森林狂想曲 教案.doc

本资料来自于资源最齐全的世纪教育网世纪教育网中国最大型最专业的中小学教育资源门户网站版权所有世纪教育网森林狂想曲教案教学目标让学生感受到乐曲丰富的演奏效果从而激发他们热爱大自然的美好情感通过欣赏乐曲让学生正确分辨乐曲的结构并能够创造性地为乐曲进行音效配音教学重难点感受乐曲培养学生的音乐记忆力和想象力通过反复聆听让学生记忆乐曲旋律分辨乐曲不同乐段师生合作创作新的森林狂想曲教材分析森林狂想曲这首乐曲由三个乐段轮番演奏首尾和中间穿插有实地录制的音效三个乐段均为五声羽调式段是段的变奏段上句结束在属音下句结束在主音上具有呼应关系段一开始似乎转到了大调但随后又转到了羽调式使乐曲增添了新鲜感在段中各乐句改为弱起并且都在较高音区盘旋但仍保留了许多段的因素这首乐曲既有电声乐器又有竖笛演奏更有森林中各种动物昆虫的鸣叫声和风声雨声流水声的录音使人听来犹如身临其境一般整支乐曲充分表现了森林居民与大自然和谐相处其乐融融的情景教学过程一课程导入师美丽而神奇的大森林令我们想往如果我们能亲耳倾听到大森林中的美妙声响那一定是件非常美好的事情今天老师特地为大家准备了一首乐曲它的名字叫森林狂想曲希望这首乐曲能给大家带来仿佛身处原始大森林中般的神奇感受下面就让我们一起在音乐声中走进美丽的大森林教育网二乐曲欣赏初次聆听乐曲森林狂想曲提问乐曲的情绪是什么样的学生回答欢快高兴活泼提问从乐曲中我们听到了哪些动物的叫声请模仿它们的叫声学生回答从乐曲中我们听到了青蛙小鸟知了蟋蟀等动物的叫声本资料来自于资源最齐全的世纪教育网世纪教育网中国最大型最专业的中小学教育资源门户网站版权所有世纪教育网师这是一首非常有名的台湾乐曲它的曲作者是来自我国宝岛台湾的吴金黛台湾是全世界唯一一个位于北回归线的鸟类集聚地森林的生态资源也相当丰富树木茂盛气候湿润森林中还有各种各样的动物在这首乐曲中共出现了几十种动物的叫声是录音师花费年的时间在原始森林中采录的形象逼真使人听起来有身临其境之感这首乐曲不仅表现了台湾热带雨林里各种动物与昆虫丰富奇异而和谐的鸣叫声而且也表现了森林居民与大自然和谐相处其乐融融的情景下面我们再来欣赏一下这首乐曲世纪教育网版权所有复听乐曲森林狂想曲提问这首乐曲的主奏乐器有哪些学生回答有竹笛小提琴吉他和电声乐器师乐器可以分为中国民族乐器和西洋乐器两种竹笛小提琴和吉他它们都各属于哪一类乐器学生回答竹笛属于中国民族乐器小提琴和吉他属于西洋乐器师一中一西两种乐器组合在一起有没有给人一种特别不和谐的感觉学生自由回答师中西两种乐器组合在一起并没有给人不和谐的感觉反而给人一种耳目一新的感觉这首乐曲由三个乐段轮番演奏我们分别学唱这三段旋律老师和学生一起视唱段旋律乐谱段旋律乐谱段旋律乐谱引导学生注意各个乐段上下两个乐句都是平行的尤其是两乐段上下两句只有结尾不同其余完全相同分组演唱各段旋律老师在钢琴上演奏各段旋律让学生听辨再次完整欣赏乐曲森林狂想曲并分辨乐曲的结构当听出各段旋律时学生可以分别用自己的方式来表示分组共同探讨创作分工为乐曲配上音效师为了表现森林中的许多声音如蛙声鸟声风声流水声等等乐曲中有许多地方都运用了音效即实地录制的声音使人有身临其境的感觉现在请同学们分组讨论后为乐曲配上音效可以用口技来模仿也可以用打击乐器或非常规音源来模仿老师与学生合作进行音效配音老师弹奏乐曲选择两至三个小组与教师合作共同完成本资料来自于资源最齐全的世纪教育网世纪教育网中国最大型最专业的中小学教育资源门户网站版权所有世纪教育网三课堂小结通过节课我们不仅欣赏了将大自然的声音和音乐结合在一起的森林狂想曲感受到了乐曲中丰富的演奏效果而且还创造性地为乐曲进行了音效配音培养了我们的想象力与创造力希望同学们今后能更加热爱生活更加热爱美好的大自然