幼儿园小班语言活动《幼儿园也是我的家》

教学资料参考范本 幼儿园小班语言活动《幼儿园也是我的家》 撰写人: ~ 部 JE aa 7 国 用 所 区  二、教学目标 1. 能跟随老师念儿歌，初步感受儿歌欢快的情绪情感 2. 喜欢上幼儿园 三、教学准备: 1 纸箱房子两个 2. 宝宝、和区爸、妈 妈的玩偶各一个 四、教学重点与难点: 重点， 跟随老师念儿歌，初步感受儿歌欢快的情绪情感 难点: 喜欢上幼儿园 五、教学方法与手段; 情景表演法，提问法，讨论法 六、教学过程， 一、创设情景，引出主题。 1 出示娃娃玩偶宝宝，创设宝宝上幼儿园的情景。 师: 今天啊我们班来了一位小客人，你们看。来跟我们的小客人 打个招呼吧! 2. 教师扮演宝宝 提问: 小朋友你们好，我的名字叫宝宝，很高兴认识大家，今天 我想请各位小朋友到我家做客，不过我有两个家，你们想去哪个呢? 小朋友都有一个家。宝宝却说他有两个家，请你们猜一猜，宝宝的另 一个家在哪里? ” 3. 拿出纸箱房子和交区妈 妈的布偶 《1) 师: 这幢房子是我的家，家里有我的区区妈 妈。这另外一 幢也是我的房子，这里有我的老师和同学。  《2) 提问: 小朋友们说说看这第二幢房子是哪里呀? ” (3) 小结: 对啦对啦，小朋友们真聪明。我在幼儿园里有许多的 好朋友，可以跟老师和好朋友们一起做游戏、学本领，我可喜欢我的 幼儿园了。 《4) 提问: 小朋友们你们喜不喜欢自己的幼儿园呢? 二、玩偶表演，学习儿歌。 师: 宝宝的另一个家是他的幼儿园，让他来介绍一下吧。 1 教师完整的朗诵儿歌，并向幼儿提问。 提问， 早晨，乐乐是怎么离开家的? 他高兴吗