牛津小学英语 3a unit10 thank you(1)（苏教版）.doc

本资料来自于资源最齐全的世纪教育网世纪教育网中国最大型最专业的中小学教育资源门户网站版权所有httpwww21cnjycom世纪教育网第一课时第一部分简要提示一年级年级二单元三课题四课型新授课五教学内容单元六教学目标能听懂会说以及应答语或能听懂会说能使用简短的句子征求对方的意见七重点难点能听懂会说以及应答语或能听懂会说第二部分教学过程第一步重难点突破今天我给你们带了些好东西你想知道包里有什么吗打开包取出一块蛋糕请大声跟我读并注意我的口型再取出几块蛋糕并说请跟我读从包中取出两盒冰淇淋只拿一盒并请学生跟读再出示两盒并请学生跟读从包中取出一盒牛奶本资料来自于资源最齐全的世纪教育网世纪教育网中国最大型最专业的中小学教育资源门户网站版权所有httpwww21cnjycom世纪教育网你想尝尝吗取出一个玻璃杯把牛奶倒入杯中请跟我读从包中取出两瓶果汁分别是橘子汁和苹果汁出示苹果汁出示橘子汁这是什么果汁呢你想尝尝吗取出一个玻璃杯你还记得这个用英语怎么说吗把橘子汁倒入杯中现在你能猜一下一杯橘子汁用英语怎么说吗你们真聪明请跟我读现在请同学们看图片和单词是否能将这些单词准确地读出来同学们读得真不错现在请大家看画面试试能不能把单词和相对应的图片用线连起来给学生秒时间好现在我们来对一下答案点击出示答案你们做对了吗本步骤设计说明本课部分对话生词较多且都是表示食品类和饮料类的单词教师通过实物教学激发了学生的学习兴趣通过实物演示使学生对和更易于理解和掌握同时单词教学减轻了学习课文对话的难度本资料来自于资源最齐全的世纪教育网世纪教育网中国最大型最专业的中小学教育资源门户网站版权所有httpwww21cnjycom世纪教育网第二步课文学习看那是白雪公主和七个小矮人七个小矮人是怎样招待白雪公主的呢白雪公主又是怎么回答的呢请大家仔细听大家听清楚了吗当我们用英语询问别人是否需要吃喝某样东西时只要把句子读成声调就行了在回答时即使拒绝也应说一声谢谢在这里就相当于好现在请同学们再跟着读一遍注意它的语音语调现在请同学们试着征求你们同桌的意见想吃点什么或喝点什么学生示范他们做得很不错你们呢现在让我们来听课文录音看看和想要吃什么和喝什么小树超连接到课文听完录音在括号内选择正确答案点击出示答案同学们你们选对了吗现在让我们跟读课文显示课文内容放录音学生跟读每句间停顿现在请你们自己来读一读课文吧注意语音语调本步骤设计说明本部分教师利用卡通形象吸引学生的注意引出用升调来征求对方意见在教学时教师要适时地进行文明礼貌教育让学生掌握礼貌的应答句同时教师要耐心示范给学生足够的操练时间另外在听完课文录音后让学生做个选择填空加深了学生对对话的理解本资料来自于资源最齐全的世纪教育网世纪教育网中国最大型最专业的中小学教育资源门户网站版权所有httpwww21cnjycom世纪教育网第三步巩固操练现在请同学们小组合作试着把课文演一演学生示范同学们在家里你是如何招待客人的想一想试着和你的同伴编一段对话并把它表演出来好吗学生示范本步骤设计说明以学生喜欢表演的特性让学生表演课文对话能激发学生的学习兴趣和表演欲并从中体验成功的快乐另外创设招待客人的情景鼓励学生学以致用考察学生是否能灵活运用语言是否能把以前学的和今天学的结合起来对学生的创新表演要给予及时的肯定和表扬结束语相信大家刚刚表演的一定非常好希望大家课后多听课文录音模仿语音语调认真复习课文我们下节课再见第三部分说明本节课主要围绕食物和饮料类单词学习征求意见这一功能项目由于课文对话部分主要是食物和饮料类单词或词组因此学生只有在掌握单词词组的基础上才能展开交际所以教师一开始就以实物展开单词词组教学既激发了学生的学习兴趣又减轻了课文对话的难度在对话教学时教师从三年级学生兴趣出发以卡通形象导入对话教学能更有效地吸引学生的注意力教师要特别提醒学生要用升调来表达征求意见并进行文明礼貌教育本课对话情景性很强在操练时要创设一定的情景让学生在情景中运用英语使语言更真实