陈情表学案

1陈情表第一学时学习目标一了解作者李密及其生平相关文学常识二初读全文重点分析第一二段文言知识三小组讨论合作归纳总结第一二段主要内容学习重难点分析第一二段文言知识聚焦目标一1关于作者李密224年287年字令伯一名虔犍为武阳今四川彭山人幼年丧父母何氏改嫁由祖母抚养成人后李密以对祖母孝敬甚笃而名扬于乡里师事当时著名学者谯周博览五经尤精春秋左传初仕蜀汉为尚书郎蜀汉亡晋武帝召为太子洗马李密以祖母年老多病无人供养而力辞祖母去世后方出任太子洗马迁汉中太守后免官卒于家中著有述理论十篇不传世华阳国志晋书均有李密传2写作背景httpsogushiwenorgauthor570aspx西晋人李密所著是他写给晋武帝的奏章当时时局动荡皇帝希望李密能出来做官因为李密是蜀国人在蜀国又以孝著名当过官很有名气所以皇帝希望他能出来做官来服民心并且希望进一步扩充领土就更加希望天下人以为晋朝清明来进一步取得他国民心李密孝顺同样也有着浓厚的忠君思想所谓一朝君主一朝臣但他为了保全性命就写了这篇表文章叙述祖母抚育自己的大恩以及自己应该报养祖母的大义除了感谢朝廷的知遇之恩以外又倾诉自己不能从命的苦衷真情流露委婉畅达该文被认定使用时间2016年8月编者张杰审核卫森林编号2016高二主题陈情表共3课时2为中国文学史上抒情文的代表作之一有读李密陈情表不流泪者不孝的说法聚焦目标二第一段臣密言臣以因为由于险凶兆厄运衅征兆夙早遭闵同悯忧伤凶不幸指丧父生孩生为婴儿的时候六月慈父见背背离我这里是死的委婉说法见我宾语前置句行年四岁舅夺改变母志祖母刘愍怜悯臣孤弱躬亲亲自抚养臣少多疾病九岁不行不会走路零丁通伶仃孤独孤苦至于成立成人自立既无伯叔终鲜又缺少终又鲜少兄弟门衰祚薄家门衰微福分浅薄祚福晚有儿息儿子外无期功强近之亲外面没有什么近亲期满一周年功服丧九月为大功服丧五月为小功这都指关系比较近的亲属期功意为穿一周年孝服的人强近勉强接近内无应门五尺之僮家里没有照应门户的童仆僮童仆茕茕独立生活孤单没有依靠形影相吊只有自己的身体和影子相互安慰吊慰问而刘夙婴疾病一直被疾病缠绕婴缠绕常在床蓐同褥草席草垫子臣侍汤药端水送药未曾废离废止而离开九岁不行古今异义古不会走路今不可以至于成立古今异义古成人自立今组织机构筹备成功译文常年卧床不起我侍奉她吃饭喝药从来就没有废止离开她第二段逮到奉侍奉圣朝沐浴清化蒙受了清明的教化沐浴这里指蒙受恩泽前太守臣逵察察举臣孝廉后刺史臣荣举举荐臣秀才臣以供养无主供奉赡养祖母的事无人承担辞不赴命辞谢不接受任命诏书特下拜授予官职臣郎中寻蒙国恩不久蒙受朝廷的恩典寻不久除拜官授职臣洗马3猥以微贱我这样卑微低贱的人猥辱自谦之词当侍东宫担当侍奉太子的职务当担任非臣陨首所能上报不是我杀身捐躯所能报答的陨首杀身上向上名词作状语臣具以表闻我全部写进奏章向皇帝报告具全部闻使知道使动用法辞不就职诏书切峻急切而严厉责臣逋慢逃避怠慢郡县逼迫催臣上道州司临门急于星火臣欲奉诏奔驰指赴京就职则刘病日笃一天比一天重笃沉重日名词做状语一天天地欲苟顺私情姑且迁就私情则告诉不许报告申诉不被允许被动句臣之进退实为狼狈指困顿窘迫的样子州司临门急于星火古今异义古流星的光比喻急迫今微小的光臣欲奉诏奔驰古今异义古指赴京就职今车马跑的快则告诉不许古今异义古报告申诉今说给别人听译文聚焦目标三4第二学时教学目标一巩固复习第一二段重点字词句二再读全文重点分析第三四段文言知识三小组讨论合作归纳总结第三四段主要内容教学重难点重点分析第三四段文言知识教学安排教师精讲和学生小组合作教学过程聚焦目标一略聚焦目标二第三段伏惟伏在地上想圣朝以孝治天下凡在故老年老而德高的旧臣犹蒙矜育怜悯抚育矜怜悯况臣孤苦特为尤甚且臣少仕伪朝年轻时在蜀汉做过官历职连续任职郎署郎官的衙署本图宦达本来就希望做官显达不矜名节并不顾惜自己的名节矜自夸爱惜今臣亡国贱俘至微至陋十分卑微浅陋过蒙拔擢受到过分的提拔拔擢提拔宠命优渥恩惠优厚岂敢盘桓怎么敢徘徊不前盘桓徘徊不前的样子指拖延不就职有所希冀这里指非分的企求但以刘日薄西山太阳接近西山喻人的寿命即将终了薄迫近气息奄奄人命危浅指生命垂危浅不长朝不虑夕早晨不能想到晚上会怎样臣无祖母无以没有的办法至今日祖母无臣无以终余年母孙二人更相为命相依为命更轮流更替是以区区不能废远我的内心不愿废止奉养远离祖母区区拳拳形容感情恳切译文5第四段臣密今年四十有同又四祖母今年九十有六是臣尽节于陛下之日长报养刘之日短也乌鸟私情乌鸦反哺之情愿乞终养养老至终臣之辛苦古今异义古心酸苦楚今身心辛劳非独蜀之人士及二州牧伯所见明知皇天后土这里指天地神明实所共鉴明鉴愿陛下矜悯愚诚怜悯我愚拙的诚心听臣微志满足我微不足道的心愿庶庶几或许刘侥幸保卒余年保安卒终臣生当陨首活着应当杀身报效朝廷死当结草死后也当结草报恩臣不胜犬马怖惧之情谨拜表恭敬地把表呈上以闻译文聚焦目标三6第三学时教学目标一巩固复习第四段重点字词句二背诵全文三小组讨论合作重点完成练习题教学重难点重点完成练习题教学安排教师精讲和学生小组合作聚焦目标一略聚焦目标二略聚焦目标三一课内练习1下列加点字注音无误的一项是A险衅xn夙愿s闵凶mn宦hun达B祚薄zu期功q强近qin衿育jnC逋慢p拔擢zhu优渥w陨首ynD洗马x床蓐r茕茕qin孑立ji2下列解释全对的一项是终鲜兄弟最终没有兄弟行年四岁经历了四年供养无主没有主人供养辞不赴命辞谢不接受任命日笃一天一天沉重晚有儿息很晚才有儿子伏惟俯伏思量古时下级对上级表示恭敬的用语奏疏和书信里常用死当结草死后再算账ABCD3下列句子中加点的字解释有误的一项是A无应门五尺之僮照应臣之辛苦辛酸悲苦形影相吊安慰B躬亲自亲抚养外无期期望功强近之亲舅夺国志改变C寻不久蒙国恩未曾废离废止听臣微志准许D具以表闻使闻夙婴绕疾病拜授官臣郎中4下列句子中加点的虚词意义和用法完全相同的一项是A1臣之进退实为狼狈2报养刘之日短也7B1州司临门急于星火2是臣尽节于陛下之日长C1奉诏奔驰则刘病日笃2欲苟顺私情则告诉不许D1臣以供养无主辞不赴命2猥以微贱当侍东宫5下列句子中加点词语的古今意义相同的一项是A零丁孤苦至于成立B欲苟顺私情则告诉不许C臣之辛苦非独蜀之人士及二州牧伯所见明知D逮奉圣朝沐浴清化6下列多义词解释有误的一项是A以臣以险衅因为猥以微贱凭着臣具表以闻用B亲躬亲抚养亲自外无期功强近之亲亲戚C日日薄西山太阳报养刘之日短也日子D薄门衰祚薄微薄少日薄西山落入7选出词类活用现象解释有误的一项A愿陛下矜悯愚诚诚形容词作名词诚心B且臣少仕伪朝仕名词用作动词做官C刘病日笃日名词作状语一天天D猥以微贱微贱名词作形容词微贱的身份解析D项名词作形容词错应为形容词作名词答案D二课外阅读阅读下面文字完成810题李密传李密字令伯犍为武阳人也一名虔父早亡母何氏改醮密时年数岁感挛弥至烝烝之性遂以成疾祖母刘氏躬自抚养密奉事以孝谨闻刘氏有疾则涕泣侧息未尝解衣饮膳汤药必先尝后进有暇则讲学忘疲而师事谯周周门人方之游夏注少仕蜀为郎数使吴有才辩吴人称之蜀平泰始初诏征为太子洗马密以祖母年高无人奉养遂不应命乃上疏曰臣以险衅武帝览之曰士之有名不虚然哉乃停召后刘终服阕复以洗马征至洛司空张华问之曰安乐公何如密曰可次齐桓华问其故对曰齐桓得管仲而霸用竖刁而虫流安乐公得诸葛亮而抗魏任黄皓而丧国是知成败一也次问孔明言教何碎密曰昔舜禹皋陶相与语故得简雅大诰与凡人言宜碎孔明与言者无己敌言教是以碎耳华善之出为温令而憎疾从事尝与人书曰庆父不死鲁难未已从事白其书司隶司隶以密在县清慎弗之劾也密有才能常望内转而朝廷无援乃迁汉中太守自以失分怀怨及赐饯东堂诏密令赋诗末章曰人亦有言有因有缘官无中人不如归田明明在上斯语岂然武帝忿之于是都官从事奏免密官后卒于家选自晋书李密传注游夏即孔子的学生子游子夏两人都有非凡的才能子游言偃吴人8字子游小孔子四十五岁子夏姓卜名商字子夏孔子的著名弟子孔门十哲之一小孔子四十四岁8对下列句子中加点词语的解释不正确的一项是A祖母刘氏躬自抚养躬自亲自B数使吴有才辩数多次C服阕复以洗马征至洛服阕服丧期满D密有才能常望内转内转归家9下列对文章内容的理解和分析不恰当的一项是A李密几岁大的时候就成了孤儿是祖母刘氏把他抚养成人他曾拜谯周为师周的门人把他比作子游和子夏B李密因为孝敬祖母而闻名也因祖母年老无人奉养上疏陈情表辞不就职皇帝看后停止征召他为太子洗马C李密在祖母去世后服丧期满后到晋朝廷任洗马的官职实现先尽孝后尽忠忠孝两全的夙愿D李密做温县县令时讨厌下属官吏因给人写信说庆父不死鲁难未已而被上告司吏因为他在温县做官清廉谨慎没有弹劾他10把文中画横线的语句翻译成现代汉语1有暇则讲学忘疲而师事谯周周门人方之游夏2孔明与言者无己敌言教是以碎耳