幼儿园大班音乐：木偶

幼儿园音乐新课程标准教材 音乐教案 ( 2019 一 2020 学年度第二学期 ) 学 校 年 级 任 课 教师: 幼儿园教案 / 幼儿园大班 / 幼儿园大班音乐教案  荔儿回音乐教案 文教育教学设计 音乐: 木偶 教材简介:本教材主要用途为学习音乐可以提高气质与生活品位, 社会上对学音乐的人最 常见的评价是有气质有品位，学习音乐可以提高想象力，音乐是声音的表现艺术，本教 学设计资料适用于幼儿园幼儿园大班音乐科目，学习后学生能得到全面的发展和提高。 活动目的: 1、感受音乐的旋律，在初步热悉音乐的基础上，学做动作。 2，能按照音乐的节奏模仿木偶动作，并能根据出示的红绿小人的动作进行大胆改编- 活动准备， 木偶、不同动作的红绿小人、红绿花环、磁带 活动过程; 一、出示木偶，引发幼儿兴趣 瞧老师这有一个什么?你们看他好玩吗? 它是怎样来跳舞的? 我们一起来学学好吗? 1 、引导幼儿状别人与木偶的区别 刚才我们看到的小木偶跳舞的动作和我们一样吗 ? 小木偶跳舞是这样来跳得，为什么他是这样来跳的呢? 〈木木的、滑稽的) 2、听音乐，热悉乐曲旋律，模仿木偶的动作 第2页共4页  功儿园音乐教案 文和教育教学设计 说了这么长时间，小木偶着刍了，它想邀请小朋友一起来跳舞，我们看看小木偶是怎样 听着音乐跳舞的? 《第一遍音乐 《教师边跟着音乐，边做动作，幼儿欣纳) 小朋友想不想和小木偶一起跳舞阿? 那我们一起来学一学吧。【《第二遍音乐) 二、出示红绿小人，引导幼儿自己看动作表演 工、出示红绿小人 今天小木偶落来了一位新朋友，瞧瞧它是谁? 你看他有什么特点? 《一半红一半绿) ， 那我们就叫他红绿小人吧。你看他正在做什么样的动作? 谁起来学学他。 你们看他的动作和红绿小人一样吗? 怎样就一样了? 那我们也来变成红绿小人吧, 老师给你们准备了红绿的花环，请小朋友面对红绿小人, 戴 上红绿花环，要和红绿小人一样啊。 《一边听音乐，是有共同做动作》 再出示一张红绿小人