牛津英语高一 Unit 2 Wish You Were Here 学案.doc

年级高一科目英语备课人姜兰审核人上课日期课题学习目标httpwww21cnjycom学习重点学习难点学具准备教学过程自主预习合作探究激情展示练习拓展方法措施过程设计一自主预习预习本单元课后单词表中的生词和短语各组代表教读单词二合作探究教师提问学生讨论以下问题学生自由发言结合第页幅图片参照以下提示词可自由增加更多信息小组讨论以下问题三激情展示httpwww21cnjycom过程设计httpwww21cnjycomhttpwww21cnjycom四练习拓展教学反思中学三四一自主学习模式教学案年级高一科目httpwww21cnjycom英语备课人姜兰审核人上课日期年月日课题学习目标学习重点学习难点学具准备教学过程自主预习合作探究激情展示练习拓展方法措施过程设计一自主预习重点单词冒险冒险经历令人惊讶的满是灰尘的不舒服的无论什么事实上实际上当地的衣服服装精彩短语忙着做某事上大学在黑暗中白浪漂流救生衣万一颠倒骑骆驼典型句式httpwww21cnjycom分析的时态翻译分析在句中的成分翻译学生坐在他的周围静静地听他讲过程设计二合作探究httpwww21cnjycom三激情展示学生分析课文讲解上述问题答案句中不定式短语httpwww21cnjycom作表语形容词的状语并和句子的主语构成了动宾关系即翻译httpwww21cnjycom他正在找房子住httpwww21cnjycom冒险大胆开拓冒险经历奇遇翻译httpwww21cnjycom忙于做某事忙于四练习拓展完成课本第页阅读练习教学反思中学三四一自主学习模式教学案年级高一科目httpwww21cnjycom英语备课人姜兰审核人上课日期年月日课题学习目标学习重点学习难点学具准备教学过程自主预习合作探究激情展示练习拓展方法措施过程设计一自主预习找一找读一读看谁背得住重点单词包含包括供给提供使恐惧惊吓让人疲劳的景色风景羡慕嫉妒精彩短语靠近地期望盼望即使把吓走感到恶心尽可能接近听起来令人激动二合作探究小组间互相核查答案三激情展示httpwww21cnjycom供给补给供应不足翻译提供句型转换过程设计httpwww21cnjycomhttpwww21cnjycom即使翻译httpwww21cnjycom使惊吓翻译httpwww21cnjycom引导时间状语从句随着翻译比较辨析查明弄确实后接引导的从句也可接翻译翻译迫不及待地完成句子学生们迫不及待地想知道考试结果四练习拓展httpwww21cnjycomhttpwww21cnjycomhttpwww21cnjycomhttpwww21cnjycomhttpwww21cnjycomhttpwww21cnjycomhttpwww21cnjycom完型填空httpwww21cnjycom高原httpwww21cnjycom浸满水的南瓜热带的httpwww21cnjycom教学反思中学三四一自主学习模式教学案年级高一科目httpwww21cnjycom英语备课人姜兰审核人上课日期年月日课题httpwww21cnjycom学习目标httpwww21cnjycom学习重点httpwww21cnjycom学习难点学具准备教学过程自主预习合作探究激情展示练习拓展方法措施过程设计一自主预习笔记摘记二合作探究httpwww21cnjycom过程设计三激情展示httpwww21cnjycom也常放在句末在语义上同httpwww21cnjycom但是然而常放在句末也可放在句中但通常前后逗号隔开这是件苦差事可他还是接受了用完httpwww21cnjycom我们刚上高速汽油就用完了四练习拓展httpwww21cnjycom教学反思中学三四一自主学习模式教学案年级高一科目httpwww21cnjycom英语备课人姜兰审核人上课日期年月日课题httpwww21cnjycom学习目标httpwww21cnjycom学习重点学习难点将来进行时与一般将来时的区别学具准备教学过程自主预习合作探究激情展示练习拓展方法措施过程设计一自主预习将来进行时常用于四种情景过去将来时是站在过去某个时间角度上预测将来要发生的事情或它的构成形式是二合作探究小组讨论一般将来时及过去将来时的用法二激情展示一将来进行时构成功能表示将来某个时刻正在进行的动作谈论一个动作开始于将来某个时刻很有可能会延续下去表示将来自然发生的动作不含讲话人的打算和安排httpwww21cnjycom用来客气询问他人将来的计划打算比一般将来时语气要委婉一般将来时和将来进行时区别过程设计两者都表示将来的行为httpwww21cnjycom句中常有表示某段时间的状态一般将来时既可表示将来也可表示意志意图而将来进行时只能表示纯粹的将来指说话者一种无意图的动作一般将来时侧重于主观意愿多用于口语中常表示一个人的意愿或某事不可避免即将发生而将来进行时强调动作的正在进行二过去将来时构成动词原形功能表示从过去某一时间看来将要发生的动作或存在的状态表示过去的某种习惯性行为过去将来时常用在间接引语中主句谓语动词为过去时态httpwww21cnjycom过去将来时还可用下列形式表示表示过去的打算也可以表示没有实现的动作httpwww21cnjycom常用于表示即将发生的动作httpwww21cnjycomhttpwww21cnjycom表示按计划安排将要发生的事动词仅限于表示位置移动的动词到等表示曾经计划干什么如果计划的动作没有实现要用动词的完成式注还可表示后来结果注定的含义并非单纯的表示将来httpwww21cnjycomhttpwww21cnjycom常与时刻表旅行计划等有关预期三练习拓展httpwww21cnjycomhttpwww21cnjycomhttpwww21cnjycom教学反思中学三四一自主学习模式教学案年级高一科目英语httpwww21cnjycom备课人姜兰审核人上课日期年月日课题学习目标httpwww21cnjycomhttpwww21cnjycom学习重点学习难点httpwww21cnjycom学具准备教学过程自主预习合作探究激情展示练习拓展方法措施过程设计一自主预习httpwww21cnjycom二合作探究httpwww21cnjycom过程设计httpwww21cnjycomhttpwww21cnjycomhttpwww21cnjycomhttpwww21cnjycomhttpwww21cnjycomhttpwww21cnjycommailtoconnienetnethttpwww21cnjycomhttpwww21cnjycomhttpwww21cnjycom三激情展示语法讲解httpwww21cnjycom强调句结构被强调部分试一试强调下面句子的划线部分思考强调句的特殊疑问形式为四练习拓展填空httpwww21cnjycomhttpwww21cnjycomhttpwww21cnjycom单选httpwww21cnjycomhttpwww21cnjycomhttpwww21cnjycomhttpwww21cnjycom教学反思中学三四一自主学习模式教学案年级高一科目英语备课人姜兰审核人上课日期课题学习目标httpwww21cnjycomhttpwww21cnjycom学习重点httpwww21cnjycom学习难点httpwww21cnjycom学具准备教学过程自主预习合作探究激情展示练习拓展方法措施过程设计一自主预习读一读找一找看谁背得住课文理解httpwww21cnjycom精彩短语对感到厌烦固定航班完美的世界保持年轻旅游景点被覆盖无止境的自然财富是的家与协调一致为提供二合作探究httpwww21cnjycomhttpwww21cnjycomhttpwww21cnjycomhttpwww21cnjycom三激情展示难句解析httpwww21cnjycom他描述了一个美丽的王国在那里三条河流交汇在一起群山高耸入云山顶白雪皑皑脚下深草成茵覆盖大地httpwww21cnjycom分析讲解这是一个主从复合句主句为引导定语从句修饰先行词定语从句是由三个并列句构成句中的是一个不及物动词与搭配意为延伸至例如这片绿色防护林一直延伸到那个小村庄httpwww21cnjycom住在这个完美的世界里的是那些发现永葆青春秘诀的人分析讲解httpwww21cnjycom这是一个倒装句主语为定语从句修饰先行词当地点状语或表方向的状语用在句首时不及物动词常用在其主语之前这种用法尤其出现在引导一个新的不定主语之时例如在一棵树下躺着一个人我从没见过像他这么大块头的人广袤无垠的大草原上湖泊星罗棋布看上去像是草海里的一颗颗珍珠httpwww21cnjycom分析讲解这是一个简单句是短语用在所修饰的名词后面作定语其作用就如同限制性定语从句例如上个月栽的树长势很好第一位赛跑者进来了紧跟着第二位也进来了httpwww21cnjycom大自然为香格里拉提供了无数的自然宝藏使得这片土地成为当地人民的幸福家园分析讲解这是一个简单句httpwww21cnjycom是短语作结果状语短语还可以用来表示条件原因时间关系等例如过程设计我放下报纸走到窗前医学院考试不及格我便从事教学工作了五练习拓展形成性测试httpwww21cnjycom令人惊奇地httpwww21cnjycom宣称httpwww21cnjycom温和的无尽的珠宝httpwww21cnjycom被一群孩子围着老人感到很幸福他与邻居关系融洽公司给我提供了一辆车羊以什么为食他比班上男孩都高我的耐心已经耗光了教学反思