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要开心要快乐
上传于：2024-06-15
九 认识11～20各数
第1课时 数数、读数
【教学内容】
教材第82～83页的内容。
【教学目标】
1．能正确地数出11～20各数，认识11～20各数并能正确读数。掌握20以内数的顺序。初步体会11～20的数的组成。
2．通过生活化的实例，认识计数单位“十”，初步了解十进制，体会数与生活的联系，产生学习数学的兴趣。
【教学重难点】
重点：认识计数单位“十”，初步体会引进十进制的必要性。
难点：掌握20以内数的顺序。
一、情境导入
师：小朋友们，前面我们学习了0～10，会数吗？请小朋友们先从小到大数一数，再从大到小数一数。
生按要求数数。
师：你还知道比10大的数吗？(生举例)你们真了不起，还知道这么多比10大的数。今天我们就一起来认识11～20。(板书：认识11～20)
二、探究新知
1．教学例1。
认识“10个一是1个十”。
老师出示散放的12根小棒，你有什么办法知道这堆小棒有多少根？(操作、讨论)
(1)汇报。(可以1根1根地数出来，也可以先数出10根捆一捆，还剩2根，一共就是12根……)
(2)针对“数出10根捆成一捆”这种方法，教师问：1捆是多少？(是1个十，是10，