陈情表 学案.doc

陈情表 学习目标 1、 熟读全文，掌握文中"见、夺、婴、逮、矜、听、拜、除”等重点词语的意义。 2、理解全文内容的基础上熟背全文 3、引导学生体会作者至真至诚的亲情忠情； 知识链接： 1、解说文体：陈，陈述。表，古代臣下呈给帝王的一种文书。本文是李密向晋武帝司马炎上的表文。 2、、背景资料： 司马氏集团通过阴谋和屠杀废魏帝曹奂，建立了西晋王朝。为了巩固统治，提出以“孝”治理天下。为了笼络西蜀人士，大力征召西蜀明贤到朝中做官。以文学见称，曾多次出使东吴，历职郎署的李密当然被列为笼络的对象。 李密抓住了“孝”字大做文章，却又不从大道理讲起，而是委婉陈辞，动之以情，恰到好处地解决了“不从皇命”的难题。无怪乎晋武帝看了表章以后说“士之有名，不虚然哉”，终于准如所请。 3、四段文字的主要内容： 第一段：自诉家境困顿多舛，祖孙更相为命之状；  第二段：明写感激朝廷之情，实诉屡不奉诏苦衷；  第 三段：喻之以孝道之大义，明降臣之不矜名节； 第四段；解决忠孝两全矛盾，提出愿乞终养请求 一、预习检测 1、给下列加点的词语注音： 臣以险衅（ ） 悯（ ）臣孤弱 夙遭闵（ ）凶 终鲜（ ）兄弟　 常在床蓐（ ） 猥（ ）以微贱 　责臣逋（ ）慢　 犹蒙衿（ ）育　 宠命优渥（ ） 岂敢盘桓（ ） 有所希冀（ ） 日薄（ ）西山　 除臣洗（ ）马 逮（ ）奉圣朝　 过蒙拔擢（ ） 门衰祚（ ）薄 2、解释加点字词： (1) 门衰祚薄（ ） (2) 茕茕孑立（ ） (3) 形影相吊 （ ） (4)终鲜兄弟（ ） (5) 夙婴疾病 （ ） (6) 猥以微贱（ ） (7)责臣逋慢（ ） (8) 犹蒙矜育（ ） (9)刘病日笃（ ） (10)寻蒙国恩（ ） (11) 逮奉圣朝（ ） (12) 日薄西山（ ） (13)宠命优渥（ ） (14) 不矜名节（ ） (15) 听臣微志（ ） （16）岂敢盘桓（ ）（17）沐浴清化 3、翻译下列各句，并解释画横线的词语。 （1）臣以险衅，夙遭闵凶 （2）生孩六月，慈父见背 （3）门衰祚薄，晚有儿息 （4）寻蒙国恩，除臣洗马 （5）岂敢盘桓，有所希冀 （6）听臣微志，庶刘侥幸，保卒余年。 （7）外无期功强近之亲，内无应门五尺之僮 二、分析课文第一段 1、找出重要的实词、虚词，并连同词义大声读出。 然后口译本段文字。  4、文章一开始，作者说：“臣以险衅，夙遭闵凶。”该句在全段中起到什么作用？它总提了哪几个方面？  作用： 第一 、 第二、 第三 、 第四、  三、分析课文第二段 1、学生齐读第二段。 2、文中哪些地方可以体现新晋对蜀汉旧臣李密的起用？李密又是如何应对的？ 四、赏析第三段——情以动人，理以喻人。  李密最担心晋武帝怀疑他哪一点？他是怎么为自己辩解的？  五、分析第四段。   讨论：晋武帝为什么会答应李密终养祖母的请求？  六、赏析语言 (一)　有好的构思，还要有恰当的语言来表达，《陈情表》明显的保留了赋的语言特点。《古文观止》评论《陈情表》的语言，说它“至性之言，悲恻动人”；　请轻声朗读课文，把你认为好的语句画下来，读出来，说说这些语句有什么特点，好在哪？    提示:　1、四字骈句——简洁凝练，语势连贯紧凑，文势如行云流水般通畅。  　2. 对偶句——语气铿锵有力，语意简洁凝练，朗朗上口，感情倍感热切，更具说服力。 3. 比喻句——形象生动，感情浓烈，富有感染力。  （二）提问：你能说出哪些成语出自本文吗？  　　 《陈情表》课后练习1、下列加点的成语使用不恰当的一项是（　　） A.一个远涉重洋、寄身美国、茕茕孑立的中国弱女子，要控告有钱有势的美国地头蛇是何等艰难! B.在已经气息奄奄的暮年，他坐在公园的石凳上沉思往事，突然发现自己所崇拜的偶像不过是个华而不实、自私自利的小人。 C.当一名人质实在是太累了，太紧张了，太朝不虑夕了。 D.孤苦伶仃的石家母子，冒着生命危险，把这把七星刀一直保存到解放。 2、.下列各句翻译有误的一项是（　　） A.逮奉圣朝，沐浴清化。 译：到了侍奉圣朝之时，我受到清明的政治教化的熏陶。 B.前太守臣逵察臣孝廉，后刺史臣荣举臣秀才，臣以供养无主，辞不赴命。 译：先是太守逵察举我为孝廉，后来刺史荣举荐我为秀才，我因祖母无人供养，都表示辞谢，没有前往赴命。 C.诏书特下，拜臣郎中，寻蒙国恩，除臣洗马。 译：陛下特地下达诏书，任命我为郎中，不久又蒙朝廷的恩宠，不让我再给太子洗马。 D.猥以微贱，当侍东宫，非臣陨首所能上报。 译：凭我这样的微贱之人，担当侍奉太子的官职，我即使肝脑涂地，也无法报答皇上的恩宠。 二、.名句填空。1、外无期功强近之亲， ， ，形影相吊。 2、臣欲奉诏奔驰， ； ， ;臣之进退，实为狼狈。 3、但以刘日薄西山， ， ， 。臣无祖 母，无以至今日； ， 。 4、愿陛下矜悯愚诚 ， ，保卒余年。臣生当陨首， 。 陈 情 表（ 答案 ） 一、预习检测 1、给下列加点的词语注音： 臣以险EQ \* jc2 \* "Font:宋体" \* hps12 \o\ad(\s\up 11(xìn),衅)（ ） EQ \* jc2 \* "Font:宋体" \* hps12 \o\ad(\s\up 11(mǐn),悯)（ ）臣孤弱 夙遭EQ \* jc2 \* "Font:宋体" \* hps12 \o\ad(\s\up 11(mǐn),闵)（ ）凶 终EQ \* jc2 \* "Font:宋体" \* hps12 \o\ad(\s\up 11(xiǎn),鲜)（ ）兄弟　常在床EQ \* jc2 \* "Font:宋体" \* hps12 \o\ad(\s\up 11(rù),蓐)（ ） EQ \* jc2 \* "Font:宋体" \* hps12 \o\ad(\s\up 11(wěi),猥)（ ）以微贱 　责臣EQ \* jc2 \* "Font:宋体" \* hps12 \o\ad(\s\up 11(bū),逋)（ ）慢　 犹蒙EQ \* jc2 \* "Font:宋体" \* hps12 \o\ad(\s\up 11(jīn),衿)（ ）育　宠命优EQ \* jc2 \* "Font:宋体" \* hps12 \o\ad(\s\up 11(wò),渥)（ ） 岂敢盘EQ \* jc2 \* "Font:宋体" \* hps12 \o\ad(\s\up 11(huán),桓)（ ） 有所希EQ \* jc2 \* "Font:宋体" \* hps12 \o\ad(\s\up 11(jì),冀)（ ） 日EQ \* jc2 \* "Font:宋体" \* hps12 \o\ad(\s\up 11(bo),薄)（ ）西山　除臣EQ \* jc2 \* "Font:宋体" \* hps12 \o\ad(\s\up 11(xǐan),洗)（ ）马 EQ \* jc2 \* "Font:宋体" \* hps12 \o\ad(\s\up 11(dai),逮)（ ）奉圣朝　 过蒙拔EQ \* jc2 \* "Font:宋体" \* hps12 \o\ad(\s\up 11(zhuó),擢)（ ） 门衰EQ \* jc2 \* "Font:宋体" \* hps12 \o\ad(\s\up 11(zuò),祚)