（进阶篇）2022-2023学年下学期小学语文人教部编版四年级第四单元练习卷（含解析）.doc

（进阶篇）2022-2023学年下学期小学语文人教部编版四年级第四单元练习卷 一．试题（共9小题） 1．下列句子中，加点的关联词运用不恰当的一项是（　　） A．他不仅字写得漂亮，而且写字速度很慢。 B．我们下课不是踢毽子，就是打篮球。 C．他虽然长得不英俊，但是心地很善良。 D．不论是在院里，还是在院外，它总是挺着脖儿，表示出世界上并没有可怕的东西。 2．更可恶的是遇到另一只母鸡的时候。 （　　） A．令人厌恶 B．很恶心 3．（《母鸡》）本文是（　　）先生的一篇脍炙人口的佳作。 A．老舍 B．丰子恺 4．“它总是挺着脖儿，表示出世界上并没有可怕的东西。”是说（　　） A．母鸡什么也不怕。 B．母鸡是世界上最厉害的动物。 C．为保护自己的孩子，母鸡十分坚强勇敢。 5．将下面的句子插入语段中，应该放在（　　） 然后摆一会儿这个姿势，①它走起路来慢条斯理，②仔细掂量着第一步。③落步之前，它总要先把脚掌往上抬抬，④再合上掌蹼，就像收起张开的扇面一样；⑤再不慌不忙地把脚掌放到地上。 A．①和②之间 B．②和③之间 C．③和④之间 D．④和⑤之间 6．选词填空。 ①老黄牛 ②小蜜蜂 ③纸老虎 ④应声虫 ⑤变色龙 （1）爸爸做事勤勤恳恳，是单位里的　 　。 （2）敌人只不过是虚张声势的　 　罢了。 （3）妹妹做事情不知道自己拿主意，别人说什么她都说好，真是个　 　。 （4）小明非常勤劳，是班里的　 　。 （5）人前和人后，他简直判若两人，真是个典型的　 　。 7．课内阅读。 猫（节选） 它要是高兴，能比谁都温柔可亲：用身子蹭你的腿，把脖子伸出来让你给它抓痒，或是在你写作的时候，跳上桌来，在稿纸上踩印几朵小梅花。它还会丰富多腔地叫唤，长短不同，粗细各异，变化多端。在不叫的时候，它还会咕噜咕噜地给自己解闷。这可都凭它的高兴。它若是不高兴啊，无论谁说多少好话，它也一声不出，连半朵小梅花也不肯印在稿纸上！ （1）“蹭”虽然是“摩擦”的意思，但“蹭”更能体现猫 　 　的特点，也能体现出作者对猫的 　 　之情。 （2）用文中的四字词语概括猫的叫声的特点。 　 　 （3）“猫的性格实在有些古怪”在选段中体现在两个方面：一是 　 　，二是 　 　。 （4）作者在描写上做到了详略得当，选段详写了 　 　，略写了 　 　。 8．阅读短文。 野鸭 一天，我在小山上漫步，忽然看见一束枯草旁边躺着一只野鸭。 起初，我以为这只野鸭是害怕人发觉，藏在这儿的，我就用手杖拨了它一下，想叫它站起来，可是它一动不动。 我觉得很奇怪，便俯下身细看，这时我才发现它已经死了。它身体的一侧微微向上翘起，脖子向前伸出去，张着嘴，里面塞满了雪。它的翅膀稍稍张开来，一条腿微伸向后面，在它的腿跟前有两个蛋，我便把这只死鸭提起来。果然，在它身子底下有一个巢，里面有十一个蛋，连同外面两个，一共十三个。 我将它仔仔细细地审视了一番，没有发现一处伤痕或遭受暴力的迹象。从它身上的各种情形看，它是被冻死的。虽然看的只是表面现象，但是我还是毫不迟疑地得出了这个结论：它是为了保护自己的孩子，同那场暴风雪进行了一番殊死的斗争以后死去的。 我望着这只野鸭，思绪久久不能平静。我想，这是一种多么深沉，多么感人肺腑的爱啊！ 可怕的暴风雪席卷了这个孤寂荒凉的小山，凛冽刺骨的寒风令人窒息。而这只可怜的野鸭却不顾这一切，竟然敢向它的敌人挑战，执意保卫着自己的家和孩子，直到筋疲力尽，再也无力这样做的时候，毅然献出了自己的生命。 太阳已经落下去了，苍茫的暮色渐渐隐没了远处的山峦。我用一张大纸把它们包起来，在地上挖了一个小小的坟，将它们母子放进去，用泥土把它们埋起来。我把它们留给大地母亲，便继续向前走我的路了。 （1）请写出与“平静”意思相近的两个带有“静”字的词语。　 　 （2）根据短文内容补充下列短语。 　 　的暮色 　 　的寒风 　 　的野鸭 　 　的小山 （3）“而这只可怜的野鸭却不顾这一切，竟然敢向它的敌人挑战”，“这一切”指的是什么？“敌人”指的是谁？　 　 （4）作者为什么认为它是为了保护自己的孩子而冻死的？　 　 （5）作者为什么用纸把它们包起来，并把它们埋了起来？表达了作者怎样的感情？　 　 9．你家养宠物了吗？你见过小区里或家附近的小动物吗？选一个动物最特别的一个方面或者几个方面，写一写小动物身上发生的趣事，可以利用拟人的修辞手法，让小动物更加可爱一些！400字左右，注意详略得当。  （进阶篇）2022-2023学年下学期小学语文人教部编版四年级第四单元练习卷 参考答案与试题解析 一．试题（共9小题） 1．下列句子中，加点的关联词运用不恰当的一项是（　　） A．他不仅字写得漂亮，而且写字速度很慢。 B．我们下课不是踢毽子，就是打篮球。 C．他虽然长得不英俊，但是心地很善良。 D．不论是在院里，还是在院外，它总是挺着脖儿，表示出世界上并没有可怕的东西。 【解答】A两个分句间是转折关系，应该用“虽然……但是……”相连。 B、C、D正确。 故选：A。 【点评】在复句中用来连接分句并表明分句之间关系的连词、副词和短语，统称关联词语。关联词语大致可分为：并列、递进、转折、承接、因果、条件、选择和假设等八种。 2．更可恶的是遇到另一只母鸡的时候。 （　　） A．令人厌恶 B．很恶心 【解答】可恶：令人厌恶。 故选：A。 【点评】理解词语的方法很多：课文中的词语可联系上下文理解、查字典理解、结合具体的语境理解等。 3．（《母鸡》）本文是（　　）先生的一篇脍炙人口的佳作。 A．老舍 B．丰子恺 【解答】《母鸡》是老舍先生的一篇脍炙人口的佳作，描写了作者作者对母鸡由讨厌到敬佩的情感变化，表达了对母爱的赞颂之情。 故选：A。 【点评】文学常识题虽以记忆为主，但并不提倡死记硬背。要进行理解性记忆、迁移性记忆，理清文学发展的大体脉络以及与时代发展的内在联系，将识记与提高鉴赏能力，提高文化素养结合起来。 4．“它总是挺着脖儿，表示出世界上并没有可怕的东西。”是说（　　） A．母鸡什么也不怕。 B．母鸡是世界上最厉害的动物。 C．为保护自己的孩子，母鸡十分坚强勇敢。 【解答】结合句子“它总是挺着脖儿，表示出世界上并没有可怕的东西”，联系课文可知，母鸡听到什么东西响了一声，立刻警戒起来，咕咕地警告鸡雏，可见为保护自己的孩子，母鸡十分坚强勇敢。 故选：C。 【点评】考查学生对课文内容的理解和对关键句子的感悟能力，需加强训练，读懂课文。 5．将下面的句子插入语段中，应该放在（　　） 然后摆一会儿这个姿势，①它走起路来慢条斯理，②仔细掂量着第一步。③落步之前，它总要先把脚掌往上抬抬，④再合上掌蹼，就像收起张开的扇面一样；⑤再不慌不忙地把脚掌放到地上。 A．①和②之间 B．②和③之间 C．③和④之间 D．④和⑤之间 【解答】这段话写的是鹅走路的特点，结合“再合上掌蹼，就像收起张开的扇面一样”可知，紧连着“然后摆一会儿这个姿势”，再接着“再不慌不忙地把脚掌放到地上。” 故选：D。 【点评】把错乱的句子排列好，这是小学阶段语文练习中的一个重要形式，必须好好掌握。学会排列句子，不仅能提高我们的思维能力，还能提高我们的写作能力。 6．选词填空。 ①老黄牛 ②小蜜蜂 ③纸老虎 ④应声虫 ⑤变色龙 （1）爸爸做事勤勤恳恳，是单位里的　①　。 （2）敌人只不过是虚张声势的　③　罢了。 （3）妹妹做事情不知道自己拿主意，别人说什么她都说好，真是个　④　。 （4）小明非常勤劳，是班里的　②　。 （5）人前和人后，他简直判若两人，真是个典型的　⑤　。 【解答】①老黄牛：比喻老老实实勤勤恳恳工作的人。②小蜜蜂：是一种非常勤劳善良的动物，他们住在一起，为了自己的蜂王起早贪黑辛勤劳动，却只是得到极少的用以维持生计的蜂蜜。通常形容那些辛勤劳动、付出很多、获得回报很少的人。③纸老虎：比喻外表强大凶狠而实际空虚无力的人或集团。④应声虫：比喻别人怎么说就跟着怎么说的人。⑤变色龙：指脊椎动物，躯干稍扁，皮粗糙，四肢稍长，运动极慢。舌长，可舔食虫类。表皮下有多种色素块，能随时变成不同的保护色。根据词义，结合（1）题语境，应选填词语“老黄牛”，故填序号①。结合（2）题语境，应选填词语“纸老虎”，故填序号③。结合（3）题语境，应选填词语“应声虫”，故填序号④。结合（4）题语境，应选填词语“小蜜蜂”，故填序号②。结合（5）题语境，应选填词语“变色龙”。故填序号⑤。 故答案为： （1）①； （2）③； （3）④； （4）②； （5）⑤。 【点评】平时要注重词语的积累，理解词语的意思，正确理解词语有利于学生理解课文内容，丰富词汇，锻炼理解能力，提高阅读水平和写作水平。 7．课内阅读。 猫（节选） 它要是高兴，能比谁都温柔可亲：用身子蹭你的腿，把脖子伸出来让你给它抓痒，或是在你写作的时候，跳上桌来，在稿纸上踩印几朵小梅花。它还会丰富多腔地叫唤，长短不同，粗细各异，变化多端。在不叫的时候，它还会咕噜咕噜地给自己解闷。这可都凭它的高兴。它若是不高兴啊，无论谁说多少好话，它也一声不出，连半朵小梅花也不肯印在稿纸上！ （1）“蹭”虽然是“摩擦”的意思，但“蹭”更能体现猫 　温柔可亲　的特点，也能体现出作者对猫的 　喜爱　之情。 （2）用文中的四字词语概括猫的叫声的特点。 　丰富多腔、长短不同、粗细各异、变化多端。　 （3）“猫的性格实在有些古怪”在选段中体现在两个方面：一是 　高兴时温柔可亲　，二是 　不高兴时一声不吭　。 （4）作者在描写上做到了详略得当，选段详写了 　猫高兴时　，略写了 　猫不高兴时　。 【解答】（1）考查对词语的理解，作者用“蹭”字，更能让读者感受到一直温顺可爱的小猫，通过这个字也可以体现出作者对猫的喜爱之情。 （2）考查获取信息的能力，文中有明确的答案。表示猫叫声特点的四字词语有：丰富多腔、长短不同、粗细各异、变化多端。 （3）考查对句子的理解，可以用联系上下文的方法。本段文字从猫高兴和不高兴时候的表现来突出猫性格古怪的特点。 （4）考查文章的详略。文章详略可以从篇幅大小来判断，因此容易看出详写了猫高兴的时候，略写了猫不高兴的时候。 故答案为： （1）温柔可亲 喜爱； （2）丰富多腔、长短不同、粗细各异、变化多端。 （3）高兴时温柔可亲 不高兴时一声不吭； （4）猫高兴时 猫不高兴时。 【点评】信息提取题解题思路： 1.明确范围：首先要确定要寻找的词句是一个段落描写的词句，还是一个与主题、中心相关的词句。如果是前者范围即可缩小到相关的段落若是后者，那么可在篇首、篇尾或过渡段中寻找。提取过程、方法、原因的题要先明确其范围是一个事件还是整篇文章。如果是一个事件，那么答案在事件相关段落；如果是整篇文章则属于概括题。 2.定位位置：在第一步的基础上进一步定位答案所在的位置进一步缩小到明确的段落和句子。 3.准点寻迹：根据具体的题目要求在锁定的位置中搜索出答案即可。 8．阅读短文。 野鸭 一天，我在小山上漫步，忽然看见一束枯草旁边躺着一只野鸭。 起初，我以为这只野鸭是害怕人发觉，藏在这儿的，我就用手杖拨了它一下，想叫它站起来，可是它一动不动。 我觉得很奇怪，便俯下身细看，这时我才发现它已经死了。它身体的一侧微微向上翘起，脖子向前伸出去，张着嘴，里面塞满了雪。它的翅膀稍稍张开来，一条腿微伸向后面，在它的腿跟前有两个蛋，我便把这只死鸭提起来。果然，在它身子底下有一个巢，里面有十一个蛋，连同外面两个，一共十三个。