张建平英语教案.doc

内容分析根据课程标准分析本课教学的基本要求分析本课内容的知识体系地位和作用分析本课内容与相关知识的区别和联系说明教学内容的调整整合解构和补充本课是一堂口语课学习对象为八年级生根据课程标准的四级目标能引出话题并进行几个回合的交谈如能和他人结对活动询问身体情况能在教师的指导下参与角色扮演活动如能利用教师所提供的医疗用具根据教师的亲身示范以及课件上所展示的目标语言四人小组扮演医生和病人本课的话题选自八年级上在学习了身体各部分单词的基础上要求学生学会谈论自己及他人的健康状况了解基本的医学常识懂得常见病的基本处理方式并能针对健康问题提出自己的建议有利于提高青少年了解常见的基本卫生知识促使他们养成良好的卫生习惯增强自我保护和防范能力本课的核心语言项目是学会用来询问他人身体状况通过教师丰富的肢体语言和绷带的使用让学生了解本课的教学重点疾病的表达方式从视觉上激起了学生的好奇心和求知欲通过结对练习游戏和角色扮演等多种任务的训练巩固所学的基础语言材料由于本节课是一节口语课我们教材内容进行了适当的整合以使教学内容更加符合学生的需要和贴近学生的实际生活我们删除了材料中的听力部分只保留了里面关于疾病的和针对相关