Unit 2 My schoolbag PA Let's spell 导学案.doc

小学英语高效课堂导学案 四 年级 英语 科 上 学期 主备人： 课 题 Unit 2 My Schoolbag 课 时 第 5 课时 学 习 目 标 1．复习单词:English book，math book，Chinese book，story –book ,notebook ,schoolbag和句子What’s in your schoolbag? An English book, a Chinese book.... 2.学习元音字母i在开音节中发音。（学习重点） 3.初步感知开音节与闭音节的读音规则。（学习难点） 分层预习,定向温故 二次备课 1.你能正确读出下面的词组吗？你能正确翻译它们的汉语意思吗？来试试吧！（自学，可借助单词表） like ( ) fine ( ) nice( ) kite ( ) big( ) six ( ) pig ( ) ice ( ) 2. 你能找出文中的i的发音吗？请写下来。 ___________________________________________________________ 情境教学,突破难点 1．教师利用课间呈现对话情景，学生分角色朗读。教师请3组学生进行表演。最后一组表演完后，教师提问：What is Zhang Peng’s schoolbag? 学生回答 an English book, two toys and a notebook. 2. 教师反问：Really？然后呈现B let’s learn板块的图片，请学生在张鹏的书包里找出已知的物品，notebook和toy。教师板书notebook，并带读。教师再以课间呈现不同颜色的笔记本，问what colour is it？学生根据事实来回答。 3. 教师呈现悠悠球，魔方的实物教学单词toy，提醒学生的单复数形式。引导学生说出更多的句子 the boat is a toy。。。 4. 教师呈现糖果盒钥匙的实物教学单词candy 和key。学生跟读。 5. 教师把这些实物装进书包，让学生来摸，根据实际情况来回答教师的问题：what’s in the schoolbag？ 三、教师引领,合作探究 1.小组内讨论交流，找出疑问，小组组员共同解决，把仍解决不了的问题记下来 。 2.班级交流，共同解决各小组难题。 3.找出文中的i的发音吗？相信你是最棒的！　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 (1)小组内自由读。 (2)小组推荐优秀组