六个单词和句型教学难点能理解和运用本课所涉及的一些表示形状的单词掌握的正确读音能熟练地运用所学单词句型谈论图画教具准备多媒体课件牙签线单词句型卡片练习纸教学过程欣赏歌曲出示一些图画教学单词拼读揭示课题教学单词出示一系列圆形的物品引导学生开火车问答出示一个三角形教学单词出示两个三角形变化成教学单词同时出示形状引导学生再教学单词出示一只正方形盒子两两问答对于对话出色的学生进行奖励结合起回答奖励相应图形引导学生在教师身上寻找指着星形引导学生尝试回答教学单词拼读指着菱形相机教学单词依次出示六种图形引导学生回答复习六个单词出示六种物品开火车连锁问答同桌两人先利用牙签线拼出各种图形然后讨论图形最后交流对话出示一些图形接龙题示范一题全班一起回答其余全班问一生答最后一题完成时学生独立完成练习利用练习中的图片两两对话交流对话找一找生活中的各种形状用英语告诉父母老师和同学用学过的图形画一幅画并能把它描述下来板书设计第一教时教学目标复习并熟练掌握本单元所出现的句型并能灵活运用完成教科书教学过程一师生对话二让学生读句子了解各句的意思看图将各句填入相应的方框内讲解正确答案和各句的意思齐读几遍同桌练习根据图片情景进行交谈先同桌练习然后完成练习四熟读本学期所学对话并能背诵复习四会单词和句子并默写第二课时教学目标复习四会单词和句子完成书上练习教学过程一师生对话生生对话二示单词图片先指名答然后齐答以此复习所有四会单词先出示四幅图大家齐读一遍然后拿掉一张由学生猜出老师先示范一遍然后让学生来操作以此复习所有单词多媒体出示几幅图的背面编上号码三让学生看图完成填空校对答案请八个同学上黑板将题目和答案写于黑板上四第三课时教学目标复习本课的单词和句型达到熟练掌握和灵活运用完成教学过程一师生对话生生对话二看图讨论复习图上人物和所涉及的词汇学生两人一组用相互问答两两起来相互问答用一段话描述图中内容用图上内容替换歌词三完成练习册练习四默写本单元的四会单词和句子并作测试准备完成练习册上的练习做测试卷