Unit 4 Where is my schoolbag？导学案（共10页）.doc

新人教版七年级上册英语导学案课题课时授课日期课型新课主备教师使用教师学习内容第一课时学习目标知识与技能学会一些表示家具的名词以及学习用品的单词学会方位介词的用法能用方位介词和句型表述物品的正确位置过程与方法通过听说等一些活动培养良好的听力习惯和能力再通过通过独学和小组合作学会使用方位介词情感态度与价值观培养学生做一个有好的生活习惯的人重点难点学会本单元重点词句并会运用句型录音机磁带课本导学案学习形式教师导学学生小组合作学习学习过程学生学案一回顾反馈预习提纲会读写本课个单词个人自渎记忆本课单词小组互相检查单词读的情况小组内竞赛看谁记得快准并展示默写桌子床梳妆台书橱书柜沙发椅子抽屉植物疑问副词在哪里在下在上在里面在后面他她它们认真观察的图画将词语与图中物品搭配小组讨论并核对答案二明确目标学案导学学生自渎目标明确学习目标三自主学习合作探究检查预习情况单词检查第一先全班齐读再由个别学生读其他学生纠错第二默写单词每个组一名学生在黑板上写然后一起核对讨论解决预习中短语句子及其他存在的问题教师释疑组内同学互检订正听力听录音完成然后跟读听力材料后自读课文一遍再在教师导案谈话导入新课回顾复习旧知识生学习目标老师检测预习组长汇报老师巡视检查自主完成全员参与补充内容板书课题抽小组成员比赛朗读运用方位介词口头操练等句型小组为单位两人合作结合图画或实物练习自己的对话并展示四展示提炼拓展延伸完成句子我的双肩包在哪里在桌子下面我的书在哪里在沙发上我的尺子在课桌上那只棒球在双肩背包里五达标测试效果反馈一选择二完成句子我的书在哪在你的梳妆台上椅子在哪桌子下课后反思课题课时授课日期课型新课主备教师使用教师学习内容第二课时学习目标知识与技能掌握介词的用法掌握句型掌握句型过程与方法试读中出现的单词听录音按听到的顺序给这些物品编号再听录音找出活动中的物品并编号两人一组练习听力对话并展示情感态度与价值观能用一般疑问句谈论物品的位置重点难点学会本单元重点词句并会运用学会运用句型录音机磁带课本导学案学习形式教师导学学生小组合作学习学习过程学生学案一回顾反馈预习提纲翻译短语在背包里在沙发上在椅子下面在梳妆台上我的电子游戏二明确目标学案导学学生自渎目标明确学习目标三自主学习合作探究检查预习情况单词检查第一先全班齐读再由个别学生读其他学生纠错第二默写单词每个组一名学生在黑板上写然后一起核对讨论解决预习中短语句子及其他存在的问题教师释疑组内同学互检订正听力听录音完成结对活动就图中物品的位置运用句型与对子问答展示对话先自读对话一遍再与对子分角色练习抽小组成员比赛朗读四展示提炼拓展延伸教师导案谈话导入新课回顾复习旧知识生学习目标老师检测预习组长汇报老师巡视检查补充内容板书课题五达标测试效果反馈根据上下文用合适的介词填空在下面在里面翻译句子我的数学书在哪里他的棒球在哪里在桌子下面你的电子游戏在梳妆台上吗不没有我的书在哪里它们在沙发上他的书在床上吗不没有句型转换对划线部分提问对划线部分提问变一般疑问句改错题自主完成全员参与课后反思课题课时授课日期课型新课主备教师使用教师学习内容第课时学习目标知识与技能熟练掌握本课个单词利用交际句型询问并描述物品的位置学写寻物启示和失物招领过程与方法个人自渎记忆本课单词小组互相检查单词读写情况根据汉语写出下列英语单词并展示情感态度与价值观利用的特殊疑问句和谈论物品的位置重点难点学会本单元重点词句并会运用利用交际句型询问并描述物品的位置录音机磁带课本导学案学习形式教师导学学生小组合作学习学习过程学生学案一回顾反馈预习提纲学生阅读并独立完成补全对话两人一组练习对话仿造对话利用图片相互问答利用身边实物进行问答练习利用图片进行二明确目标学案导学学生自渎目标明确学习目标三自主学习合作探究学生自学小组讨论及其回答总结一下你说学的介词短语四展示提炼拓展延伸根据句意写单词教师导案谈话导入新课回顾复习旧知识生学习目标老师检测预习组长汇报老师巡视检查自主完成全员参与补充内容板书课题五达标测试效果反馈一选择二翻译下列句子我的书包早床上他的手表在椅子的下面你的字典在哪里它在梳妆台上你的电脑游戏的背包里吗是的它在课后反思课题课时授课日期课型新课主备教师使用教师学习内容第课时学习目标知识与技能掌握本课单词及短语能准确描述物品所在的位置描述物品所在的位置过程与方法熟练读写本课单词及短语个人自读记忆本课单词及短语小组互相检查读写情况情感态度与价值观培养学生做一个有好的生活习惯的人重点难点用方位介词及句型表述图画中物品的正确位置录音机磁带课本导学案学习形式教师导学学生小组合作学习学习过程学生学案一回顾反馈预习提纲根据汉语写出下列英语单词及短语并展示单词数学光盘录像视频录音带帽子短语闹钟录像带数学书写出下列短语在梳妆台上在床下在抽屉里身份证把带到把拿到一些东西在地板上独立完成二明确目标学案导学学生自渎目标明确学习目标三自主学习合作探究完成听力第一遍学生独立完成第二遍听录音校对答案结对活动结对做对话练习仿照中的例子每组抽一对进行展示完成独立完成看谁写得又多又快组长检查完成情况四展示提炼拓展延伸一翻译官试试看一个闹钟他的数学课本教师导案谈话导入新课回顾复习旧知识生学习目标老师检测预习组长汇报老师巡视检查自主完成全员参与补充内容板书课题一张学生证在我的帽子下面在椅子上二选择五达标测试效果反馈阅读短文判断正误课后反思课题课时授课日期课型新课主备教师使用教师学习内容第课时学习目标知识与技能掌握本节课的个单词掌握本节的两个重点短语掌握便条的书写格式以及如何写便过程与方法通过独学对学群学学生之间相互讨论来完成本堂课的内容情感态度与价值观养成好的生活习惯重点难点掌握本节课的个单词掌握本节的两个重点短语掌握便条的书写格式以及如何写便条录音机磁带课本导学案学习形式教师导学学生小组合作学习学习过程学生学案一回顾反馈预习提纲熟悉掌握本课个单词自读并记忆单词分钟两人一组相互提问展示交流小组竞赛拿走带到东西物妈妈能可以会拿来取来带来一些若干需要地板地面房间电视电视机书桌课桌二明确目标学案导学学生自渎目标明确学习目标三自主学习合作探究学习先个人自读然后对子读差对好读检查朗读效果小组合作翻译短文完成先独立完成然后对子检查小组长讲解并检查完成先独立完成然后对子检查小组长讲解并检查四展示提炼拓展延伸选择翻译下列词语物品桌子床梳妆台书橱沙发椅子抽屉书包录音带光盘介词在上在里在下在后面其它拿走带到拿来取来需要房间教师导案谈话导入新课回顾复习旧知识生学习目标老师检测预习组长汇报老师巡视检查自主完成全员参与补充内容板书课题短语在床下面在梳妆台上在椅子后面在书橱里在他的双肩背包里在她的抽屉里在我的书包里五达标测试效果反馈假如你是写张便条告诉把下列东西带给你的朋友课后反思