（人教pep）三年级英语上册教案 unit1 第四课时.doc

本资料来自于资源最齐全的世纪教育网世纪教育网中国最大型最专业的中小学教育资源门户网站版权所有世纪教育网教学设计示例课时一教学设计思路本课时学习如何用询问对方的姓名并就询问做相应回答对于刚开始学习英语的学生彼此了解一下英文名字十分必要符合学生认知规律另一种道别表达是生活常用语同用法相同且运用广泛整个语言点简单且实用性强教学过程中强调自然流畅不要明知故问使学生觉得是为了学习而学习从而降低学习兴趣趣味操练部分可以发挥小学生好动好玩的特点在做迎宾先生或小姐的游戏中进一步操练句型巩固所学扩展性活动中猜猜我是谁的游戏将扩展到的句型开拓学生英语思维帮助学生灵活运用语言二教学目标一知识掌握日常交际用语二能力学会应用以上交际用语进行日常会话三情感通过会话培养学生敢于开口积极参与的学习态度让学生体验学习英语的快乐提高兴趣三教学重难点中的发音和欢迎用语的发音四教学媒体名字卡本课主要人物的头饰要求学生准备一个面具并制作一个写有本人姓名的头饰五教学过程热身复习唱歌师生互相问候学生将胸卡戴在胸前分别起立做自我介绍如呈现新课老师指着自己的英文名卡说然后用反本资料来自于资源最齐全的世纪教育网世纪教育网中国最大型最专业的中小学教育资源门户网站版权所有世纪教育网复说三到四遍自己的名字速度由慢到正常接着教师对一名学生发问用清晰缓慢的语调问两遍边问边指他她的名卡并可以用夸张的口型提示他她回答教师对第一个应答学生应重点表扬并发给他他小奖品以次鼓励学生认真听别人的问答努力模仿教师说的新句型用类似的方法在教室里与学生进行问答练习注意引导学生用回答问题跟读模仿注意学生对一词中的发音教道别语告诉学生其中意思是再见或一会见教师同时可介绍一下英语中有许多单词是一词多意在不同情景中表示的意义不同还有不必表示感谢的意思当对方说谢谢的时候通常可以回答表示不用谢或不客气学生在此简单了解一下即可教师可在今后多说多用起到引导表率的作用听录音放投影或通过录像来展示部分的内容见优秀课件趣味操练可让学生戴上头饰表演书上的对话中的游戏可请几个学生站在门外做迎宾先生或小姐再请几个同学做嘉宾每位迎宾者用进行发问后嘉宾须用答出自己的名字方可入内教室里的其他同学鼓掌并用向他她表示欢迎教师注意提示学生区分发音的正误培养学生练习听力的能力养成会听的习惯在纠正发音时要适度切不可挫伤孩子的积极性四人或六人为一个小组先将学生自制的名卡头饰收集在一起再由每组的小老师通过问其他同学回答的方式练习答对的同学拿回自己的头饰戴在头上课堂评价做活动手册本单元第部分练习具体教学步骤参考如下教师引导学生猜猜图中人物所说的话教师讲解题目的意思并指导学生做练习的方法学生听录音做练习再次播放录音在教师的指导下让学生一句一句地跟读并互相核对答案再通过给花朵涂色进行自我评价扩展性活动猜猜我是谁的游戏请一位学生到讲台前边用手蒙住眼睛教师用手势指定一男一女两位学生并告诉他们用打招呼自我介绍询问对方姓名及回答的句型对话然后由被蒙住眼睛的学生直接说出说话双方人姓名此时教师可根据学生情况扩展到的句型本资料来自于资源最齐全的世纪教育网世纪教育网中国最大型最专业的中小学教育资源门户网站版权所有世纪教育网板书设计用学生或本册教材主人公的人名卡表示姓名