35 普罗米修斯 教学设计.doc

35 普罗米修斯 教学设计 1教学目标 1、注重故事情节的梳理及人物形象的分析。 2、感受“普罗米修斯”式的崇高精神。 3、尝试归纳出神话的基本特点。 2学情分析 希腊神话故事重情节叙述，从语言的角度来说，对于人物的表现力度并不是很强；因而要重视引导学生仔细阅读，抓住有限的一些描写性文字内容来分析人物，感受人物精神。希望通过本文的学习，训练学生对描写性语言的分析领悟能力。此外，在课内、课外一定的阅读量的基础上，引导学生就某一问题尝试进行归纳总结。 本课中两则故事《普罗米修斯》、《阿喀琉斯》，篇幅都较长，其故事情节关联不大，且文中暗含了好几个典故，人物名字多而复杂，因此课堂教学应有所取舍，建议教师只选其中的一篇做课堂教学。（本篇教学设计以《普罗米修斯》为课堂教学篇目。） 3重点难点 1、重点：注重故事情节的梳理及人物形象的分析。 2、难点：通过对人物形象的分析，感受主要人物“普罗米修斯”的崇高精神。（结合德育，不显痕） 说明： 本文较长，人物众多，情节曲折，需要引导学生先对课文进行情节梳理和概括的学习过程，而后再进行以对种种描写内容的圈划、分析为主的人物形象分析活动，从而达到对人物精