数学一年级上苏教版数一数 同步教案.doc

《数一数》 “数一数”是第一章的内容，本章只安排了1课时的内容，本课的知识是小学数学的第一课，教材以游乐园中各种物体的个数来引起学生学习数学的兴趣，并感受学习数学的兴趣。这节课的教学可以让学生初步学习数数和接触10以内各数，为后面的认数和计算做一些准备；同时也可以让教师了解学生对10以内的数的认识情况，从而根据情况进行针对性教学。本节课的设计思路是从场景图中确定同类物体（有序地数），并用“点”表示相应的个数，并反过来通过点数让学生确定对应数量的物体。21世纪教育网版权所有 【知识与能力目标】 1.学生通过数数活动，初步学会数出个数在10以内的物体，初步学会口头用1到10各数表示相应物体的个数。21教育网 【过程与方法目标】 学生经历数数的过程，初步感受分类数数、一一对应等数学方法，感受并学会有序数数。 【情感态度价值观目标】 学生在学习中有序地观察场景中的物体，并分别数出个数，初步培养有序地观察的习惯。 让学生在情境观察、学习并交流，培养学生沟通的能力及学习数学的兴趣。 【教学重点】 初步学会数个数是1-10的物体。 【教学难点】 帮助学生解决认知过程中的困难。 课件（有配套挂图可以使用挂图）、情境中物体的图片、小圆片。 一、情景导入 1.同学们，你们在幼儿园的时候喜欢玩什么？ 2.我猜一定有很多人喜欢玩滑滑梯吧？是的，滑滑梯很好玩，现在有一些小朋友正在玩滑滑梯，现在老师就带你们去有滑滑梯的游乐园看一看。（出示情景图。） 二、新知学习 1.请你仔细瞧，在这个游乐园里，你都能看到什么？ （树木，小鸟，蝴蝶，小朋友，滑滑梯，木马玩具，飞机玩具，秋千，气球。 注意在这其中可能会有学生回答时，有其他同学前面已经说过了，记下这个情况。） 学生每说一种物体，在黑板上按顺序贴对应的物体的图片。 同学们把游乐园里的东西找的这么全，都是火眼金睛啊！那你能数一数这些东西都有多少个吗？（指黑板上贴的图片）请你们自己指着图数一数，数好以后再数给同桌听一听。21·cn·jy·com 师示范：我要的是数蝴蝶，（手指着并口说）1，2，3，4，5。【规范语言】 指名学生回答物体的个数，并演示数给大家看。 数完树木后问学生：怎样数才能数得又快又对？（手指着，从左边开始一个一个地数） 数完小鸟后问学生：怎样数才能数得又快又对？（先数上面的，再数这边的，再数这边的。） 小结：数数时，可以从左往右，也可以从右往左，还可以从上往下，或者还可以从下往上数，但是都要一个一个按顺序数，最好手指着数，如果用笔点着数，数一个就做一个记号，这样就能数得又快又对了。21cnjy.com 4.我们都知道了每种物体有多少个了，现在考一考你们：滑滑梯有几个？秋千呢？木马呢？ （在学生回答数字时，师对应的揭开滑滑梯、秋千、木马下面的圆点） 师：你能发现图片下面的圆点和这个物体有什么关系吗？ （这个物体/